人物故事：

　　唐上君，男，益陽市安化縣奎溪鎮(zhèn)霧寒村七組人，高中文化，中共黨員，1927年10月生，1950年7月參加工作，1952年任奎溪鎮(zhèn)完小教師，1959年任安化農(nóng)校教師，1961年，調(diào)回奎溪鎮(zhèn)完小任教，1981年任安化六中教師，1986年退休，現(xiàn)年94歲。1997年，退休10年后的他回到家鄉(xiāng)——地處武陵山集中連片特困區(qū)的安化縣奎溪鎮(zhèn)霧寒村，義務為村里的留守孩子輔導功課，并將自己的家作為孩子們補習功課的“書樓”。這個免費“補習班”，一辦就是24年，許許多多的農(nóng)村孩子在他的引導下健康成長，走出了大山。24年來，唐上君把自己的工資都花在這些山里孩子的身上，作為獎學金、為他們購買書籍和學習用品。24年間，從他的小樓里陸續(xù)走出了50余位大學生。他用實際行動深刻詮釋了對教育事業(yè)的熱愛——“只要孩子們需要，我會一直做下去，直到做不動為止……”年華已逝，雖已是鮐背之年，但在這條路上，唐老依舊初心不改。

　　熟悉唐老師的人，說起他無不豎起大拇指。他一生淡泊名利，樂于奉獻。作為一名共產(chǎn)黨員，他始終用黨章要求自己，即便早已退休，在他的床頭仍貼著用大紅紙寫好的入黨誓詞，黨章已深深地烙刻在他的心里，教誨他始終保持共產(chǎn)黨員的先進性，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。

　　作為人民教師，他一生愛崗敬業(yè)，刻苦鉆研，樂于思索。經(jīng)他研究制作的“等高線自教板”等教具曾獲得國家教委的充分認可，并進行了教學展覽。在奎溪任教以來，他三十年如一日地接送學生上下學，寒來暑往、春去秋來，護送著一代又一代寒門學子走出大山，為此他還好幾次險些摔下懸崖丟了性命。他熱愛教育事業(yè)，有他參與修建過的教學樓就有8棟。

　　妻子沒有工作，僅靠他一個人的工資勉強過活，但他卻長期捐資助學，一生樂善好施，用自己微薄的工資資助著一個又一個貧困家庭的孩子完成學業(yè)，從不計回報。對大山里的孩子更是關愛有加，從他手里送出去的莘莘學子不計其數(shù)，受他錢財資助、糧票贈送的學生更是數(shù)不勝數(shù)?，F(xiàn)任奎溪鎮(zhèn)中學校長的陳喜元就是其中一個。那時候，陳喜元家境十分貧寒，家里姊妹多，加之母親英年早逝，父親養(yǎng)活6個孩子很困難，只能給的給，送的送。陳喜元在鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的幫扶下讀完了小學，并順利考上了中專。那時候村里出一個中專生不容易，父親又喜又憂，喜的是娃娃有出息，憂的是中專三年的學費還沒有著落。唐上君知道了，親自登門拜訪，并將200元現(xiàn)金塞進了陳喜元的手里，并叮囑道：娃啊，放心吧，中專三年的學費我來負擔好了，你只要安心刻苦讀書，將來出來做一個對社會有用的人！他說到做到，三年中專下來，唐老師累計負擔陳喜元學費生活費800多元。

　　他熱愛教育事業(yè)，講黨性，重奉獻。1978-1979年是唐老師家最困難的時期，媳婦與女兒的相繼去世讓這個家悲痛欲絕，風雨飄搖，大家都讓老伴把唐老師叫回來，可老伴卻只搖搖手，說：“教書也要人的呢，他現(xiàn)在回家來學生怎么辦？”何曾不是呢？唐老師忍著鉆心的悲痛堅持給學生上課，學校領導知道了都勸他回家休息一段時間，被他一口拒絕，“逝者已矣，現(xiàn)在孩子們就是我最親的人，我只有把書教好了，才對得起自己的良心，對得起國家的培養(yǎng)！”

　　退休后，有人出每月400元的工資邀請他去渣滓溪學校任管理人員，外貿(mào)局領導也想高薪聘請他去奎溪銻品廠當高管，都被他一口拒絕了。那時的云臺區(qū)公所正好缺一名門衛(wèi)，他卻主動報了名，每個月領著50元的生活補貼干起了門衛(wèi)、保潔員、收發(fā)員等幾個人的活，而且一干就是十年。別人都說他傻，他卻說：“我能有今天，全是黨和人民的支持與信任，現(xiàn)在黨和人民需要我的時候到了，我豈有不站出來的道理呢？”

　　他勤儉節(jié)約，雖每個月都有退休工資，但他一直省吃儉用。家里的房子還是幾十年前的木房子，屋里連一件像樣的家具都沒有，衣裳都是兒女逢年過節(jié)給他添置的，平日里他也不舍得穿，下地干活時一條破圍裙一圍就是一天。但他對周圍鄰居、孩子們卻很大方，誰家家境困難，要錢救急，他二話不說主動送過來了，從不問還期，同村向理華夫婦就是其中一戶。妻子車禍致殘，生活完全不能自理，孩子要上學，家里家外全靠向理華一人操持。唐老師每次經(jīng)過他家門口，總要去家里坐坐，問問家里牲口長得好不好，孩子上學有沒有困難，家里家外還缺些啥？雖然自己生活也不富裕，但唐老師總是幫襯著向理華家，逢年過節(jié)更是一拿就是好幾百。

　　鄰居家的孩子們周末更是都喜歡齊刷刷地聚集到他這里，在孩子眼里，唐爺爺不僅為他們準備了好吃的糖果，還為他們量身定做了教學方案。他的教學方法新穎獨特，注重因材施教，善于抓住孩子們身上各自的“閃光點”，推行鼓勵式教學。對于每個孩子的學習情況，唐老師心里都一清二楚，今天補習什么，明天訓練什么，唐爺爺都制定好了課程表，看似費解的難題在他的講解下變得通俗易懂起來。他出的試卷很獨特，半張煙盒紙上工工整整手寫的2～3個試題便是孩子們補習完后的“家庭作業(yè)”。雖已經(jīng)退休二十年，但唐老退休不退崗，他經(jīng)常出入霧寒完小、木榴完小的師生課堂聽課，并認真做筆記，課后就整節(jié)課的教學情況跟上課老師進行深入交流，師生們都很尊敬這位白發(fā)蒼蒼的老教師，在他的指導下，年輕教師們查漏補缺，快速成長，課堂教學效果在潛移默化中得到有效提升。

　　雖已94歲高齡，但唐老耳不聾眼不花，閑暇時候依舊喜歡讀書看報。在他的書桌前的墻壁上掛著十幾個厚厚的用夾子夾著的“文件夾”，這都是唐老師閑暇時讀書看報后的學習手抄。巴掌大的書桌上堆滿了書，“活到老學到老”是他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。他尤其喜歡鉆研歷屆中央領導人的治國理政文選，對于國家出臺的各項政策，他都十分關心關注。村上的社會公益事業(yè)，唐老也十分關心支持。

　　2014年7月，奎溪汛情緊張，瓢潑大雨將村上河堤沖毀了好幾處，唐老師不放心，硬是冒著大雨跑到堤壩上協(xié)助村干部排查險情，疏散危險地段群眾，帶領群眾背沙袋。村上鄰里之間有糾紛，唐老師一出面，都能夠得到妥善處理。村里年輕人喜歡打牌，不管孩子學習，唐大爺看不慣了，厲聲制止道：“哪里有大人子占著好桌子板凳打牌，小孩子窩在爛凳子上寫作業(yè)的道理？孩子的教育是一家子里最大的事！”大伙兒聽了都灰溜溜的，面紅耳赤地散了場。唐老師為人正直，寫得一筆好書法，又喜歡幫助別人是村里遠近出了名的。村上辦新春文藝晚會，他幫忙布置宣傳，誰家辦紅白喜事，他幫忙寫對聯(lián)挽聯(lián)，從不收取分文報酬，大家都習慣性地尊稱他為“唐大爺”。

　　如今，唐老雖已退休三十多年了，但他關心熱愛教育事業(yè)、樂于助人的心一直沒變，對孩子們更是傾其所有。無論哪個孩子，只要是拿著課本來找他，他都仍不遺余力，耐心指導，得知哪位孩子品學兼優(yōu)，但經(jīng)濟上有困難，他依舊傾囊相助，盡心盡力。他經(jīng)常講自己是改革開放后的第一批黨員，趕上了黨的好政策，只要還活著，就要充分發(fā)揮余熱，為大家盡最后一份力。如今，這位晚輩眼中親切備至的長者，學生心中教書育人的工程師，鄰里中為人處事的好榜樣，正用他的一言一行影響著身邊的每一個人，為社會帶去無窮無盡的正能量。

來源：湖南文明辦