人物故事：

　　申屠國良，男，1970年5月出生，中共黨員，貴州省黔東南州榕江縣古州鎮(zhèn)第四小學(xué)校長(zhǎng)；汪輝，女，1972年1月出生，中共黨員，貴州省黔東南州榕江縣古州鎮(zhèn)第四小學(xué)教師。二人系夫妻關(guān)系。

　　因?yàn)橐淮蔚角瓥|南州榕江縣的支教經(jīng)歷，原在浙江省桐廬縣圓通小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)的申屠國良、汪輝夫妻決定赴貴州長(zhǎng)期支教，用自己的知識(shí)幫助大山里的孩子改變命運(yùn)。2020年8月，由申屠國良夫婦帶隊(duì)的教育幫扶團(tuán)隊(duì)來到榕江縣古州鎮(zhèn)第四小學(xué)支教，申屠國良擔(dān)任校長(zhǎng)、汪輝擔(dān)任教師。申屠國良夫婦以問題為導(dǎo)向，成立“同融學(xué)社”，實(shí)施青藍(lán)結(jié)對(duì)工程，通過青年教師學(xué)習(xí)研討交流、新老教師“師徒結(jié)對(duì)”等方式，幫助年輕教師掌握先進(jìn)教育理念和方法，不斷提升教育教學(xué)能力和水平。同時(shí)，制定“四個(gè)學(xué)得會(huì)”目標(biāo)，從“學(xué)會(huì)說話、學(xué)會(huì)走路、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”四個(gè)方面，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。

　　2019年11月，浙江省杭州市桐廬縣圓通小學(xué)校長(zhǎng)申屠國良帶領(lǐng)圓通小學(xué)三名教師來到貴州黔東南州榕江縣仁里水族鄉(xiāng)中心學(xué)校支教一周，走訪了偏僻的喬腮小學(xué)?；丶液笏麑⒃陂沤乃娝劯嬖V妻子汪輝，并拿出與孩子們的照片給妻子看?？粗掌镎煞蚺c孩子們互動(dòng)的場(chǎng)景，在桐廬縣迎春小學(xué)擔(dān)任英語教師的汪輝不假思索地說：“要不，我們把這所小學(xué)承包下來，你教數(shù)學(xué)、科學(xué)，我教語文、英語，用我們的知識(shí)幫助這群孩子通過知識(shí)改變自己的人生走向，幫助他們走出大山?！睆拇?，到榕江支教的想法一直藏在夫妻倆的心里。

　　“申屠國良要去貴州省榕江縣支教了?！毕⒉幻劧摺！奥犝f他妻子汪輝也一同前往?！薄澳昙o(jì)五十了，升遷無望，職稱到頂了，還要去貴州支教，圖什么？”聽到申屠國良夫婦要到遙遠(yuǎn)的榕江縣開展支教工作，申屠國良夫婦的同事們對(duì)于他們的選擇感到不解。面對(duì)身邊同事的勸告，申屠國良夫婦絲毫沒有動(dòng)搖到榕江支教的決心，并希望帶動(dòng)更多的骨干教師一起到榕江縣開展支教工作，為榕江縣帶去更多的教育資源和桐廬地區(qū)先進(jìn)的教育理念和管理模式，為此，申屠國良夫婦積極聯(lián)系桐廬縣的骨干教師，動(dòng)員他們一起到榕江縣開展支教工作，幫助貧困山區(qū)的孩子通過知識(shí)改變自己的人生走向。

　　“我知道你很孝順，但是作為一名教師，教書育人是你的工作職責(zé)，幫助貧困山區(qū)的孩子們學(xué)到更多文化知識(shí)，是你應(yīng)盡的責(zé)任和有義務(wù)，你放心地去吧，不用擔(dān)心我的身體，有你姑媽照顧著，全身心地投入到當(dāng)?shù)氐慕逃虒W(xué)工作。”當(dāng)申屠國良夫婦向94歲高齡的奶奶說要到榕江縣開展支教工作的時(shí)候，奶奶拉著夫妻倆的手叮囑道。帶著奶奶的叮囑，申屠國良夫婦帶領(lǐng)著“教育幫扶團(tuán)隊(duì)”全身心地投入到古州四小的教育教學(xué)工作中，為該校的發(fā)展發(fā)揮作用。

　　強(qiáng)校必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。榕江縣古州四小作為2020年8月份剛開學(xué)的新學(xué)校，教師大多都是剛從大學(xué)畢業(yè)出來，第一次站上講臺(tái)的新教師，如何幫助年青教師專業(yè)化成長(zhǎng)，成為申屠國良擔(dān)任校長(zhǎng)的首要任務(wù)。面對(duì)這群沒有任何教育經(jīng)驗(yàn)的新教師，申屠國良夫婦以問題為導(dǎo)向，成立“同融學(xué)社”，每周三的晚上，組織青年教師進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、研究，幫助青年教師解答在教學(xué)過程中教法的運(yùn)用和在開展教育教學(xué)活動(dòng)中的疑惑，并開展青藍(lán)結(jié)對(duì)工程，通過新老教師“師徒結(jié)對(duì)”的方式，幫助年輕教師的成長(zhǎng)。同時(shí)，申屠國良夫婦通過深入到年輕教師的課堂進(jìn)行觀摩，每觀摩一節(jié)課，都會(huì)認(rèn)真地進(jìn)行記錄，把他們?cè)谡n堂教學(xué)中好的教學(xué)方法和不足之處認(rèn)真記錄下來，并在課后及時(shí)交流，指出不足，提出整改意見建議，把先進(jìn)的教育理念和教育方法傳遞給青年教師們，幫助他們更好地掌握新時(shí)代教育教學(xué)工作的要求。

　　榕江縣古州四小作為易地扶貧搬遷學(xué)校，學(xué)生都來自農(nóng)村，父母長(zhǎng)期在外務(wù)工，疏于對(duì)孩子的管理和關(guān)愛。為幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，申屠國良從“學(xué)會(huì)說話、學(xué)會(huì)走路、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”四個(gè)方面制定“四個(gè)學(xué)得會(huì)”目標(biāo)，狠抓學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，并利用課余時(shí)間與孩子們進(jìn)行交流、家訪等，了解他們的學(xué)習(xí)情況和家庭情況。發(fā)現(xiàn)學(xué)生隨手亂扔垃圾，申屠國良會(huì)主動(dòng)躬下身將垃圾拾撿起來放入垃圾桶里，并教育學(xué)生要愛護(hù)公共衛(wèi)生環(huán)境，不要隨意亂扔垃圾；看到學(xué)生在樓梯、過道等地追逐打鬧，申屠國良會(huì)耐心地向同學(xué)們講解，在課間追逐打鬧存在的危險(xiǎn)，并帶動(dòng)學(xué)生上下樓梯靠右行，引導(dǎo)學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和文明習(xí)慣。

　　“老師好！”“老師再見！”為拉近與同學(xué)們的距離，教育學(xué)生學(xué)會(huì)向主動(dòng)問好，申屠國良每天早上和下午學(xué)生上學(xué)、放學(xué)期間，都會(huì)在校門口與每一位學(xué)生打招呼?！跋Ｍㄟ^與孩子們打招呼的方式，讓孩子們學(xué)會(huì)禮貌用語的同時(shí)，拉近我與同學(xué)們的距離，與他們成為朋友?！泵慨?dāng)?shù)叫＝铀蛯W(xué)生的家長(zhǎng)問他作為一名校長(zhǎng)，為什么每天都要到校門口與孩子們打招呼時(shí)，他總是微笑地說道。

　　“之前我從未見過這樣愛崗敬業(yè)的教師，2020年11月4日深夜，汪輝老師因氣胸送進(jìn)醫(yī)院，醫(yī)生建議她住院、吸氧，但為了不耽誤學(xué)生的課程，她堅(jiān)持回到學(xué)校上課，站在講臺(tái)上的汪輝老師，身上還背著24小時(shí)動(dòng)態(tài)心電圖儀器！”說到對(duì)汪輝老師的印象，古州四小辦公室主任吳柳義由衷地說。

　　“學(xué)生的發(fā)展，離不開教育高質(zhì)量的發(fā)展，作為東西部教育扶貧來榕支教的教師，我有責(zé)任和義務(wù)將好的教育經(jīng)驗(yàn)帶過來，幫助更多的教師提升專業(yè)水平，讓更多的孩子在家門口享受到更優(yōu)質(zhì)的教育?！闭劶爸Ы坛跣耐糨x說道。為促進(jìn)全縣小學(xué)階段學(xué)生英語成績(jī)的整體提升，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，汪輝通過上縣級(jí)示范展示課的方式，將先進(jìn)的教育理念和豐富的教育經(jīng)驗(yàn)傳遞給全縣英語教師，并到八開中心校開展講座，與八開鎮(zhèn)150名教師開展經(jīng)驗(yàn)交流，助力教師專業(yè)水平提升。

來源：貴州文明辦