人物故事：

　　劉麗籽，女，漢族，1983年10月生，群眾，本科學(xué)歷，內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市準(zhǔn)格爾旗民族中學(xué)教師。

　　她是一名普通的人民教師，從事數(shù)學(xué)教學(xué)15載。她熱愛自己的工作，把教書育人當(dāng)作一份神圣的人生事業(yè)，精耕細(xì)作于每一節(jié)課堂，用愛哺育每一個孩子。她既是學(xué)生的良師，又是學(xué)生的益友，在她的影響帶動下，學(xué)生們不僅愛上數(shù)學(xué)愛上學(xué)習(xí)，還在立德修身做人方面找準(zhǔn)了人生航向。

　　兢兢業(yè)業(yè)  用心教書

　　2006年，劉麗籽踏上三尺講臺，從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作。雖然是一名年輕教師，但她從沒有把教師職業(yè)簡單地當(dāng)作謀生的手段，而是作為自己畢生追求的事業(yè)全身心投入。她以“呵護好每一個孩子、上好每一節(jié)課、絕不讓一個孩子掉隊”為理念，本著“少懲罰、多肯定；少質(zhì)問、多鼓勵；少訓(xùn)斥、多交談；少命令、多引發(fā)”的教學(xué)方法，認(rèn)真對待每一節(jié)課堂，用心對待每一個學(xué)生。

　　為了讓孩子們愛上學(xué)習(xí)，劉麗籽苦練業(yè)務(wù)本領(lǐng)，反復(fù)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷探索教材教法，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課前，她精心設(shè)計課程內(nèi)容，對每一個環(huán)節(jié)都反復(fù)斟酌，為了更好地實現(xiàn)課堂效果，她虛心向同事們請教，做足課前準(zhǔn)備。在課上，她注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力、小組合作和交流討論意識，讓每個學(xué)生都有發(fā)言的機會，為學(xué)生創(chuàng)造思維發(fā)展空間，學(xué)生們不僅在輕松的教學(xué)活動中學(xué)到知識，還從小具備了發(fā)現(xiàn)問題、合作解決問題、探究不同解決方法的能力。劉麗籽入情、入理、入境、入心的教育，讓孩子們愛上學(xué)習(xí)，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。常常一節(jié)課結(jié)束了，學(xué)生們?nèi)砸猹q未盡，還覺得課堂時間太短了。在課后，劉麗籽對所有學(xué)生作業(yè)進行面批，加班加點對學(xué)生及時給予指導(dǎo)，為他們答疑解惑。教學(xué)相長，辛勤付出之下，劉麗籽個人也不斷提升進步，分別于2008年榮獲了“全國教育教研優(yōu)秀教師”榮譽稱號；2012年在“第二十三屆希望杯全國數(shù)學(xué)邀請賽”中榮獲“數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀教練”榮譽稱號。

　　愛生如子  以德樹人

　　除了扎實的教學(xué)本領(lǐng)，在劉麗籽身上閃閃發(fā)光的，還有她對所有孩子一視同仁的愛護。在她看來，學(xué)生管理是愛、是付出、是關(guān)心。她把對學(xué)生的管理更多轉(zhuǎn)化為愛的教育，更注重學(xué)生人格、價值觀的培養(yǎng)樹立。她在要求學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時，更要求學(xué)生學(xué)會如何做人、如何做一個對社會有用的人。她注重學(xué)生思想素質(zhì)的提高，用她的愛心換學(xué)生的真心。在劉麗籽剛參加工作時，年級里有一名智障孩子，其他班級不愿意收他?？粗⒆右粋€人坐在院子里，她便把孩子帶到自己的班里上課。課余，她到孩子家里做家訪，了解到這個孩子的母親殘疾、父親智障、家庭貧困后，就對孩子給予了更多的關(guān)心與照顧。除了在學(xué)習(xí)上教他讀書識字，劉麗籽每天中午還會帶著他一起吃飯，關(guān)心關(guān)注他的生活心理狀況。而這個孩子自從遇到劉麗籽后，再沒有調(diào)皮搗蛋，而是每天徑直找到劉麗籽的班級坐下聽課，每天課后待在劉麗籽身邊，將她視如親人。

　　對于一些所謂的“差生”，劉麗籽認(rèn)為首要的不是補學(xué)習(xí)而是補信心，只有他們有了自信心、有了積極性，沒有方法也可自找方法。走訪談心、手把手地教、不厭其煩地講解……劉麗籽從學(xué)習(xí)、生活、心理上對學(xué)生們進行無微不至的關(guān)懷，幫助他們樹立正確價值觀和自信樂觀的生活態(tài)度。她常常放棄休息時間，與家長溝通進行家訪，與學(xué)生談心、了解學(xué)生的心理動態(tài)，用愛去感化學(xué)生的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好品質(zhì)。在劉麗籽的鼓勵輔導(dǎo)下，曾有多名學(xué)生重拾學(xué)習(xí)信心，回到學(xué)校。劉麗籽雖然年輕，但與每一屆的學(xué)生都建立了深厚感情，學(xué)生喜歡，家長認(rèn)可，所帶班級多次以優(yōu)異成績榮獲全校、全旗第一名，個人榮獲校級師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師。

　　師者，所以傳道授業(yè)解惑也。三尺講臺上，劉麗籽勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，把教書當(dāng)作一份事業(yè)，用敬業(yè)樂業(yè)的人生態(tài)度去點燃紅燭事業(yè)。課堂之外，她把立德樹人視為己任，為學(xué)生把好人生航向，用滿腔熱忱的愛撫育每個孩子成長成才，書寫了師者“學(xué)高為師，身正為范”的佳話。

來源：內(nèi)蒙古文明辦