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人物故事：

　　全勇剛，男，漢族，大學(xué)本科學(xué)歷，副高職稱，市骨干教師，優(yōu)秀支教教師等榮譽(yù)稱號。1977年1月出生于一個(gè)教師之家，2000年參加教育工作，現(xiàn)任衡南縣星火中學(xué)教師。2014年—2019年連續(xù)五年主動(dòng)報(bào)名下鄉(xiāng)支教（2014.9—2015.7懷化辰溪民族中學(xué)；2015.9—2016.7懷化辰溪實(shí)驗(yàn)中學(xué)；2016.9—2017年7月祁東靈官鎮(zhèn)初級中學(xué)；2017.09-2018.07祁東蔣家橋中學(xué)；2018.09-2019.07懷化辰溪黃溪口小學(xué)）。在鄉(xiāng)村三尺講臺上，用青春點(diǎn)燃夢想，用愛心傳承希望，用知識改變觀念，譜寫了一曲光榮的人民教師忠誠職守、愛崗敬業(yè)、真心育人的動(dòng)人贊歌。

　　全心支教獻(xiàn)忠誠

　　2014年4月，全勇剛老師的女兒出生，他感受到了初為人父的喜悅，更體會(huì)到了天下為人父母的心情。看到當(dāng)下農(nóng)村一些留守孩子缺乏關(guān)愛、缺乏教育，他內(nèi)心非常焦慮，覺得肩上擔(dān)子是如此重大而又不可推卸。2014年9月，他做通了妻子的工作，依依惜別還在襁褓中的孩子，來到了懷化市辰溪縣民族中學(xué)支教。這里山高路遠(yuǎn)，交通極為不便，學(xué)校澡堂沒有熱水、食堂也很簡陋，但他沒被困難嚇倒，他很快適應(yīng)環(huán)境，以校為家，安心工作。

　　支教的學(xué)校專任教師極度缺乏，分配工作時(shí)，校長找他談話，希望他把數(shù)學(xué)和歷史兩門課都兼起來，盡管工作量很大，但看到校長懇切的目光，他毅然接受了任務(wù)。一個(gè)班的數(shù)學(xué)，三個(gè)班的歷史，每周20節(jié)課（含早晚自習(xí)）像大山一樣壓得他喘不過氣來，但一想到孩子們那期盼的目光、黨和人民的重托，他渾身就充滿了力量。滄海橫流，方顯英雄本色；逆流而上，才是真正男子漢。一年下來，他所教班級在全鎮(zhèn)質(zhì)量抽測中，數(shù)學(xué)榮獲第四名，歷史榮獲第三名，這是該校有史以來最好的成績。當(dāng)一年支教任務(wù)圓滿結(jié)束時(shí)，家長和孩子們拉著他的手滿含感激的熱淚，依依不舍，情急之中，他又許諾再回辰溪支教一年。

　　2015年9月至2016年7月，他聽從大山的呼喚，為了諾言，又一次來到辰溪，分配到辰溪實(shí)驗(yàn)中學(xué)任教，因?yàn)榻虒W(xué)需要，他教了5個(gè)班的地理，以高超的教學(xué)技藝、新穎的教學(xué)方法把該校的地理教學(xué)提高到一個(gè)嶄新的高度。

　　2016年9月，全老師得知祁東農(nóng)村學(xué)校師資匱乏，他積極響應(yīng)黨的號召，背著簡單的行囊來到祁東靈官鎮(zhèn)初級中學(xué)，擔(dān)任班主任，任教數(shù)學(xué)與歷史，與貧困縣的老師學(xué)生們朝夕相處、共同學(xué)習(xí)。

　　支教五年中，全老師兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，以校為家，愛生如子，待人誠篤，從未請假、缺課，一心撲在工作上，默默奉獻(xiàn)，特別在轉(zhuǎn)變后進(jìn)生工作不遺余力，他認(rèn)為任何一個(gè)學(xué)生身上都有閃光點(diǎn)，都有美好的夢想。只要有正確的引導(dǎo)，細(xì)心的呵護(hù)，就算學(xué)習(xí)，表現(xiàn)暫時(shí)落后的學(xué)生都能逐步走向成功。2018年9月他來到黃溪口中心學(xué)校支教時(shí)任5班班主任，據(jù)上任班主任介紹：班上有個(gè)學(xué)生叫宋先明，在課堂上愛講小話，上課經(jīng)常走神，拿著筆到處亂寫亂劃。課桌，書本，作業(yè)本被弄得“傷痕累累”，而且經(jīng)常不交作業(yè)。偶爾交一次作業(yè)也是馬馬虎虎，字跡潦草，應(yīng)付了事。一般到期中考試前后教科書就“失蹤”了。上期期終考試有兩門功課得零分。課后時(shí)間非?；钴S，經(jīng)常打罵其他同學(xué)。?面對這種情況他在家訪中了解到這位學(xué)生的父親在外地打工，母親在集市上擺攤賣水果。每天早出晚歸，對孩子疏于管教。再加上本身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，所以該生對學(xué)習(xí)沒有絲毫興趣，每天得過且過，學(xué)習(xí)成績一塌糊涂。針對該生缺少父母關(guān)愛的現(xiàn)狀，他從關(guān)心他的生活入手，利用課余時(shí)間找他聊天，詢問他的生活情況，心理動(dòng)態(tài)。經(jīng)常有意識的談學(xué)習(xí)情況，對于作業(yè)中的疑難地方，他利用課余時(shí)間給他講解，使他感受到老師對他的關(guān)愛與呵護(hù)。?每天上課的時(shí)候，讓他體會(huì)到老師對他的期望和關(guān)心，鼓勵(lì)他主動(dòng)舉手，大膽回答問題，就算回答錯(cuò)了也沒關(guān)系，全老師經(jīng)常表揚(yáng)他，鼓勵(lì)他。只要他上課時(shí)把心思用到學(xué)習(xí)上來，就是最大的勝利。在課后，全老師鼓勵(lì)班上的優(yōu)秀學(xué)生與他一起玩耍，不歧視，不疏遠(yuǎn)，一起做文明健康的游戲。愛玩是孩子的天性，很快該生就能和班上的優(yōu)秀學(xué)生和諧相處。在潛移默化中向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)，看齊。通過半個(gè)學(xué)期的努力，該生的精神風(fēng)貌，課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)自覺性都大有改觀?，F(xiàn)在看見老師能主動(dòng)向老師問好，早讀的時(shí)候?qū)Ｐ闹轮敬舐暲收b，上課的時(shí)候能端端正正坐好，認(rèn)真記筆記，再也不開小差，講小話了。課后也沒有同學(xué)到老師辦公室來告他的狀了。宋先明同學(xué)在這半個(gè)學(xué)期的進(jìn)步非常明顯。從宋先明同學(xué)的身上發(fā)生的翻天覆地的變化，全老師對后進(jìn)生不放棄，因材施教。用行動(dòng)去關(guān)懷學(xué)生，用愛心去感化學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都放綻放出屬于自己的美麗。

　　全老師先后兩次被辰溪教育局評為優(yōu)秀教師，被祁東縣教育局評為優(yōu)秀班主任，2017年6月被評為市優(yōu)秀教師，是實(shí)實(shí)在在的支教標(biāo)兵。

　　潛心教研為敬業(yè)

　　有陽光的地方就有人家，有人家的地方就需要教育，教育方法的不同直接關(guān)系到教育效果的好壞。全勇剛老師的教學(xué)方法新、教學(xué)效果好，深受老師和學(xué)生好評，這與他潛心教研，積極探索分不開。一是把學(xué)習(xí)當(dāng)成生活的習(xí)慣，他把課余時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，向書本學(xué)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)、向同事學(xué)，他還購買了許多教學(xué)雜志捐給學(xué)校，與老師們共同學(xué)習(xí)。二是把思考當(dāng)成親密伙伴，全老師經(jīng)常說：一個(gè)有二十年教齡的老師，如果不反思，只能說他教了一年書而重復(fù)了19遍，他在每周教研活動(dòng)中，推薦的“同課異構(gòu)”“課例引領(lǐng)”新型教研方式激起了學(xué)校極大的教研熱情。他在懷化辰溪民族中學(xué)上的示范課《有理數(shù)加減法》、在辰溪實(shí)驗(yàn)中學(xué)上的《中國四大高原》、在祁東靈官初級中學(xué)上的教研課《中國特色的社會(huì)主義道路》都深受好評。他那嶄新的課堂風(fēng)貌、活躍的課堂氛圍、全新的教學(xué)理念，讓大家回味無窮、受益匪淺。三是創(chuàng)新工作方式。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。全老師力求工作創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，在辰溪民族中學(xué)的歷史課中采用“小課題”研究方式，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取知識的能力；在實(shí)驗(yàn)中學(xué)地理課中引用“研究性”學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自主探索合作交流；在祁東靈官鎮(zhèn)的數(shù)學(xué)課堂上采用“碰壁點(diǎn)撥”式的方式教學(xué)，孩子們成績提高很快。

　　在奮斗者的汗水里一定會(huì)有怒放的花朵，全老師輔導(dǎo)學(xué)生參加辰溪縣的演講賽《支教老師愛看“戲”》獲七年級三等獎(jiǎng)；優(yōu)質(zhì)課《抗日戰(zhàn)爭的勝利》獲靈官鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)；《屈原之死，死于愛國》獲祁東縣小課題研究一等獎(jiǎng)。

　　真心育人鑄師魂

　　愛是人類最美的語言，教師不僅要傳授知識，還要對學(xué)生人格進(jìn)行培養(yǎng)。全老師像玫瑰花瓣的露珠一樣，用真心呵護(hù)每一位學(xué)生，在他們心里播撒愛的種子。

　　辰溪民族中學(xué)瑤族男孩黃靜同學(xué)住在學(xué)校附近，父母外出打工，跟爺爺生活，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差、底子薄，全老師每天下午課余時(shí)間免費(fèi)為他補(bǔ)課，一年以后終于跟上了全班進(jìn)度。黃靜同學(xué)的爺爺打心眼里感謝全老師，逢人就夸他是一位無私奉獻(xiàn)的好老師。

　　祁東縣靈官鎮(zhèn)付家村譚先紅、譚先長兩兄弟父親是六十多歲的老人，不能下地干活，母親智力低下，家徒四壁，兩兄弟均要輟學(xué)打工，全老師給他們爭取貧困補(bǔ)助，并發(fā)動(dòng)親戚朋友捐助，現(xiàn)在兩兄弟又重新回到了學(xué)校讀書，全老師經(jīng)常為他倆補(bǔ)課，成績提高很快，笑容又回到了孩子天真爛漫的臉上。

　　支教五年中，他以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，把素質(zhì)教育的理念貫串到鄉(xiāng)村中學(xué)教育之中，他參加了?；@球隊(duì)、乒乓球隊(duì)，開展興趣小組活動(dòng)，用愛點(diǎn)燃孩子們的夢想，照亮孩子們的心靈。用愛的奉獻(xiàn)鑄就了一座師德的豐碑。

　　全老師說，支教五年讓他得到了鍛煉和提高，讓他對人生的意義有了更深刻的理解，讓他內(nèi)心更加平和富有，支教的平臺是個(gè)情感的磁場，把他和山區(qū)少年兒童、山區(qū)廣大教師的心緊緊連在一起，感受黨和人民的殷切關(guān)懷。支教平臺也是個(gè)智慧的漁場，什么科目都要教，天文地理都知曉，讓他不斷發(fā)現(xiàn)自我、完善自我、超越自我。沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，在教書育人，促進(jìn)教育均衡發(fā)展的這條道路上，他說他將永不停歇、勇攀高峰。

　　孝心愛親樹典范

　　去年5月23日晚對于全老師來說，是一生中最黑暗的日子，一直支持他"五年支教工作"的愛妻徐潔，由于連年勞累，突發(fā)腦溢血，當(dāng)他從遙遠(yuǎn)的支教地——辰溪縣黃溪口鎮(zhèn)趕回來時(shí)，愛妻巳拋下七十多歲的父母及五歲的女兒和他離開人世，當(dāng)時(shí)岳父因胰腺癌動(dòng)手術(shù)還不到半年。面對一家老、弱、病、小，他收起悲傷，毅然挑起這一重?fù)?dān)。在岳父生病的日子里，他一直陪伴在病床旁，喂飯端水，求醫(yī)問藥，岳父病重住院，他背著高大的岳父做檢查，岳父癌癥發(fā)作痛苦不堪，他日夜為他按摩以放松心情，由于藥物反應(yīng)，剛吃下去的東西吐了他一臉，也不嫌棄，擦干凈岳父才來擦自己，岳父母的親戚們深受感動(dòng)，看到徹夜未眠的他，想要替替他，他總是擺擺手，疲憊地說:"讓我來，照顧好岳父是應(yīng)該的"！

　　禍不單行，由于思女過度，一個(gè)月后，老岳父又撒手人寰，留下老岳母和幼女與他相依為命。"岳母視我如親兒，我待岳母如娘親"！全老師動(dòng)情地說"由于自己的母親已過世，老父親住在云南的姐姐家，我結(jié)婚七年來，其中五年在外支教，一直是岳父母照顧妻女，岳父母家就是我的家。如今，岳父和妻子不幸作古，岳母成了我的親娘。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，在此，真誠地祝愿岳母長壽安康，余生，將盡全力報(bào)答您的恩情！”

　　如果有一種力量可以指引人生的方向，這其中一定有他耀眼的光芒，全勇剛老師忠誠事業(yè)、默默奉獻(xiàn)的支教行為、愛崗敬業(yè)、潛心教研的高尚情操、對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上無微不至的照顧，都是我們這個(gè)時(shí)代最需要的文明道德之光，也是我們實(shí)實(shí)在在的“衡陽好人”、道德模范，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)、向他致敬！

來源：湖南文明辦