人物故事：

　　李杰，女，1974年10月生，陜西省綏德縣實驗中學教師。

　　1995年，年僅21歲的李杰懷著桃李滿天下的夢想踏上了三尺講臺。為了這個夢想，她傾注了全部的心血，她經(jīng)常利用業(yè)余時間義務(wù)輔導學生，二十五年如一日，無怨無悔。由于多年工作辛勞，她患上了腰椎間盤突出，在治療期間醫(yī)生告知她要臥床休息，今后也不能久坐久站，否則會留下后遺癥甚至殘疾，可她堅持不請一天病假、不耽誤學生一節(jié)課。

　　2018年正月，李杰在北京做完手術(shù)20天后，不顧家人和醫(yī)生的反對便重返講臺。因為沒有及時就診，再加上休息不足，導致傷口紅腫發(fā)炎，不得不每天下午放學后緊接著去醫(yī)院理療。即便是這樣，她都咬牙挺了過來。她說:“孩子們的青春只有一次，他們面臨中考，而且我已經(jīng)是孩子們升入初中后調(diào)換的第四任數(shù)學老師，接手時班級數(shù)學成績年級排名靠后，孩子們再也經(jīng)不起折騰了!”她對孩子們的良苦用心，孩子們看在眼里、記在心里。課堂上孩子們聽課認真，晚上發(fā)微信、寫日記……用各種方式表達對她的愛。李老師說，每當她站在講臺上看到孩子們可愛的笑臉，便忘卻了一切病痛，每天能看到孩子們進步是她最大的幸福！

　　愛生如子，陽光雨露潤心田

　　2008年9月1日，李杰永遠忘不了那一天。班里的學生高婷，因母親患有精神病，父親身體不好，家庭生活極其困難，便產(chǎn)生輟學的念頭。親戚朋友多次勸說無果，無奈之下只好聯(lián)系她。由于剛開學，學校事多走不開，李杰就給高婷寫了一封信。信中她這樣寫道：“孩子，咱班至今只有你一人未到，大家非常掛念你……孩子，回來吧，回到老師和同學身邊，咱們一起笑，一起哭……”在李杰的真情勸說下，高婷決定重返校園。雖然回到了學校，但她思想波動不定。對此，李杰經(jīng)常在課堂上鼓勵表揚她，幫其樹立信心，并利用節(jié)假日把她帶回家里輔導功課，給予孩子母親般的關(guān)愛，同時替她交納每學期的學費，買學習和生活用品。并不富裕的李老師對高婷進行了整整6年的資助，使高婷以優(yōu)異的成績圓夢大學。如今高婷也是一名教師，她說：“沒有李老師，就沒有我的今天?！边@樣的例子不勝枚舉，到目前為止，李杰共資助46位學生完成學業(yè)。一位朋友曾問她：“這么多年你資助貧困生花了多少錢?”她說：“我從來沒算過，因為奉獻無需計算！”

　　教書育人，育得桃李滿眼新

　　作為一線教師，李杰深入鉆研教材，積極推進課堂教學改革，近五年她主持省市級課題5項，發(fā)表專業(yè)論文10余篇；特別是面對目前學校的均衡分班，學生的個性、特長淹沒在傳統(tǒng)教學方式中,無法彰顯。李杰結(jié)合兒子在初三和高三下學期在家自學的經(jīng)歷，主持研究了省學科帶頭人專項課題《初中數(shù)學差異化教學策略實踐研究》，形成了“差異教學-自主性學習”的教學模式，課堂上充分發(fā)揮學生的主體性，尊重學生的個性差異，體現(xiàn)“因材施教”的教育思想，研究成果得到了很好的推廣。她所帶學生不僅成績名列前茅，而且綜合素質(zhì)也有很大的提升，為學生的終身發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。同時李杰注重傳幫帶，用自己良好的師德和人格魅力影響一大批青年教師，其中安宇飛、杜倩獲得“綏德好人”榮譽稱號，劉小剛、安宇飛等20多名青年教師成為省市縣級骨干教師。

　　二十四年來，李杰用愛心和勤奮澆灌她所鐘愛的教育事業(yè)，先后獲得陜西省學科帶頭人、陜西省師德先進個人、榆林市三八紅旗手等榮譽稱號，以凡人的善舉踐行著當好園丁、甘做蠟炬的無私精神，譜寫了一曲人民教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的動人之歌。

來源：陜西文明辦