你能想象一個校長在工作之余，會幫著夫人在學(xué)校附近擺攤嗎？而且他還是大學(xué)校長，是中國最著名的大學(xué)的校長。這件事真實(shí)地發(fā)生在七十多年前，這位大學(xué)校長就是梅貽琦先生，他擔(dān)任了十七年的清華大學(xué)校長。梅貽琦幾乎是在清華大學(xué)最危難的時(shí)候到任主理校政的，上任后，他首先取消了校長的特權(quán)與津貼，自己的生活因此變得拮據(jù)，于是梅夫人經(jīng)常在學(xué)校附近擺攤，以貼補(bǔ)家用。

梅貽琦先生像 羅雪村

從一所頗有名氣但無學(xué)術(shù)地位的學(xué)校，到躋身國內(nèi)名牌大學(xué)之列，這個過程是在梅貽琦任內(nèi)完成的，此乃學(xué)界共識；現(xiàn)在被大家所稱道的“西南聯(lián)合大學(xué)”，其主要管理者也是梅貽琦。當(dāng)時(shí)西南聯(lián)合大學(xué)辦學(xué)處境之艱苦、艱巨，幾乎前無古人，其間，梅夫人再一次與學(xué)校幾位著名教授的夫人擺攤賣“定勝糕”。不堪回首的窘迫狀態(tài)，卻成就了一段后世美談。

越像就越不像，越不像就越像——世界就是如此的奇怪與辯證。堂堂清華大學(xué)的校長，在夫人擺攤時(shí)還會站出來幫忙，如今有誰能做得到？那時(shí)，清華大學(xué)已是大師林立，每次教授們開會，梅貽琦到場后，就找一個不起眼的位置坐下，只是靜聽。他還像茶役一樣，一看教授們的茶杯里沒茶了，便起身續(xù)茶。會議即將結(jié)束時(shí)，有人問梅貽琦有什么要說的？他回答：“吾從眾?！笔裁唇小拔釓谋姟保烤褪俏曳拇蠹业陌才?。

在學(xué)校牛、教授牛、學(xué)生牛的地方當(dāng)校長，不是那么容易站住腳的，況且還得獲得大家的擁護(hù)，難上加難。梅貽琦有什么超人的本領(lǐng)嗎？沒有。他的做法據(jù)教育家陳岱孫的概括，只有兩條：一是注重師資，“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”；二是民主管理，建立由教授會、評議會和校務(wù)會議組成的行政體制。

1931年年底，梅貽琦就任清華大學(xué)校長，在就任演說中，他提出了著名的“大師”與“大樓”的論斷，由此可見他的高度、視野與胸襟。有人做過一個初步的統(tǒng)計(jì)，僅以1936年為例，在清華大學(xué)的教師隊(duì)伍中即有潘光旦、馮友蘭、朱自清、陳寅恪、聞一多、俞平伯、余冠英、吳宓、葉公超、金岳霖、賀麟、張岱年、吳晗、吳有訓(xùn)、葉企孫、趙中堯、任之恭、周培元、熊慶來等這些如雷貫耳的學(xué)者、名師。擁有一個名師，就能造就一個名專業(yè)；擁有一批名師，就能造就一批名專業(yè)；擁有一個名專業(yè)，就能支撐一所學(xué)校。而梅貽琦治下的清華大學(xué)，名師如燦爛星辰，這所學(xué)校當(dāng)然會變得閃耀而強(qiáng)大。

今天，有許多大學(xué)校長都在追求場地、校舍、設(shè)施、辦學(xué)規(guī)模，究竟還有多少校長真正把“人”放在第一位，把教師的培養(yǎng)與引進(jìn)放在第一位？究竟還有多少校長能真正尊重教師，讓教師在大學(xué)“當(dāng)家做主”，自己退到“服務(wù)”的位置上？在梅貽琦之前，清華大學(xué)的不少任校長被師生“趕走”，都很“短命”，而一個沒有校長架子、不像校長，甚至還要出去擺攤的人，卻順順當(dāng)當(dāng)?shù)刈隽耸吣晷ｉL，被稱為清華大學(xué)的“終身校長”，你說這怪不怪？

近來讀梅貽琦的《大學(xué)的意義》（民國大家談學(xué)養(yǎng)叢書之一，朱永新為總主編，古吳軒出版社2016年版），使我對梅貽琦有了一些較系統(tǒng)卻粗淺的了解。這本書中，演講占了很大一部分，或是開學(xué)典禮的演講，或是畢業(yè)、結(jié)業(yè)典禮的演講，或是其他重大活動的演講，讀起來深入淺出，通俗易懂。文字深奧，道理卻淺顯，這不是本事；道理深奧，文字卻淺顯，這才是真本事。

梅貽琦之所以被師生擁護(hù)、愛戴，是因?yàn)樗且宰约旱母呱卸t遜的人格、以自己的“做”“實(shí)干”奠定了清華大學(xué)的格局的。清華大學(xué)的格局雖然大起來了，但他自己仍舊低調(diào)，時(shí)人稱其“寡言君子”，他自己也說：“為政不在多言，顧力行何如耳?！?/p>

最后，我想用梅貽琦1931年校長就職演講的兩段話，來為此文作結(jié)，他說：“我希望清華今后仍然保持它的特殊地位，不使墮落。我所謂特殊地位，并不是說清華要享受什么特殊的權(quán)利，我的意思是要清華在學(xué)術(shù)的研究上，應(yīng)該有特殊的成就，我希望清華在學(xué)術(shù)研究方面應(yīng)向高深專精的方面去做。辦學(xué)校，特別是辦大學(xué)，應(yīng)有兩種目的：一是研究學(xué)術(shù)；二是造就人材?！?/p>

他還說：“我們要向高深研究的方向去做，必須有兩個必備的條件：其一是設(shè)備；其二是教授。設(shè)備這一層，比較容易辦到，我們只要有錢，而且肯把錢用在這方面，就不難辦到。可是教授就難了。一個大學(xué)之所以為大學(xué)，全在于有沒有好教授。孟子說：‘所謂故國者，非謂有喬木之謂也，有世臣之謂也?！椰F(xiàn)在可以仿照說：‘所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！?/p>

梅貽琦先生不愧為“一個時(shí)代的斯文”。

（原標(biāo)題：不像大學(xué)校長的梅貽琦)

來源：北京晚報(bào) 作者：柳袁照