發(fā)布時間:2020-09-25 20:38 | 來源:京報網(wǎng) 2020-09-22 22:09 | 查看:700次
9月22日,在教育部新聞發(fā)布會上,教育部學位管理與研究生教育司司長洪大用透露,將要出臺《研究生導師指導行為準則》,依法依規(guī)建立師德失范責任認定和追究機制。
有記者提問:“近年來,導師與學生的‘導學矛盾’時有發(fā)生,包括有導師讓學生干些私活等。請問教育部對加強導師隊伍建設有什么考慮?”
洪大用表示,目前全國共有研究生導師46萬人,長期以來,廣大研究生導師立德修身、嚴謹治學、潛心育人,為國家發(fā)展作出重大貢獻,但也確有部分導師指導精力投入不足、指導方式方法不科學、質量把關不嚴,甚至有個別導師出現(xiàn)師德失范問題。
洪大用介紹,下一步擬從5個方面入手,確保導師隊伍質量。
第一,加強導師培訓,建立國家典型示范、省級重點保障,培養(yǎng)單位全覆蓋的三級導師培訓體系。
第二,強化導師崗位管理,明確指導教師的崗位職責和崗位素質,健全崗位選聘制度,完善評價考核辦法,將政治表現(xiàn)、師德師風、學術水平、指導精力投入、育人時效等納入導師考核評價體系。
第三,要規(guī)范導師指導行為,導師既是學生的學術導師也是人生導師,研究生不簡單是學生的身份,也是導師的合作伙伴,我們要出臺《研究生導師指導行為準則》,依法依規(guī)建立師德失范責任認定和追究機制。
第四,建立健全激勵示范機制,鼓勵各地各培養(yǎng)單位評選優(yōu)秀導師和優(yōu)秀團隊,加大宣傳力度,推廣導師成功的指導經(jīng)驗。特別是注重發(fā)揮優(yōu)秀導師和優(yōu)秀團隊在研究生導師隊伍建設中的示范引領作用。
第五,支持導師嚴格學業(yè)管理,引導全社會弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),充分尊重導師在研究生招生培養(yǎng)指導方面的權利。
關于導師與學生關系
教育部一個月前這樣明確
今年8月20日,教育部在《關于政協(xié)十三屆全國委員會第三次會議第2311號(教育類212號)提案答復的函》中表示,教育部歷來重視研究生導師隊伍建設,先后出臺多個管理文件,規(guī)范導師指導行為,全面落實研究生導師立德樹人職責。
下一步,教育部將開展以下工作:
一是要求培養(yǎng)單位嚴格導師選聘標準,加強導師團隊建設,明確導師權責,規(guī)范導師指導行為,支持導師嚴格學業(yè)管理。
二是針對研究生教育特點,聚焦導師指導環(huán)節(jié),要求導師正確履行指導職責,遵循研究生教育規(guī)律和人才成長規(guī)律,合理指導研究生學習、科研與實習實踐活動,不得要求研究生從事與學業(yè)、科研、社會服務無關的事務,不得違規(guī)隨意拖延研究生畢業(yè)時間。
三是明確博士生導師是因博士生培養(yǎng)需要而設立的崗位,不是職稱體系中的一個固定層次或榮譽稱號。切實加強博士生導師崗位管理。
教育部:要敢于讓人畢不了業(yè)
堅決杜絕研究生學位“注水”
發(fā)布會上,洪大用還介紹,新中國成立70多年來,我國累計培養(yǎng)了1000多萬博士、碩士,今年在學研究生將達到300萬人,已成為世界研究生教育大國。在新的時代背景下,研究生教育更要準確識變、科學應變、主動求變。
當天,教育部、國家發(fā)改委和財政部聯(lián)合發(fā)布《關于加快新時代研究生教育改革發(fā)展的意見》(下稱《意見》),對研究生教育發(fā)展做出了全面、宏觀的戰(zhàn)略部署。
洪大用表示,就目前來看,一些單位內(nèi)部的質量管控不到位,仍然存在一定程度的學位“注水”現(xiàn)象。
怎么擰干研究生學位的水分?
洪大用指出,從教師的角度來講,對于學生的培養(yǎng)要嚴格學業(yè)管理,導師自身要以身作則,秉持嚴謹、求實的學術態(tài)度,將更多的時間用在育人上,加強對學生的學業(yè)指導。對學生來說,要在學業(yè)上進行投入,認真落實學習的各種環(huán)節(jié),增強使命感、責任感,報效國家、報效社會,養(yǎng)成嚴謹自律的行為習慣。
“在學位論文評審和答辯的各個環(huán)節(jié),相關專家要真正硬起來。要切實負起責任,認真評審,把好學生培養(yǎng)的各個關口,特別是把好畢業(yè)審核、論文答辯等關鍵關?!焙榇笥眠€強調(diào),相關部門也要進一步完善管理規(guī)則,加強學位論文抽檢,加強對各個培養(yǎng)單位研究生培養(yǎng)質量的檢查和診斷,健全處理學位“注水”、學術不端行為的機制,推動分類評價,對于不同類型、不同學科和不同層級的學位,制定更加科學的評價標準。
此次《意見》也提出,要嚴把入口關、嚴把過程關、嚴把出口關,合理制定與學位授予相關的科研成果要求,加大分流力度,加強學風建設,敢于讓不合格的學生畢不了業(yè),倒逼學生潛心治學。同時,要將學位論文作假行為作為信用記錄,納入全國信用信息共享平臺。
來源:北京日報微信公眾號
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