去年底，香港專業(yè)進(jìn)修學(xué)校（簡稱港專）舉行畢業(yè)典禮，兩名畢業(yè)生因為不遵守“播放國歌時必須肅立”的校規(guī)而被要求離開現(xiàn)場，校長陳卓禧事后在場外與鬧場學(xué)生對話。對話視頻迅速在網(wǎng)絡(luò)爆紅，陳卓禧獲稱“愛國校長”、“護(hù)國歌校長”。

　　成為新一屆全國政協(xié)委員，在去大會堂開會的第一天，陳卓禧請同行的委員在天安門廣場上拍了一張照片，并第一時間更換了微信頭像。照片中，陳校長的左衣領(lǐng)上別了一枚港專的?；眨撕竺看伍_會，他都戴著這枚?；粘鱿?，陳卓禧說這是習(xí)慣，也是對港專的感情。

　　3月12日，陳卓禧接受了記者專訪。

專訪陳卓禧

　　談畢業(yè)典禮

　　出去見學(xué)生之前做了比較壞的打算

　　記者：能不能還原一下當(dāng)時畢業(yè)典禮的場景？

　　陳卓禧：我們的學(xué)生畢業(yè)之后，年底會回到學(xué)校參加畢業(yè)典禮，領(lǐng)取畢業(yè)證書。去年12月，我們舉行畢業(yè)典禮。按照規(guī)定，奏國歌的時候要肅立。但是，有兩位學(xué)生沒有按照要求做，一位是坐在椅子上沒有站起來，另一位是在胸前打交叉，表示對國歌的不承認(rèn)。

　　我們當(dāng)時按照預(yù)案，把畢業(yè)典禮的程序停下來，請兩位學(xué)生出去，同時還有大概10位畢業(yè)生也跟他們一起離開了。待會場安定之后，我們又重新開始了畢業(yè)典禮的程序。

　　后來，有部分畢業(yè)生在我們的休息室外面有比較激動的行為，要求見我，在網(wǎng)上視頻里的那段話就是我出去見他們的時候說的。

　　記者：有預(yù)案是想到了畢業(yè)典禮上可能會發(fā)生一些事情？

　　陳卓禧：2016年學(xué)校畢業(yè)典禮的時候就發(fā)生過類似的事情，后來其他學(xué)校也有一些對國歌的不尊重行為，所以我們在籌備2017年畢業(yè)典禮的時候就做了預(yù)案，目的是要把畢業(yè)典禮回歸到應(yīng)有的莊重、歡樂氛圍中，而不是變成一個政治表態(tài)的場合。

　　記者：您在休息室外跟學(xué)生談話也是在預(yù)案中嗎？

　　陳卓禧：這個沒有準(zhǔn)備。學(xué)生想要見我，我就出去了。之所以說些話，是想告訴他們，首先，要糾正他們對愛國行為誤解。我們學(xué)校堅持愛國，升國旗奏國歌是傳統(tǒng)，在殖民地時期也是付出了代價，我要告訴他們這段歷史，防止有些人把愛國行為丑化，認(rèn)為是“圖名圖利”。

　　其次，我尊重他們對國家有不同的意見，但是他們也要尊重學(xué)校的立場和畢業(yè)典禮這個場合，不能因為要表達(dá)自己的意見而損害別人的權(quán)利。

　　記者：后來在浸會也發(fā)生過學(xué)生圍堵老師8小時的事件，您當(dāng)時出去面對激動的學(xué)生會害怕、擔(dān)心嗎？

　　陳卓禧：我不害怕，但是也做了比較壞的打算。在以前發(fā)生的一些事情里面，也有過比較激進(jìn)的畢業(yè)生，出現(xiàn)了沖擊學(xué)校、圍堵嘉賓等等。我在出去的時候，告訴同事，就交代了同事，要是部分的學(xué)生不讓我走，你們要報警。

　　有風(fēng)險是一定的，但要報警不是因為擔(dān)心我個人安危，我對我的學(xué)生們有信心，他們不會傷害我。但是，我覺得圍堵嘉賓的做法，已經(jīng)超出了社會允許的底線。你有自己的自由，但是不能妨礙其他人的自由，圍堵這是人身禁錮，是違法。這比在畢業(yè)典禮上面表演政治態(tài)度，還要更進(jìn)一步，所以我要采取更嚴(yán)厲的方法來懲處他們。

　　記者：事件還有什么后續(xù)進(jìn)展？

　　陳卓禧：他們是畢業(yè)生，現(xiàn)在都畢業(yè)離開了學(xué)校。

　　談港專歷史

　　畢業(yè)典禮奏國歌是港校普遍做法

　　記者：您說港專是一所愛國愛港的學(xué)校，即使在殖民地的年代都沒有退縮過，這是一段怎樣的歷史？

　　陳卓禧：香港的第一家工人夜校是在1947年成立的，日本投降之后，大量逃難出去的香港居民回來生活和工作，但是當(dāng)時社會經(jīng)濟(jì)狀況十分不好，大量居民面臨失學(xué)、失業(yè)，我們的工會前輩就建立起工人夜校和勞工子弟學(xué)校。工人夜校教授成人，他們因為戰(zhàn)爭錯過了學(xué)習(xí)的機(jī)會，給他們補文化補技術(shù)，讓他們有謀生的能力。勞工子弟學(xué)校就是給他們的子女一個上學(xué)的機(jī)會。

　　因為對于當(dāng)時的殖民地政府來講，我們是幫他解決社會問題，所以在1949年新中國成立之前，我們跟殖民地政府是有合作關(guān)系的，能夠拿到殖民地政府給予的資金補貼。還有一個官立學(xué)校的校舍給我們使用。

　　但在1949年新中國成立之后，港英政府改變了他們的立場，并對愛國的力量進(jìn)行鎮(zhèn)壓，有38個愛國團(tuán)體被取消了，團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)人被遞解出境。我們學(xué)校的待遇也改變了，如果要繼續(xù)享受撥款補貼，就要按規(guī)定掛英國旗，掛英國女王像。但是我們的前輩堅持掛五星紅旗，所以我們失去了補貼和校舍，后來港英政府也封殺我們，不承認(rèn)我們的學(xué)歷教育。

　　記者：畢業(yè)典禮奏國歌是港專延續(xù)了多少年的傳統(tǒng)？

　　陳卓禧：在2001年前后，我們有了新的畢業(yè)典禮，從那時候開始，我們就有奏國歌的做法。這也是香港高校普遍的做法。

　　記者：事件發(fā)生之后，對學(xué)校有什么影響嗎？

　　陳卓禧：還是受到了內(nèi)地和香港民眾大力的支持。香港民眾特別是網(wǎng)民的反應(yīng)還是出乎我們的意料，網(wǎng)民差不多是一邊倒地支持我們，他們認(rèn)同年輕人就是要尊重場合、尊重別人，學(xué)校舉行的畢業(yè)典禮，不是表達(dá)政治訴求的地方，這是共識。而且他們也覺得，我們堅持立場也是應(yīng)該的，因為港專就是有這樣的傳統(tǒng)。這對我們來說是個很大的意外，也是鼓勵。當(dāng)然，同事和學(xué)生的工作還要慢慢去做，但現(xiàn)有的反應(yīng)已經(jīng)大大超乎了我們的預(yù)期。

　　談香港青年學(xué)生

　　對超越底線的行為? 會按不同程度懲處

　　記者：不止是港專，這幾年很多港校都有一些類似的事件，這些學(xué)生大都是香港回歸之后出生的，為什么他們會有這些激進(jìn)的行為？

　　陳卓禧：我想，香港絕大多數(shù)年輕人還是關(guān)注自己的生活、學(xué)習(xí)、前途。會發(fā)生激進(jìn)的事情，一部分原因是現(xiàn)在有一些年輕人，非常的以自我為中心，受到“自我主義”的影響，總是要別人按照自己意愿行事，缺少對別人的尊重。也是有一些媒體會放大他們的作為，讓他們登上頭條，有“英雄感”。

　　記者：對于您說的“自我主義”，學(xué)校要如何應(yīng)對？

　　陳卓禧：所以我們在很多措施上堅守底線，超越了底線的行為，就是要有懲處和教育，我們會按照不同的程度去懲處。這也就是為什么我們會把奏國歌時鬧場的學(xué)生驅(qū)逐出畢業(yè)典禮現(xiàn)場的原因。

　　事情發(fā)生之后，我堅決拒絕了所有媒體的采訪，也是希望能有一個空間和時間，讓我們的學(xué)生和老師來消化理解這個事情。思考一下以后要如何加強(qiáng)對學(xué)生的教育，讓現(xiàn)在在校的學(xué)生，理解我當(dāng)時講的一番話，理解學(xué)校的立場。還有，也希望港專在今后的國情教育，和青年學(xué)生的品德教育方面，能夠摸索出更有效、更符合年輕人特點的教育方法。

專訪陳卓禧

　　談愛國傳統(tǒng)

　　當(dāng)校長是被老校長“騙”來的

　　記者：您是土生土長的香港人，始終秉持愛國理念來自哪里？

　　陳卓禧：我的父親就是很愛國的，也跟我自己的經(jīng)歷和前輩們做出的榜樣有關(guān)。在我小時候，香港還是殖民地，能夠深刻感受到不公平的待遇，比如種族歧視，華人小孩和白人小孩在街頭打架，受罰的都是華人小孩。

　　我的前任校長鄒鈺瑛高中畢業(yè)的時候非常好，但她放棄了考大學(xué)的機(jī)會，到工人夜校工作，一干就是40多年，放棄了發(fā)展機(jī)會還要承受低薪，當(dāng)時港專沒有撥款，只收一點學(xué)費，老師的工資只有社會工資的幾分之一，經(jīng)濟(jì)壓力很大。上個世紀(jì)50年代還有一位老師，是中山大學(xué)的畢業(yè)生，這都是天之驕子，來學(xué)校當(dāng)教員，就住在山腳下的木房子里，有一天下班回家發(fā)現(xiàn)，山上的石頭滾下來把他的房子都砸爛了，他還說“幸好我去上班了”。

　　這些事情都一直激勵著我。

　　記者：您曾經(jīng)在香港無線電視臺工作過，也是我們的同行，為什么會去港專做校長？

　　陳卓禧：我是被老校長“騙”來的。我在電視臺工作的時候，也在港專兼職。1993年，經(jīng)過與當(dāng)時的國家教育委員會（教育部）溝通交流，高等教育自學(xué)考試在香港設(shè)立考場，地點就是港專，老校長就邀請我回去做專職的職員。

　　我本來的打算是做滿4年就回到媒體，因為1997年香港要回歸，我希望能夠作為媒體人在現(xiàn)場進(jìn)行報道。后來老校長說服了我，留在學(xué)校，在1997年9月1日，我成為了港專的校長。

　　記者：是什么樣的契機(jī)讓您留下了？

　　陳卓禧：我留下是因為有一個重要的想法。

　　我想做“打牌人”，不想做“旁觀人”，希望用自己實質(zhì)的工作，給香港的教育和愛國事業(yè)做點事情。這是旁觀者跟局中人的分別。

　　記者：不后悔？

　　陳卓禧：不后悔。港專是一個很大很好的平臺，能夠讓我發(fā)揮，和實踐我覺得應(yīng)該做的事情，雖然很艱難，但是我們一步一步走過來，確實對社會產(chǎn)生了實實在在的影響，包括對政策影響。

　　舉個例子，有段時間，政府推出再就業(yè)培訓(xùn)，允許試點的機(jī)構(gòu)都是公辦機(jī)構(gòu)，港專是唯一的民辦團(tuán)體。公辦機(jī)構(gòu)的方案都是要政府先投資，幾十萬到一百多萬不等，然后再開設(shè)課程，這樣培訓(xùn)就不能馬上開始。我們提出的方案就是先開展培訓(xùn)，然后三五年之內(nèi)撥款機(jī)構(gòu)再將錢撥付給我們。在1997年金融風(fēng)暴之后，很多工人、市民失業(yè)，短期內(nèi)需要大量培訓(xùn)，我們這個方法就解決了燃眉之急。此后再有類似事件，也都延續(xù)了這個傳統(tǒng)。

　　談履職

　　做香港年輕人和內(nèi)地的橋梁

　　記者：您是港專第一位全國政協(xié)委員或人大代表嗎？有什么提案帶過來？

　　陳卓禧：受薪職員里面我是第一個，這也是對我們工作人員的肯定，我跟老校長也講了，老前輩們都很高興。北京我常來，但是這樣參加國家大事還是第一次。第一天政協(xié)開幕式，在大會堂唱國歌，我還是很激動的。

　　提案方面，因為準(zhǔn)備的時間很短，我也不太熟悉政協(xié)的運轉(zhuǎn)，還在學(xué)習(xí)和思考。但有一個總體方向，要加強(qiáng)香港年輕人跟內(nèi)地的交流和了解，這是我五年任期內(nèi)最重要的工作，我想做一個橋梁，把內(nèi)地的一些信息帶給香港的年輕人。

　　還有，是希望讓更多香港青年參加祖國的發(fā)展建設(shè)?？偫韴蟾嬷刑岬降娜蠊詰?zhàn)，扶貧和污染防治，都可以讓香港的年輕人、學(xué)者和知識分子參與進(jìn)來，有政府合作，也有民間團(tuán)體的參與，讓大家從一個局外人、一個旁觀者，變成一個局中人，親身感受到國家是怎么樣變化、怎么樣進(jìn)步的，建立對國家的認(rèn)同和責(zé)任感。