女幼師問學(xué)生：“佳佳老師男朋友是誰？”學(xué)生齊聲回答：“王俊凱?！?/p>

一小學(xué)老師：“肖戰(zhàn)是我的誰？”孩子們：“男朋友！”近期，多地曝出老師組織學(xué)生應(yīng)援事件，引發(fā)質(zhì)疑。

老師追星，個(gè)人行為，但把個(gè)人行為帶到課堂，甚至“植入”孩子心中，顯然越了界。飯圈有飯圈的“圈子”，應(yīng)援有應(yīng)援的底線，可是拉孩子入圈，就打破了界限、突破了底線，實(shí)不可取。

孩子正處于塑造價(jià)值觀的年紀(jì)，人生的扣子從一開始就要扣好。身為老師，有責(zé)任幫孩子扣好扣子，而不能扣錯(cuò)扣子。將自己偏好強(qiáng)加在孩子身上，將孩子當(dāng)成追星應(yīng)援的道具，將價(jià)值觀涵養(yǎng)這種嚴(yán)肅的事情娛樂化，就是跑題，偏離了“中心思想”。

應(yīng)該說，無論老師還是學(xué)生都有追星的自由。但是，追星應(yīng)分場合，更應(yīng)有節(jié)制，把知名演員當(dāng)成“男朋友”，雖是調(diào)侃，實(shí)在不應(yīng)出現(xiàn)在學(xué)校中、課堂上。

值得一提的是，肖戰(zhàn)日前在其微博喊話：“請(qǐng)你們?cè)僖淮握J(rèn)真聽我說！希望所有人把學(xué)業(yè)、工作、生活，都放在追星前面。好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作。盡好自己的責(zé)任和義務(wù)，遵守職業(yè)規(guī)范和行業(yè)底線。我不需要應(yīng)援。”

這個(gè)表態(tài)是真誠的，也是負(fù)責(zé)任的，希望那些熱衷于帶學(xué)生應(yīng)援的老師聽得到、聽得進(jìn)。別把應(yīng)援帶到學(xué)校，別把孩子當(dāng)成追星“道具”。

（文 | 秦川）