高治理是西橋初中的一名具有34年工齡和9年黨齡的普通老師，現(xiàn)在從事物理教學(xué)。

　　巧婦難為無米之炊，“無米下鍋”就自己做

　　物理學(xué)科是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。要實驗就得有教具，教具是教師上好物理課和學(xué)生學(xué)好物理知識的關(guān)鍵。但學(xué)校的物理教具少的可憐，且大部分陳舊甚至損壞，無法使用。面臨這種窘境，教師教授物理知識難，學(xué)生學(xué)物理學(xué)更是難上加難。為了提高教學(xué)質(zhì)量和提升孩子門學(xué)習(xí)物理的興趣，他下定決心自制教具。于是，他把2008—2016年所有寒暑假、周六日、節(jié)假日時間和早上班、晚下班擠出來的時間全拿出來制作物理教具。8年中他自掏腰包3萬多元，制作的教具達到驚人的2000多件。

　　起初，制作教具需要各種各樣的、大量的材料。為收集材料，他利用課余時間在校內(nèi)垃圾堆里翻找廢舊品，在上下班的途中撿拾廢舊品，出遠(yuǎn)門等車時也在收集廢舊品，于是在自家的院子里、辦公室桌下、實驗室內(nèi)經(jīng)常堆放著家人和同事們眼中的“破爛”，但這些東西可是他的制作教具不可或缺的寶貝。然而僅憑這些仍然滿足不了制教具的需要，他還得到建材門市購買其他原材料，去藥店買一些注射器、藥瓶、輸液管等。商店里沒有，他就在網(wǎng)上購買。那制教具的經(jīng)費從哪來呢？用他自己的話說：“節(jié)假日打工，自己省吃儉用，實在不夠了就從工資里拿，只要能作成物理教具，錢不是啥難事兒，我能豁得出去。”眾所周知，“手巧不如家具妙”，光靠鉗子、剪子是干不了什么活的，于是他自費購置了大到電焊機、切割鋸、小到各型號的鉗子、螺絲刀等400多件專用工具。一些技術(shù)水平高的如旋木把、氣焊等技術(shù)，他就自掏腰包請專業(yè)師傅當(dāng)面授課，在大開眼界的同時，他也真正學(xué)到了技術(shù)，甚至是比較高難的技藝，這對他制作教具來說更是如虎添翼，制作出的教具也因日趨完善的技術(shù)更加精確、細(xì)膩、美觀。

　　雖困難重重，但克難決心不變，制作腳步不停

　　自制物理教具是一件非常復(fù)雜、困難的事。僅就制做“聲現(xiàn)象演示器”來說，首先要面對的就是準(zhǔn)備材料難：得需要準(zhǔn)備底座腿、木塊、帶孔的珠子、發(fā)音體等20余種材料。所有這些材料得到建材門市、超市、網(wǎng)上分批購買才能湊齊。其次是準(zhǔn)備工具難，電鉆、2號、4號、6號鉆頭，切割器、大剪子、鉗子、木銼和鋼銼、壁紙刀。在當(dāng)?shù)貨]有細(xì)鉆頭的情況下，2012年冬,高治理冒著大雪，轉(zhuǎn)遍了全旗所有五金門市卻仍未買到，但功夫不負(fù)有心人，他最終在網(wǎng)上購得了鉆頭。再次是設(shè)計難，“聲現(xiàn)象演示器”是以前沒有的教具，高治理結(jié)合實際，反復(fù)思考，反復(fù)畫草圖，經(jīng)過一年近十余次的反復(fù)琢磨最終確定了設(shè)計方案。最后是制作難，僅底座的四個小腿就換了三次，第一次用鐵片不行，第二次用木塊也不行，在用長條實木板進行第三次試驗時，同事口中的“倔老高”成功了。

　　通過8年的辛苦付出，“液體壓強演示器”、“上浮演示器”、“機演示器能量的綜合演示器”、“ 熱機械的綜合演示器”等教具紛紛面世，每類都有14、16或20個，一排排整齊地擺在實驗室里，十分壯觀。進入實驗室的領(lǐng)導(dǎo)、同事贊不絕口。學(xué)生的對物理課程的興趣也越來越濃厚，成績隨之直線攀升。通過十幾年的思考和經(jīng)驗積累和不懈努力奮斗，高治理讓所在學(xué)校的物理教具不足、不全問題得到徹底解決，同時開創(chuàng)性地解決了鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校電學(xué)、光學(xué)、力學(xué)、聲學(xué)、熱學(xué)實驗無法進行或不直觀、不生動、無吸引力等難題。他的研究成果讓1000多名學(xué)生終身受益，讓學(xué)校和物理學(xué)科老師直接受益，也讓學(xué)生的家長額外受益。

　　在人生的道路上，每個人都在用自己的努力書寫著自己的傳奇。而高治理用他熾熱的敬業(yè)精神和靈巧的雙手，在平凡的崗位上做出了光輝的業(yè)績，只要他還在工作崗位上，他就會把自己的全部智慧和力量奉獻給那三尺講臺，把作為人民教師的職業(yè)品格向世人盡情展現(xiàn)。

　?。ǜ咧卫砝蠋煼謩e于2016年和2017年獲得“內(nèi)蒙古好人”稱號和“赤峰好人” 稱號。）（于文博）