人物故事：

　　林紅，廣西北海市殘疾人康復(fù)培訓(xùn)中心教師。她深耕特教21載，用心呵護殘疾兒童的希望和夢想，不離不棄，矢志不渝。

　　林紅主要從事自閉癥，智力障礙、聽覺障礙、腦癱/發(fā)育遲緩等兒童康復(fù)工作。她每天要面對的是北?！白铍y教”的孩子。因為這些孩子大多數(shù)都不能準確、合適表達自己的需求?！坝行├蠋?，來的第一天上午，看到那些孩子流著口水洗手，下午就不來了......”學(xué)前特殊教育的工作辛苦，需要極大的耐心、愛心和過硬的專業(yè)知識，而林紅，在這份特殊康復(fù)教育的崗位上，已經(jīng)堅守了21年。

　　說起林紅與特殊教育的結(jié)緣，還要追溯到九十年代，當時還是孩子的林紅，跟著爸爸媽媽住在廠區(qū)里，同在廠區(qū)的小青（化名）是林紅的好朋友。小青是個聾啞孩子，心地特別善良，但是周邊的人都嘲笑她，經(jīng)常拿她當笑柄，看到朋友這樣，林紅心理特別難受，總希望能幫小青做些什么。

　　初三的時候，林紅將這個想法告訴了班主任，在班主任的鼓勵下，林紅考上了當年國內(nèi)最好的特殊教育學(xué)校——南京特殊教育師范學(xué)校。十四五歲的姑娘，遠赴他鄉(xiāng)求學(xué)，其中的艱難可想而知，但林紅性子堅韌，從未想過放棄。

　　1999年，理想照進現(xiàn)實，畢業(yè)后的林紅就回到北海，成為了啟智學(xué)校（北海市特殊學(xué)校前身）語訓(xùn)部的一名特殊教育老師，開始幫助無數(shù)個像“小青”這樣的聽障孩子。隨著對特殊教育理解和專業(yè)度的不斷加深，林紅越來越覺得，如果這些孩子在很小的時候，得到專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練，佩戴康復(fù)設(shè)備，很多孩子完全可以像普通孩子一樣，上普通人的學(xué)校，過普通人的生活?！霸绨l(fā)現(xiàn)，早佩戴、早康復(fù)，所有的殘疾類別的康復(fù)，都要遵循這三個原則”林紅說。

　　2008年，北海市殘疾人康復(fù)中心語訓(xùn)部成立，林紅毫不猶豫加入。開始從事0—7歲，學(xué)齡前孩子的康復(fù)教育工作。

　　帶一個普通孩子，都能讓一個家庭焦頭爛額，帶個一群0-7歲的特殊兒童，其中辛酸，那更是不言而喻了。腦癱、智障兒童，從不會走、不會說，到學(xué)會走路、或者恢復(fù)語言功能；自閉癥孩子，從不看、不指、不應(yīng)、不說、不求安慰、該怕不怕、該笑不笑、該哭不哭......到能安安靜靜坐著，認知一定社會規(guī)則，甚至回歸社會；聽障孩子，從聽不到、不會說，到能“聽”、會說，與普通人交流，回到普通學(xué)校上課。這些都是從無到有的質(zhì)變過程，需要常人難以想象的愛、耐心和專業(yè)知識，才能做到。

　　林紅作為殘聯(lián)系統(tǒng)的特殊教育老師，工資和普通教育系統(tǒng)老師的工資相差無幾。因為工作辛苦，康復(fù)中心長期處于老師匱乏的狀態(tài)，林紅每天都要上六、七節(jié)的課，工作量遠超普通學(xué)校。因為康復(fù)中心里的孩子，很多沒有行動能力，或者只有少部分行動能力，她的康復(fù)工作，包含了大量的拉、牽、抱、喂等動作，對體力的要求極大。雖然工作很累，她時常掛著微笑，輕聲輕氣的跟每一個孩子說話。林紅說，要想把孩子從“黑暗”里拉起來，老師就必須是一道“陽光”。

　　除了體力上的考驗以外，林紅還可能經(jīng)常會面對一些突如其來的“危險”。像自閉癥的孩子，有時候不知道哪里來的發(fā)狠的念頭，突然出現(xiàn)攻擊性行為，對老師進行抓、咬。她理解自閉癥孩子的行為，這時候反抗、打罵只會嚇到孩子，甚至讓孩子的攻擊性升級，所以，遇到這種情況，她只能緊緊抱住孩子，慢慢把力氣卸掉，再安撫他，讓他平靜下來，這樣，孩子才不會繼續(xù)傷害別人或者自己。

　　“騙子！20萬那么好的事兒怎么會輪到我們？”除了要面對“調(diào)皮搗蛋”的孩子，林紅還會經(jīng)常遇到不理解的家長。2016年9月，北海市殘疾人康復(fù)中心下屬的北海市殘疾人康復(fù)綜合服務(wù)中心投入使用，林紅和團隊一起轉(zhuǎn)戰(zhàn)。區(qū)內(nèi)僅有的兩個大型殘疾人康復(fù)中心北海就占了一個，從此以后，康復(fù)中心對殘疾人服務(wù)的容納量大增。不過很多北海人并不知道這所機構(gòu)，那些殘障的孩子，有錢的家長就送到一些收費昂貴療養(yǎng)機構(gòu)，沒錢的就只能在家里養(yǎng)著。北海市殘疾人康復(fù)綜合服務(wù)中心，空有幾千萬能治愈孩子的免費設(shè)備和環(huán)境，卻沒有什么學(xué)生。

　　2016年，康復(fù)中心“開學(xué)”的時候，林紅和其他老師，不得不自己親自下鄉(xiāng)去篩查生源。當時在合浦白沙鎮(zhèn)，有個農(nóng)民的女兒是聾啞的，條件符合國家免費人工耳蝸項目，整套設(shè)備和手術(shù)下來，需要費用二十幾萬，對于符合項目的兒童，這筆錢由國家財政出資。村民從來沒想過20幾萬的設(shè)備，國家會免費給自己的孩子安裝，還說林紅是騙子。沒辦法，林紅只能花上幾天時間，和村民一起，聯(lián)系當?shù)卮逦?、殘?lián)等可認證的機構(gòu)，最后才讓村民相信這回事。

　　21年，是什么讓她堅持下來的？她眼里仿佛有光的說道：我有這份專業(yè)知識，就應(yīng)該去幫助這些孩子，這是我的職業(yè)，也是我的責(zé)任，康復(fù)一個孩子，就是拯救一個家庭，我要用自己有限的知識，去幫助那些家庭。

來源：廣西文明辦