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　　本報訊 全媒體記者尹杰報道 在“群發(fā)祝?！绷餍械幕ヂ?lián)網時代，能收到別人親手寫的書信近乎奢侈。今年元旦，開封求實高中一位班主任手寫了50張不重樣的賀卡，送給班上每一位學生，用這種頗具儀式感的方式送去祝福和鼓勵，被網友稱為“最暖班主任”。

　　這位手寫賀卡的“暖男”老師，就是開封求實高中三年級18班的鄭磊生?！澳闶莻€懂事的姑娘，你的進步讓我瞠目！當然，你背后的努力更令我感動，你用行動證明，天不負，有心人！2020年，堅持自己的方向，努力往前飛，你的目標一定在更遠的前方！”“在我的眼中，你很安靜，安靜的時候能讓人感覺到你眼中有淡淡的憂郁。其實，我知道那不是憂郁……安靜的背后是思維在疾速跳躍！”“那天的長談，讓我更多地了解了你。謝謝你的信任。人生是一個逐漸長大的過程，只有經歷過才會發(fā)現(xiàn)，其實，昨天的‘痛’只是為了今天的美好而設的‘鋪墊’。加油！我在未來等你！”

　　全班50位學生，鄭老師寫了50張賀卡。每一張都是結合學生各自性格特點與經歷的“私人訂制”專屬賀卡，不一樣的內容，卻有著同樣的真誠。透過龍飛鳳舞的字跡和情真意切的祝福，可以看出鄭老師對自己的學生既了解又關心。給學生寫賀卡可不是鄭老師的心血來潮，有“求高才子”美名的鄭老師，從10多年前剛擔任班主任時就開始堅持給自己的學生寫信、寫便簽、寫黑板留言、寫新年賀卡……

　　去年高考前夜，老鄭一夜沒睡，在教室的黑板上給學生寫了最后一次滿滿一黑板的留言，標題是《再見了！My love！山高路遠，我心永伴！》，回憶了和孩子們高中三年來的相伴點滴，祝福他們奔向更美好的未來。真情流露，備受感動的孩子們紛紛在黑板前拍照留念。

　　鄭老師還曾送給每個學生一本“談心本”，請大家把心事和想對他說的話寫在上面。他定期收回并認真回復，用“筆談”的方式與孩子們誠懇交流、傳遞關切，陪伴孩子們度過迷茫躁動的青春期。

　　鄭老師說：“我喜歡用‘手書’的方式跟學生交流，是受求實老校長張建平的影響。張校長有給學生寫信的習慣，給每一個孩子寫信，通過信件與學生交流，幫助他們成長。在求實，老師們都有給學生寫信的習慣，這是學校的傳統(tǒng)。和談話相比，寫信特別具有儀式感，會讓學生覺得既新鮮又親切。而且文字的力量能深入心靈，孩子們也可以反復回味、思索。雖然手寫這些信件要占用很多休息時間，但看到學生收到信時驚喜的眼神，看到他們的成長變化，我覺得很值！”愛讀書的鄭老師還說，所謂“文字”，只是教育的另一種呈現(xiàn)方式。教育首先源于熱愛，之后才會有無悔的執(zhí)著和堅持。

　　紙短情長，這些被孩子們親昵地稱為“情書”的書信、賀卡、便簽和黑板留言，不僅加深了師生之間的信任理解，還在學?？嘧x、沖刺高考時鼓舞激勵著孩子們，讓他們從字里行間感受到老師的良苦用心和殷殷期望，成為高中三年珍貴的青春記憶。

　?、佗冖坂嵗谏o學生寫的部分賀卡與書信。

　　全媒體記者 尹杰 攝