——寫在南開大學建校一百周年之際

　　本報記者 富子梅 朱 虹 趙婀娜

　　百年南開園，秋日朗照，滿目光明。

　　中心花園內，嚴修與張伯苓的塑像坐擁一片綠蔭，身上灑滿溫暖的光；馬蹄湖水映照著周恩來塑像，一句“我是愛南開的”，穿越時空久久回響；還有新開湖、老校鐘，映照出的，是思想潮汐的綿綿不歇，是幾代中國人自力圖強、興辦現代大學的光輝歷程。

　　10月17日，南開大學將迎來百歲華誕。

　　1919年，五四運動大潮之中，國家危難之際，嚴修、張伯苓選擇了教育救國之路，創(chuàng)建了南開大學。這樣的肇始與發(fā)端，鑄就了百年南開強烈的愛國魂、報國志。

　　2019年1月，習近平總書記在南開大學考察調研時指出，南開大學具有光榮的愛國主義傳統(tǒng)，這是南開的魂。

　　南開園內，每一座建筑、每一方草木都飽經歲月，記錄著救亡圖存、“興學強國”的歷史，織就出一幅豐厚的人文畫卷?！盀閲肄k教育，辦以國家為最高目的教育”“以中國歷史、中國社會為學術背景，以解決中國問題為教育目標的大學”“知中國，服務中國”等思想，鼓勵一代代南開人矢志不渝，愛國奮斗。

　　世紀滄桑 巍巍蕩蕩

　　廣義言之，學校則教之為人。何以為人？則第一當知愛國

　　“你是中國人嗎？”“你愛中國嗎？”“你愿意中國好嗎？”

　　2019年南開大學本科新生開學典禮，中國工程院院士、南開大學校長曹雪濤重溫老校長張伯苓1935年在開學典禮上的“愛國三問”。這是歷史之問，更是時代之問、未來之問。

　　“是！”“愛！”“愿意！”“愿祖國繁榮富強！”4000余名新生言語鏗鏘。

　　“建校百年來，學校在學科建設、學術發(fā)展、人才培育等方面，一以貫之地秉持鮮明的愛國主義導向，使愛國主義的光榮傳統(tǒng)成為南開之魂?！蹦祥_大學黨委書記楊慶山說。

　　是的，愛國是南開的底色。校史館內，一張張老照片是最好的印證——

　　19世紀末，見證了甲午戰(zhàn)敗的嚴修和張伯苓意識到，“自強之道，端在教育”，于是，秉持“創(chuàng)辦新教育，造就新人才”之理想，開始興辦現代學校的探索，也開啟了一條南開與國家民族命運休戚與共的愛國奮斗之路。1931年“九一八”事變后，南開學生將國恥“銘諸心坎”。1934年，第十八屆華北運動會上，南開學生揮動旗幟，組成“毋忘國恥”“收復失地”等標語，全場幾萬名觀眾報以“狂風驟雨般的掌聲”。1937年，抗日救亡運動中的南開大學，慘遭侵華日軍野蠻轟炸。南開師生群情激昂，“被毀者為南開之物質，而南開之精神，將因此挫折而愈益奮勵。”全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，南開與清華、北大一道，書寫西南聯大“剛毅堅卓”的8年歷史，創(chuàng)造出戰(zhàn)時高等教育的奇跡，成為中國現代教育史和文化史的驕傲……

　　走出校史館，全國各地趕回來的校友們心潮澎湃：“南開百年的歷史，是一部知識分子救亡圖存的歷史，是一部現代教育體系銳意探索的歷史，更是一部無數青年與祖國共命運的愛國歷史?！?/span>

　　一百年來，一批批南開青年奔向祖國最需要的地方。他們中，有的投筆從戎，有的到西部支教，有的投身“三農”事業(yè)，有的到街道或鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作。2017年，8名南開學子參軍入伍并致信習近平總書記匯報心聲，總書記回信肯定：“自古以來，我國文人志士多有投筆從戎的家國情懷?？箲?zhàn)時期，許多南開學子就主動奔赴沙場，用鮮血和生命詮釋了愛國、奉獻的精神內涵。如今，你們響應祖國召喚參軍入伍，把愛國之心化為報國之行，為廣大有志青年樹立了新的榜樣。”

　　回望，是為更好地前行。站在百年的歷史門檻，那些厚重的歷史回聲，穿越時空，在南開園回響。

　　允公允能 日新月異

　　“允公”，是大公，而不是小公?！霸誓堋?，是要做到最能，要建設現代化國家

　　每年金秋時節(jié)，接到南開大學錄取通知書的新生，第一眼所見便是熠熠生輝的八字校訓——“允公允能，日新月異”。

　　在老校長張伯苓看來，“允公”，是大公，而不是小公，惟其允公，才能高瞻遠矚，正己教人，發(fā)揚集體的愛國思想?！霸誓堋?，是要做到最能，要建設現代化國家，要有現代化的科學才能。“日新月異”，是每個人不但要能接受新事物，而且要能成為新事物的創(chuàng)造者；不但要能趕上新時代，而且要走在時代的前列。

　　本著這樣的思考，南開大學辦學之初便向社會敞開大門。開辦暑期學校，“改善國內教育氣象”。開風氣之先，設置東北研究會、經濟研究所、應用化學研究所等直接為社會服務的系科和研究機構，“為社會謀進步，為公共謀幸?！?。

　　教育思想上愛國報國，辦學理念上“知中國、服務中國”，教學、科研、社會服務、文化傳播便有了大格局——

　　開國繼興，農業(yè)生產面臨嚴重病蟲害，楊石先教授響應“勇于承擔國家任務”的號召，毅然放棄深耕幾十年的藥物化學研究，轉入農藥化學等國家迫切需要的領域，取得“敵百蟲”等一系列重要成果。

　　從1956年開始，何炳林教授主持試制離子交換樹脂，為我國原子能事業(yè)發(fā)展和第一顆原子彈成功爆炸作出重大貢獻，被譽為“中國離子交換樹脂之父”。

　　改革開放新時期，主動適應社會主義現代化建設需要，增設一批新專業(yè)和研究機構，形成教學與科研兩個中心。

　　1981年，率先在國內高校設立社會學專業(yè)班，1982年成立社會學系。

　　1983年，率先與加拿大約克大學聯合培養(yǎng)研究生，創(chuàng)造“南開—約克模式”，為國家培養(yǎng)大批高層次管理人才。

　　2002年，參與組建中國APEC研究院，連續(xù)多年為中國參與APEC會議提供咨詢報告。

　　2018年4月，成立全國首家馬克思主義社會學研究中心。

　　2019年9月，與中國社會科學院大學簽署合作框架協(xié)議，共建南開大學21世紀馬克思主義研究院。

　　歷經百年所積淀的南開精神和南開品格，已經形成了強大的凝聚力，滲透于南開人為學做事之中，鼓舞著南開人為民族復興不懈奮斗。

　　進入新時代，“公能教育”煥發(fā)出新的時代光彩。

　　學校把愛國主義教育融入教育教學全過程，積極推動“思政課程”與“課程思政”同向同行。實施特色“公能”素質教育，以課堂教學、校園文化、社會實踐“三位一體”的育人模式為載體，把校訓