——寫(xiě)在南開(kāi)大學(xué)建校一百周年之際

　　本報(bào)記者 富子梅 朱 虹 趙婀娜

　　百年南開(kāi)園，秋日朗照，滿(mǎn)目光明。

　　中心花園內(nèi)，嚴(yán)修與張伯苓的塑像坐擁一片綠蔭，身上灑滿(mǎn)溫暖的光；馬蹄湖水映照著周恩來(lái)塑像，一句“我是愛(ài)南開(kāi)的”，穿越時(shí)空久久回響；還有新開(kāi)湖、老校鐘，映照出的，是思想潮汐的綿綿不歇，是幾代中國(guó)人自力圖強(qiáng)、興辦現(xiàn)代大學(xué)的光輝歷程。

　　10月17日，南開(kāi)大學(xué)將迎來(lái)百歲華誕。

　　1919年，五四運(yùn)動(dòng)大潮之中，國(guó)家危難之際，嚴(yán)修、張伯苓選擇了教育救國(guó)之路，創(chuàng)建了南開(kāi)大學(xué)。這樣的肇始與發(fā)端，鑄就了百年南開(kāi)強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)魂、報(bào)國(guó)志。

　　2019年1月，習(xí)近平總書(shū)記在南開(kāi)大學(xué)考察調(diào)研時(shí)指出，南開(kāi)大學(xué)具有光榮的愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)，這是南開(kāi)的魂。

　　南開(kāi)園內(nèi)，每一座建筑、每一方草木都飽經(jīng)歲月，記錄著救亡圖存、“興學(xué)強(qiáng)國(guó)”的歷史，織就出一幅豐厚的人文畫(huà)卷?！盀閲?guó)家辦教育，辦以國(guó)家為最高目的教育”“以中國(guó)歷史、中國(guó)社會(huì)為學(xué)術(shù)背景，以解決中國(guó)問(wèn)題為教育目標(biāo)的大學(xué)”“知中國(guó)，服務(wù)中國(guó)”等思想，鼓勵(lì)一代代南開(kāi)人矢志不渝，愛(ài)國(guó)奮斗。

　　世紀(jì)滄桑 巍巍蕩蕩

　　廣義言之，學(xué)校則教之為人。何以為人？則第一當(dāng)知愛(ài)國(guó)

　　“你是中國(guó)人嗎？”“你愛(ài)中國(guó)嗎？”“你愿意中國(guó)好嗎？”

　　2019年南開(kāi)大學(xué)本科新生開(kāi)學(xué)典禮，中國(guó)工程院院士、南開(kāi)大學(xué)校長(zhǎng)曹雪濤重溫老校長(zhǎng)張伯苓1935年在開(kāi)學(xué)典禮上的“愛(ài)國(guó)三問(wèn)”。這是歷史之問(wèn)，更是時(shí)代之問(wèn)、未來(lái)之問(wèn)。

　　“是！”“愛(ài)！”“愿意！”“愿祖國(guó)繁榮富強(qiáng)！”4000余名新生言語(yǔ)鏗鏘。

　　“建校百年來(lái)，學(xué)校在學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)發(fā)展、人才培育等方面，一以貫之地秉持鮮明的愛(ài)國(guó)主義導(dǎo)向，使愛(ài)國(guó)主義的光榮傳統(tǒng)成為南開(kāi)之魂?！蹦祥_(kāi)大學(xué)黨委書(shū)記楊慶山說(shuō)。

　　是的，愛(ài)國(guó)是南開(kāi)的底色。校史館內(nèi)，一張張老照片是最好的印證——

　　19世紀(jì)末，見(jiàn)證了甲午戰(zhàn)敗的嚴(yán)修和張伯苓意識(shí)到，“自強(qiáng)之道，端在教育”，于是，秉持“創(chuàng)辦新教育，造就新人才”之理想，開(kāi)始興辦現(xiàn)代學(xué)校的探索，也開(kāi)啟了一條南開(kāi)與國(guó)家民族命運(yùn)休戚與共的愛(ài)國(guó)奮斗之路。1931年“九一八”事變后，南開(kāi)學(xué)生將國(guó)恥“銘諸心坎”。1934年，第十八屆華北運(yùn)動(dòng)會(huì)上，南開(kāi)學(xué)生揮動(dòng)旗幟，組成“毋忘國(guó)恥”“收復(fù)失地”等標(biāo)語(yǔ)，全場(chǎng)幾萬(wàn)名觀眾報(bào)以“狂風(fēng)驟雨般的掌聲”。1937年，抗日救亡運(yùn)動(dòng)中的南開(kāi)大學(xué)，慘遭侵華日軍野蠻轟炸。南開(kāi)師生群情激昂，“被毀者為南開(kāi)之物質(zhì)，而南開(kāi)之精神，將因此挫折而愈益奮勵(lì)?！比婵箲?zhàn)爆發(fā)后，南開(kāi)與清華、北大一道，書(shū)寫(xiě)西南聯(lián)大“剛毅堅(jiān)卓”的8年歷史，創(chuàng)造出戰(zhàn)時(shí)高等教育的奇跡，成為中國(guó)現(xiàn)代教育史和文化史的驕傲……

　　走出校史館，全國(guó)各地趕回來(lái)的校友們心潮澎湃：“南開(kāi)百年的歷史，是一部知識(shí)分子救亡圖存的歷史，是一部現(xiàn)代教育體系銳意探索的歷史，更是一部無(wú)數(shù)青年與祖國(guó)共命運(yùn)的愛(ài)國(guó)歷史?！?/span>

　　一百年來(lái)，一批批南開(kāi)青年奔向祖國(guó)最需要的地方。他們中，有的投筆從戎，有的到西部支教，有的投身“三農(nóng)”事業(yè)，有的到街道或鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作。2017年，8名南開(kāi)學(xué)子參軍入伍并致信習(xí)近平總書(shū)記匯報(bào)心聲，總書(shū)記回信肯定：“自古以來(lái)，我國(guó)文人志士多有投筆從戎的家國(guó)情懷?？箲?zhàn)時(shí)期，許多南開(kāi)學(xué)子就主動(dòng)奔赴沙場(chǎng)，用鮮血和生命詮釋了愛(ài)國(guó)、奉獻(xiàn)的精神內(nèi)涵。如今，你們響應(yīng)祖國(guó)召喚參軍入伍，把愛(ài)國(guó)之心化為報(bào)國(guó)之行，為廣大有志青年樹(shù)立了新的榜樣。”

　　回望，是為更好地前行。站在百年的歷史門(mén)檻，那些厚重的歷史回聲，穿越時(shí)空，在南開(kāi)園回響。

　　允公允能 日新月異

　　“允公”，是大公，而不是小公?！霸誓堋保且龅阶钅?，要建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)家

　　每年金秋時(shí)節(jié)，接到南開(kāi)大學(xué)錄取通知書(shū)的新生，第一眼所見(jiàn)便是熠熠生輝的八字校訓(xùn)——“允公允能，日新月異”。

　　在老校長(zhǎng)張伯苓看來(lái)，“允公”，是大公，而不是小公，惟其允公，才能高瞻遠(yuǎn)矚，正己教人，發(fā)揚(yáng)集體的愛(ài)國(guó)思想?！霸誓堋保且龅阶钅?，要建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)家，要有現(xiàn)代化的科學(xué)才能?！叭招略庐悺保敲總€(gè)人不但要能接受新事物，而且要能成為新事物的創(chuàng)造者；不但要能趕上新時(shí)代，而且要走在時(shí)代的前列。

　　本著這樣的思考，南開(kāi)大學(xué)辦學(xué)之初便向社會(huì)敞開(kāi)大門(mén)。開(kāi)辦暑期學(xué)校，“改善國(guó)內(nèi)教育氣象”。開(kāi)風(fēng)氣之先，設(shè)置東北研究會(huì)、經(jīng)濟(jì)研究所、應(yīng)用化學(xué)研究所等直接為社會(huì)服務(wù)的系科和研究機(jī)構(gòu)，“為社會(huì)謀進(jìn)步，為公共謀幸?！?。

　　教育思想上愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)，辦學(xué)理念上“知中國(guó)、服務(wù)中國(guó)”，教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)、文化傳播便有了大格局——

　　開(kāi)國(guó)繼興，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)面臨嚴(yán)重病蟲(chóng)害，楊石先教授響應(yīng)“勇于承擔(dān)國(guó)家任務(wù)”的號(hào)召，毅然放棄深耕幾十年的藥物化學(xué)研究，轉(zhuǎn)入農(nóng)藥化學(xué)等國(guó)家迫切需要的領(lǐng)域，取得“敵百蟲(chóng)”等一系列重要成果。

　　從1956年開(kāi)始，何炳林教授主持試制離子交換樹(shù)脂，為我國(guó)原子能事業(yè)發(fā)展和第一顆原子彈成功爆炸作出重大貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“中國(guó)離子交換樹(shù)脂之父”。

　　改革開(kāi)放新時(shí)期，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，增設(shè)一批新專(zhuān)業(yè)和研究機(jī)構(gòu)，形成教學(xué)與科研兩個(gè)中心。

　　1981年，率先在國(guó)內(nèi)高校設(shè)立社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)班，1982年成立社會(huì)學(xué)系。

　　1983年，率先與加拿大約克大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)研究生，創(chuàng)造“南開(kāi)—約克模式”，為國(guó)家培養(yǎng)大批高層次管理人才。

　　2002年，參與組建中國(guó)APEC研究院，連續(xù)多年為中國(guó)參與APEC會(huì)議提供咨詢(xún)報(bào)告。

　　2018年4月，成立全國(guó)首家馬克思主義社會(huì)學(xué)研究中心。

　　2019年9月，與中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)簽署合作框架協(xié)議，共建南開(kāi)大學(xué)21世紀(jì)馬克思主義研究院。

　　歷經(jīng)百年所積淀的南開(kāi)精神和南開(kāi)品格，已經(jīng)形成了強(qiáng)大的凝聚力，滲透于南開(kāi)人為學(xué)做事之中，鼓舞著南開(kāi)人為民族復(fù)興不懈奮斗。

　　進(jìn)入新時(shí)代，“公能教育”煥發(fā)出新的時(shí)代光彩。

　　學(xué)校把愛(ài)國(guó)主義教育融入教育教學(xué)全過(guò)程，積極推動(dòng)“思政課程”與“課程思政”同向同行。實(shí)施特色“公能”素質(zhì)教育，以課堂教學(xué)、校園文化、社會(huì)實(shí)踐“三位一體”的育人模式為載體，把校訓(xùn)