人物故事：

　　宗友銀，男，群眾，1960年12月生，現(xiàn)為南昌市安義縣東陽鎮(zhèn)馬源小學(xué)教師。

　　宗友銀是眾多普通鄉(xiāng)村教師中的一個，但相比其他教師，他又有著許多不平凡之處。他8歲因傷致殘，現(xiàn)在每天拖著一條半腿往返于兩個學(xué)校之間；他40年如一日扎根邊遠山區(qū)，將畢生的精力奉獻給了山區(qū)教育事業(yè)；他44歲自學(xué)英語，教出的學(xué)生英語成績?nèi)?zhèn)第一；他數(shù)次主動留守邊遠山區(qū)教學(xué)點，哪怕只剩一個學(xué)生，也用心傳道授業(yè)……

　　艱苦環(huán)境動搖不了教書育人的決心

　　宗友銀，1960年出生于東陽鎮(zhèn)馬源村碭山村小組，安義縣最東北邊的一個村莊，與永修縣灘溪比鄰。1979年，村里唯一有高中學(xué)歷的他被推薦到青湖鄉(xiāng)山家小學(xué)(后因青湖鄉(xiāng)撤并，劃歸到東陽鎮(zhèn))任民辦老師，自此開始了長達40年的在三尺講臺上做孩子王的生涯。

　　宗友銀任教的山家小學(xué)坐落于大山腹地，交通十分偏僻，距離鎮(zhèn)上10余里路，距離家8里路，從鎮(zhèn)上去學(xué)校甚至沒有一條像樣的馬路。學(xué)校常年缺水，也沒有住的地方。每天上完課，都要走山路回家，正常人20多分鐘的路程，一瘸一拐的宗友銀要走上個把小時。后來山家小學(xué)撤點，宗友銀調(diào)到新華小學(xué)任教，離家就更遠了，有18里路。學(xué)校也常年沒水，上半年靠雨水，下半年要到幾里外的村莊挑水喝。誰都知道，那時的民辦老師待遇少得可憐，一開始只有一點點中餐補助，后面每月是17.5元，直到1997年每月才漲到90幾塊錢。這微薄的工資養(yǎng)活自己一人尚且艱難，對于要養(yǎng)活父母以及四個小孩的宗友銀來說，更是杯水車薪。因此，宗友銀大半輩子都是靠借錢過日子，一路熬過來的。

　　“逢年過節(jié)，他家里都是沒錢買肉吃的，1992年的春節(jié)，還是村里鄰居湊了三斤肉給他過年?！标惲⒎迨亲谟雁y多年的好友兼同事，他對宗友銀遭遇的困難生活，印象十分深刻。他告訴記者，宗友銀母親常年患有胃病，后來惡化成胃癌，每去一次醫(yī)院，住院費都是從親戚朋友那里東拼西湊借來的。

　　艱苦的環(huán)境從來沒有動搖宗友銀教書育人的決心，反而磨練出吃苦耐勞的精神。為提高自己教書育人的水平，讓鄉(xiāng)村孩子接受更好的教育，宗友銀在教書之余，不斷豐富自身學(xué)識。1997年，他考取了南昌師范學(xué)校，并進入了正式教師隊伍。2004年，為讓山村小學(xué)三年級的學(xué)生跟其他學(xué)校的學(xué)生一樣能學(xué)習(xí)英語，44歲的宗友銀又拾起英語書籍，聽著錄音機開始學(xué)習(xí)外語，不懂之處還得打電話請教讀高中的兒子。讓人稱奇的是，他教出的學(xué)生英語成績在全鎮(zhèn)期末統(tǒng)考中名列第一。2006年，為便于教學(xué)和學(xué)習(xí)，宗友銀又開始學(xué)習(xí)電腦，并積極投身教研活動，他結(jié)合教學(xué)實踐撰寫的論文先后過獲得全市二等級、全縣一等獎。

　　獨自堅守讓留守兒童離開父母不離開愛

　　安義縣30萬人中常年有18萬都在外務(wù)工創(chuàng)業(yè)，有接近50%的孩子都屬于留守兒童。為讓這些留守兒童離開父母不離開愛，宗友銀可謂操碎了心。

　　由于缺少父母的管教，部分留守兒童的性格十分頑皮和怪異。有個叫陳家藝的學(xué)生，是全校出了名的“逃學(xué)大王”，經(jīng)常躲在學(xué)校附近不來上課，一周只能見到一兩次面，老師和家長都拿他沒辦法。宗友銀接管以后，通過多次家訪、數(shù)次談心后，發(fā)現(xiàn)陳家藝是由于學(xué)習(xí)壓力太大，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感，逆反心理很強。為此，宗友銀只能小心翼翼的通過言傳身教去引導(dǎo)他，用師愛師德去感化他，時刻擔(dān)心方法過激或言語不當，在教學(xué)中也盡量減輕他的壓力，對他多鼓勵、多表揚。經(jīng)過近一個學(xué)期的細心引導(dǎo)，陳家藝再也沒逃過學(xué)，學(xué)習(xí)成績也大大提高。

　　2002年，為整合教育資源，山家小學(xué)與馬源小學(xué)合并，只留下三個低年級班級，由于位置偏遠、交通不便，不少的老師都爭先恐后的選擇調(diào)離。為讓山區(qū)的孩子們繼續(xù)接受教育，宗友銀毅然選擇留守，一個人帶了三個年級，實在忙不過來又把當代課老師的女兒叫了過來，兩父女一起為山區(qū)的孩子撐起了一片希望的藍天。2005年，山家小學(xué)撤點，宗友銀調(diào)入了馬源小學(xué)。沒多久，新華小學(xué)也被合并到了馬源小學(xué)，同樣保留了低年級班級?？紤]到宗友銀年紀大、腿腳不便，學(xué)校沒有安排他過去任教。但看到幾撥被安排過去的老師都打了“退堂鼓”，新華教學(xué)點面臨缺老師不能開學(xué)時，宗友銀又自告奮勇申請到教學(xué)點教學(xué)。同時，為便于工作，宗友銀還說服妻子，一起搬到了學(xué)校吃住。

　　2013年，新華教學(xué)點只剩3個學(xué)生，均為留守兒童。為照顧好這3個孩子，宗友銀既為人師、又為人父，不僅把他們都安排在學(xué)校吃住，還幫他們洗衣做飯，輔導(dǎo)功課，孩子們都親切的稱他為“宗爸爸”。今年，新華教學(xué)點只剩下正在讀三年的李正東一個學(xué)生。由于老師編制緊，宗友銀還得在在馬源小學(xué)任教，每星期有近20節(jié)課。宗友銀為了不耽誤孩子的學(xué)習(xí)，他每天早上從村莊里用電動車接上李正東，一同前往馬源小學(xué)上課，中午，載著李正東到新華教學(xué)點吃中飯，下午放學(xué)后送李正東回家。天天如此，讓在馬源小學(xué)任教的幾位年輕女教師無不感佩，說到動情處，眼中噙滿淚水。

　　艱難抉擇不能耽誤孩子的學(xué)業(yè)和前程

　　“最大的遺憾就是沒能照顧好生病的母親，即使是在她最后的時刻也沒能陪在她的身邊。”男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處。宗友銀為山區(qū)孩子的教育事業(yè)傾注了畢生的精力，但對于家人，他一直感到十分內(nèi)疚。

　　宗友銀的母親常年患有胃病，身為家中獨子的他因為要照顧學(xué)校的孩子，不能時刻陪在母親身邊，甚至母親兩次手術(shù)都是妹妹去照看的。2006年的12月，母親病情惡化，被送往南昌搶救。宗友銀想請假去照顧母親，但又考慮到臨近期末考試，這時請假肯定會耽誤孩子的學(xué)業(yè)。一邊是生養(yǎng)自己的母親，一邊是難以割舍的孩子，宗友銀內(nèi)心十分煎熬。艱難抉擇之下，宗友銀選擇了學(xué)生，但也因此錯過了見母親最后一面。母親過世后，妹妹跟村里不少人都埋怨他沒有良心。面對家人及鄰居的不理解，宗友銀有苦難言。他每次都只能在心里默默的告訴自己：“照顧母親是兒子天經(jīng)地義的責(zé)任，當初，父母為了供我讀書，三個妹妹只好輟學(xué)。她也是希望我學(xué)到的知識能有用，所以不能因為家事耽誤幾十個孩子的學(xué)業(yè)。我這樣做，母親在天之靈是會理解的”。

　　宗友銀一心撲在孩子們身上，根本沒時間顧及家里。家中兩位老人、四個兒女開門七件事，就全靠宗友銀的妻子一人操持。每天起得最早，睡得最晚，這都不算什么。耕田耙地這些本是男人干的活，他妻子全會。妻子對宗友銀也埋怨、也吵過架，但之后仍還是默默地扛起了家庭的這副重擔(dān)。宗友銀回憶往事，十分感慨妻子為他、更為這個貧困的家所做的一切，他說妻子是天底下最好的女人，自己最對不起的是他相濡以沫、貧賤不移的妻子。

　　春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干。宗友銀用40年詮釋著愛與責(zé)任，將人生最美好的年華奉獻給了山區(qū)孩子，并且，他還一直在奉獻著，這正是人民教師最高尚的師德與師魂。

來源：江西文明辦