父親王元舉17歲那年回到了故鄉(xiāng)汨湖鄉(xiāng)姚峰界村務(wù)農(nóng)，當(dāng)時(shí)村里也辦起了農(nóng)民夜校識(shí)字班，讀過高中的王元舉并成為一名光榮的人民教師。從在倉庫里上課開始，王元舉就沒放棄過這個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)的第一個(gè)學(xué)校。1971年，村里領(lǐng)導(dǎo)和王元舉決定自己動(dòng)手，修建學(xué)校。經(jīng)過500多個(gè)日日夜夜的奮斗，建了一棟五間大瓦房教室，于是這所矗立在了姚峰界村的大山之巔學(xué)校，終于有一自己的家。這名白族漢子，用一顆滾燙的愛心，與孩子們度過一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。1982年春天，寒意料峭。有預(yù)見性的王元舉知道這里的條件艱苦，沒有老師愿意來這里給這幫窮孩子上課，于是便把在家務(wù)農(nóng)一年的王化安，帶到了學(xué)校里，成了一名代課教師。并走上教書育人的講臺(tái)，王化安在這個(gè)講臺(tái)上一站就是28年，從來就沒有間斷。

　　轉(zhuǎn)眼到了92年，王元舉老師到了退休的年齡，而王化安本在次年9月，已經(jīng)考取了民辦教師，輾轉(zhuǎn)在各地教學(xué)。但由于王元舉退休以后幾任接替者都沒有好好教學(xué)，導(dǎo)致姚峰界小學(xué)每況愈下，教學(xué)質(zhì)量越來越差，王元舉硬是要把教鞭轉(zhuǎn)到王化安手里，于是王化安便從那時(shí)開始扎根在了姚峰界小學(xué)。

　　雖然姚峰界小學(xué)的學(xué)生生源一年比一年少。王化安老師現(xiàn)在一個(gè)人教3個(gè)班級(jí)，只有12名學(xué)生。但王老師說， “也許再過幾年，這所學(xué)校會(huì)與山下的其他小學(xué)合并，但只要姚峰界還有一個(gè)學(xué)生，我就要堅(jiān)守在這里?！?/P>

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