人物檔案

　　梁澤江，投身禪城張槎紡織行業(yè)18年。2017年獲得廣東省職工職業(yè)技能大賽緯編工決賽第一名，曾獲得廣東省職工經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新能手、廣東省技術(shù)能手、全國針織行業(yè)技術(shù)能手等榮譽稱號，被命名為第二屆“佛山·大城工匠”。

　　在梁澤江看來，工匠精神就是干一行，愛一行，做一行，精一行。

　　看一眼，摸一下，就能察覺紗線粗細(xì)、布匹色差、布紋疵點，3秒鐘接好斷紗、1分半鐘找出色差、3分鐘內(nèi)處置花針、5分鐘修補3000米布里的瑕疵……這些都是梁澤江在紡織行業(yè)一線磨煉18年所練就的“絕活”。

　　2000年從重慶來到禪城從事一線紡織工作，到成為全國的技術(shù)能手、佛山大城工匠，在佛山市東成立億紡織有限公司的生產(chǎn)車間里，常常能看到他穿梭在數(shù)十臺織布大圓機的身影。在梁澤江看來，工匠精神就是干一行，愛一行，做一行，精一行。如今，面對著不斷更新迭代的布匹生產(chǎn)技術(shù)，梁澤江仍在不斷學(xué)習(xí)，努力成為一名新時代的紡織工人。

　　3秒接好斷紗

　　1分半鐘找出色差

　　“織布看著像是一件小活，但是這影響布匹的質(zhì)量，也影響著后續(xù)的印染、制衣等行業(yè)”，梁澤江從來沒有把自己的工作當(dāng)成一件小事，每臺織布大圓機有200根紗線及3000根織針，一針一線都從源頭決定了布匹質(zhì)量的好壞。

　　梁澤江剛到佛山的時候，就在一家小型的紡織工廠工作，負(fù)責(zé)盯著4臺織布大圓機，一天大約能織出3000米長的布。梁澤江一邊向師傅請教，一邊自己摸索鉆研，慢慢積累出一套屬于自己的經(jīng)驗。2007年，梁澤江來到了東成立億，工作量增加不少，但也讓他接觸到了更多的紡織技術(shù)：“這里生產(chǎn)的布匹種類更多，每一種布匹用什么技術(shù)，都要學(xué)習(xí)，自然就提高了水平”。

　　每天上班，梁澤江都穿梭于數(shù)十臺咔嚓作響的大圓機之間，注視著它們的“一舉一動”，聽聲、看線、摸布，及時發(fā)現(xiàn)布匹的問題。織布中最難的問題就是“花針”，這意味著機器里的織針出現(xiàn)了變形。梁澤江要做的，就是從3000支織針中，找有問題的織針進行更換。毫無疑問，這也是他的強項，他依靠豐富的經(jīng)驗，能夠迅速判斷變形織針的所在，然后俯身拆開蓋棱角，找針路，抽花針，裝新針，整套動作行云流水，只需3分鐘。

　　此外，接斷紗、找色差、判斷紗線粗細(xì)、修補布紋瑕疵，也依靠梁澤江的一雙“火眼金睛”：發(fā)現(xiàn)斷紗，他兩手捏著紗線兩端，指尖快速挽結(jié)捻平；摸摸布紋，他能發(fā)現(xiàn)200捆紗線中混入了不同粗細(xì)的紗線；觀察布匹，他能準(zhǔn)確判斷紗線的色差。如今，3秒接好斷紗、1分半鐘找出色差，這些都是他創(chuàng)下的最快紀(jì)錄，至今無人能夠打破。

　　憑著這一身本領(lǐng)，2014年他就代表單位參加了廣東省職工職業(yè)技能大賽“張槎針織杯”緯編工決賽，獲得獲第四名；2017年，再次參賽，獲得全省第一名，并晉級全國比賽，獲得第十名。

　　持續(xù)學(xué)習(xí)更新技術(shù)

　　跟上產(chǎn)業(yè)發(fā)展速度

　　不同的布匹，生產(chǎn)原料、布紋結(jié)構(gòu)、織造工藝、厚薄、軟硬、彈性等均有所不相同。隨著張槎針織產(chǎn)業(yè)的不斷轉(zhuǎn)型升級，企業(yè)的生產(chǎn)的面料也在不斷進行更新迭代。面對新材料，梁澤江也面臨著新挑戰(zhàn)。

　　前幾年，公司開始生產(chǎn)一款“竹炭纖維”的新型紡織面料，由于此前沒有接觸相關(guān)工藝，用原來的設(shè)備和織造技術(shù)織出來的布匹，總存在各種問題。此時，梁澤江聯(lián)合技術(shù)部門，鉆研了一個星期，從紗線到機臺，不斷地進行調(diào)試和組合，最終找到了竅門，才生產(chǎn)出質(zhì)量過關(guān)的新產(chǎn)品。

　　“在一個行業(yè)里面，要不斷學(xué)習(xí)新知識才能跟上企業(yè)發(fā)展”，梁澤江總是在工作中不斷吸收新知識，“我們用的棉紗，過去大家只知道有32支、40支，但從沒有深究這個‘支’是什么意思，這些師傅未必懂，但可以從書本中學(xué)到”。在紡織行業(yè)工作了18年，梁澤江已經(jīng)從一線工人，成為公司生產(chǎn)部的核心技術(shù)骨干和領(lǐng)班，不僅要做好布匹“排雷手”，還需要指導(dǎo)更多新入職的員工提升紡織技能。他根據(jù)工友掌握技術(shù)的程度和特點，為他們分別制定學(xué)習(xí)計劃和教學(xué)方案，建立學(xué)員檔案，因人施教。對新員工，他總是耐心講解，幫助他們學(xué)會每一個動作，讓他們反復(fù)操作，直到完全掌握。梁澤江帶出的40多名徒弟，有30多名當(dāng)上了公司的質(zhì)量標(biāo)兵、技術(shù)能手。