他曾是南海艦隊(duì)的一名領(lǐng)航員，2009年轉(zhuǎn)業(yè)后，投身廣東省教育事業(yè)，近十年來一直致力于推動(dòng)校園消防安全，他就是廣東省教育廳安全保衛(wèi)處干部張光峰。

　　“決不讓一個(gè)孩子在校園因火災(zāi)受到傷害！”這是張光峰轉(zhuǎn)業(yè)到廣東省教育廳從事學(xué)校消防安全工作時(shí)就立下的誓言。他參與修訂了《廣東省學(xué)校消防安全標(biāo)準(zhǔn)化管理規(guī)定》，推動(dòng)全省學(xué)校開展消防安全標(biāo)準(zhǔn)化管理達(dá)標(biāo)活動(dòng)，推動(dòng)全省學(xué)校開展標(biāo)準(zhǔn)化管理。在他的積極努力下，省教育廳先后組織開展全省性消防安全督導(dǎo)檢查50余次，掛牌督辦重大消防安全隱患學(xué)校13個(gè)。近十年來，全省4萬多所學(xué)校幼兒園未發(fā)生亡人火災(zāi)。

　　“消防安全理念的根植要從娃娃抓起”，這是他落實(shí)學(xué)校消防安全工作的理念。多年來，他參與編寫了《天天講安全》《消防安全宣傳教育優(yōu)秀教案匯編》《消防安全宣傳教育微電影、微視頻公益廣告宣傳片集》《應(yīng)急避險(xiǎn)》等資料。

　　他主動(dòng)向消防部門的專家學(xué)習(xí)“取經(jīng)”，積極創(chuàng)新校園消防宣傳教育方式。推動(dòng)全省中小學(xué)校開展“放學(xué)前三分鐘消防安全知識(shí)教育”，推動(dòng)各學(xué)校建立消防部門人員擔(dān)任消防副校長(zhǎng)或輔導(dǎo)員制度，先后選派8500余名優(yōu)秀教師赴消防部門學(xué)習(xí)，培養(yǎng)專兼職消防教師近萬名。特別是2018年，借力“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺(tái)，在全省開設(shè)“高校消防安全網(wǎng)絡(luò)直播公開課”，單次授課在線訪問量達(dá)172萬。

　　張光峰常說，“教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，輻射整個(gè)社會(huì)，這是我們校園消防安全教育的價(jià)值所在”。他積極推動(dòng)全省學(xué)校每年定期組織開展寒暑假消防安全專題教育、開學(xué)第一課等活動(dòng)，并要求家長(zhǎng)和學(xué)生共同參與，通過一起查找家庭消防安全隱患、繪制家庭火災(zāi)疏散圖、一同觀看消防安全宣傳教育課等方式，以“小手拉大手”的方式，帶動(dòng)家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，進(jìn)而提升全社會(huì)消防安全意識(shí)和防范技能。

　　2017年10月31日，廣州市白云區(qū)松溪小學(xué)的兩名小學(xué)生家中發(fā)生火災(zāi)，他們運(yùn)用學(xué)校學(xué)到的消防知識(shí)成功自救逃生。事后，姐弟倆說，這次能成功逃出來，都是從學(xué)?！伴_學(xué)第一課”中講授的消防自救知識(shí)中學(xué)來的。

　　“我相信，努力總有回報(bào)，我們的學(xué)生臨危不亂，機(jī)智自救正是對(duì)我們努力工作的最好回報(bào)?！睆埞夥逭f。他將繼續(xù)用自己的默默付出為孩子們撐起一片消防安全的天空。