▲西湖大學(xué)（云棲校區(qū)）

　　今天，西湖大學(xué)成立大會(huì)舉行，西湖大學(xué)正式揭牌宣布成立。

　　目前，工學(xué)院、理學(xué)院和生命科學(xué)院均已成立，院長(zhǎng)或者執(zhí)行院長(zhǎng)也已到位，或已經(jīng)簽約。理學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)，西湖大學(xué)理學(xué)院講席教授鄧力，曾任布蘭迪斯大學(xué)化學(xué)系主任，十分難得，因?yàn)橹袊?guó)絕大部分學(xué)校無法招聘到美國(guó)優(yōu)秀大學(xué)的系主任。而4月份加盟的副校長(zhǎng)許田也曾是耶魯大學(xué)遺傳學(xué)系副系主任。此外，加拿大工程研究院院士、IEEE Fellow Mohamad Sawan 也擔(dān)任了西湖大學(xué)工學(xué)院講席教授。

　　在距離會(huì)場(chǎng)10余公里之外的西湖區(qū)三墩鎮(zhèn)，西湖大學(xué)的主校區(qū)——云谷校區(qū)尚在緊鑼密鼓地建設(shè)中。2018年4月3日，該主校區(qū)正式開工建設(shè)。根據(jù)建設(shè)進(jìn)度，2021年底云谷校區(qū)要完成交付。這片面積近1500畝的土地上，3年后計(jì)劃有1200名博士研究生到來，8年后則有5000人，包括2000名本科生。

　　這座由全球建筑設(shè)計(jì)排名前50強(qiáng)的HENN德國(guó)海茵建筑設(shè)計(jì)的校區(qū)，核心是一個(gè)特別的“學(xué)術(shù)環(huán)”：核心建筑間互相連接。這個(gè)“學(xué)術(shù)環(huán)”的寓意是促進(jìn)學(xué)科交叉融合，而這正承載了西湖大學(xué)短時(shí)間內(nèi)成為“世界一流”的夢(mèng)想。

　　實(shí)際上，從構(gòu)想到獲批落地，西湖大學(xué)的僅花了3年時(shí)間，一路綠燈，“奔跑”向前。2015年3月11日，施一公領(lǐng)銜，與陳十一、潘建偉、饒毅、錢穎一、張輝、王堅(jiān)等7人正式向國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人提交了《關(guān)于試點(diǎn)創(chuàng)建新型民辦研究型大學(xué)的建議》，并獲得批示支持。2018年4月2日，教育部官網(wǎng)公布西湖大學(xué)正式獲教育部批準(zhǔn)設(shè)立，由施一公出任西湖大學(xué)校長(zhǎng)（代）一職。

　　按照施一公等人的愿景，這所通過民間籌資建校，以博士研究生培養(yǎng)為起點(diǎn)，定位于“高起點(diǎn)、小而精、研究型” 的大學(xué)，“15年之后就將比肩世界一流大學(xué)”。

　　西湖大學(xué)被認(rèn)為是“探索適合中國(guó)國(guó)情的科研教育體制機(jī)制”的一次嘗試。2017年6月，剛過50歲生日的施一公撰文《夢(mèng)想開始的地方——寫于西湖高等研究院第四批學(xué)術(shù)人才招聘之際》稱，民辦大學(xué)的優(yōu)勢(shì)“在于機(jī)制靈活多樣、便于輕裝前行”，未來可以成為中國(guó)科技教育改革的試點(diǎn)，探索出的改革成功經(jīng)驗(yàn)也可進(jìn)一步拓展到公立大學(xué)。

　　“在中國(guó)，民辦高等教育近年來蓬勃發(fā)展，但目前主要以職業(yè)技術(shù)教育為主，還未曾在前沿科學(xué)研究和高技術(shù)領(lǐng)域的高層次人才培養(yǎng)方面進(jìn)行嘗試?！笔┮还硎?，“這個(gè)空白需要一代人攜手邁出第一步去填補(bǔ)！”

　　在2018年2月14日獲得教育部批準(zhǔn)設(shè)立之后，今日，西湖大學(xué)成立大會(huì)舉行，西湖大學(xué)正式揭牌宣布成立。

　　招聘不妥協(xié)，用一流吸引一流

　　作為一所“社會(huì)力量舉辦、國(guó)家重點(diǎn)支持”的新型研究型大學(xué)，西湖大學(xué)之“新”最重要體現(xiàn)在由基金會(huì)籌集社會(huì)資源的辦學(xué)模式。

　　西湖大學(xué)此舉也是借鑒了哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)等美國(guó)頂尖私立大學(xué)的籌資模式。這些私立大學(xué)一般由基金會(huì)提供資金支持，而以校友捐贈(zèng)為主的社會(huì)捐贈(zèng)是這些基金會(huì)重要的資金來源。同時(shí)，政府也會(huì)給予支持為這些私立大學(xué)提供大量科研經(jīng)費(fèi)。

　　不夸張地說，整個(gè)西湖大學(xué)的建立過程，一直吸引著社會(huì)各界的關(guān)注，當(dāng)然因?yàn)樗钠铺旎闹e，另外也反映出，在中國(guó)改革漸入深水區(qū)，民眾對(duì)本土世界一流大學(xué)的渴望。

　　2016年7月開始，西湖大學(xué)面向全球開展學(xué)術(shù)人才招聘。截至2018年7月，西湖大學(xué)共收到來自全世界約五千份申請(qǐng)，其中95%以上來自海外，擇優(yōu)面試了227位，給出了89個(gè)正式教職邀約，67位科學(xué)家已經(jīng)簽約加盟西湖大學(xué)。

　　一張白紙的學(xué)校是否可以快速崛起，躋身一流大學(xué)的行列？1992年成立的香港科技大學(xué)就是身邊的一個(gè)例子。而港科大的成功，在很大程度上得益于其人才策略，其創(chuàng)校校長(zhǎng)吳家瑋曾說，“你必須從招聘頂級(jí)人才開始，因?yàn)橹挥幸涣鞯娜瞬拍芪渌涣鞯娜耍诳焖侔l(fā)展的科學(xué)、工程和管理這些領(lǐng)域，你要不是一流，要不就是不入流?！?/span>

　　副校長(zhǎng)仇旻在2009年成為了瑞典皇家工學(xué)院的光子學(xué)正教授，隨后回到母校浙江大學(xué)服務(wù)8年，2018年4月加盟了西湖大學(xué)，參與了工學(xué)院大部分人才招聘的工作。他還透露，現(xiàn)在工學(xué)院、理學(xué)院和生命科學(xué)院也都成立了，相應(yīng)的學(xué)院的院長(zhǎng)或者執(zhí)行院長(zhǎng)也已經(jīng)到位，或已經(jīng)都簽約。

　　已經(jīng)到位的理學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)，西湖大學(xué)理學(xué)院講席教授鄧力，曾任布蘭迪斯大學(xué)化學(xué)系主任，這十分難得，中國(guó)絕大部分學(xué)校無法招聘到美國(guó)優(yōu)秀大學(xué)的系主任。另外，加拿大工程研究院院士、IEEE Fellow Mohamad Sawan 也擔(dān)任了西湖大學(xué)工學(xué)院講席教授。仇旻說，工學(xué)院的院長(zhǎng)也將由美國(guó)聘請(qǐng)的一位講席講授擔(dān)任。

　　從公開資料看，西湖大學(xué)計(jì)劃招聘300名PI，從2016年以來，西湖大學(xué)面向全球進(jìn)行了八次學(xué)術(shù)人次招聘，從5000余名申請(qǐng)人中通過專家面試，目前已簽下68人，還有大量職位虛位以待。不過，仇旻說，招人這事并不急于一時(shí)，關(guān)鍵是維持高的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

　　“如果我們著急的就想一兩年之內(nèi)把這300人填滿，那就很糟糕。我們寧愿慢慢來，確保我們的質(zhì)量是非常好的，甚至是希望一次比一次好，因?yàn)橐婚_始什么都沒有的時(shí)候，吸引人會(huì)難一點(diǎn)，當(dāng)建設(shè)得越來越好，包括校園、平臺(tái)設(shè)施等各方面都起來的時(shí)候，招聘效果會(huì)更好。招聘人才這一點(diǎn)上，我們不妥協(xié)?！?nbsp;他說。

　　治學(xué)自由

　　招聘很嚴(yán)格，西湖大學(xué)也為PI們提供了他們所需要的實(shí)驗(yàn)設(shè)備、充足的啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)、生活安排，當(dāng)然還有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的薪水。每周三的交叉午餐會(huì)是大家的歡樂時(shí)光。所有的PI，不管是生命還是理工，輪流把自己的研究講給“外行”聽，同時(shí)大家也坐在一起提問、討論問題。

　　“交叉午餐會(huì)剛開始是很混亂的，像幼兒園，理工學(xué)院的PI會(huì)問什么是細(xì)胞，因?yàn)樗麄兩弦淮螌W(xué)習(xí)細(xì)胞生物學(xué)已經(jīng)是中學(xué)時(shí)代。當(dāng)然，物理學(xué)家展示的那些公式，化學(xué)家的晶格等，我也是一頭霧水。但慢慢堅(jiān)持了幾個(gè)月，相信所有人都受益匪淺，大家的視野更加開闊了。我覺得這樣的交流對(duì)我們的前沿研究非常有意義?！?nbsp;郭天南說。

▲郭天南（第二排左四）和實(shí)驗(yàn)室成員在一起

　　唐鴻云也被這種交叉的氛圍所感染，他告訴我，在過去的幾個(gè)月學(xué)到的非生物的知識(shí)，比過去在美國(guó)七年學(xué)到的還要多。想象一下，這樣的一群人，饒有興致地討論著科學(xué)，雖然性格各異，領(lǐng)域不同，該如何描繪他們身上共有的氣質(zhì)？

　　“你覺得做研究需要怎樣的特質(zhì)？”，“你如何評(píng)價(jià)你的同事？”，“你最希望學(xué)生具備怎樣的素質(zhì)？” 在與PI們的接觸中，這是我經(jīng)常拋給他們的問題。

　　“我覺得有一個(gè)詞形容同事的話，是有創(chuàng)造性的思考者”，“做科研要非常的開放，非常愿意接受新的東西”，“方向的掌控能力強(qiáng)”，“對(duì)科學(xué)有品鑒能力，領(lǐng)航科學(xué)前沿”，“我希望學(xué)生要有獨(dú)立思考的能力”，“有很強(qiáng)的驅(qū)動(dòng)力”“主動(dòng)解決問題的能力”…… 雖然答案不盡相同，但他們都提到，做研究，要做原創(chuàng)的、有影響力的研究。

　　“從剛進(jìn)來（西湖大學(xué)），施一公就給我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一個(gè)理念就是，要做原創(chuàng)的、有實(shí)際影響力的研究，如果只是隨波逐浪，跟隨熱點(diǎn)研究，即使發(fā)了很多（高影響因子的）文章，按照目前西湖大學(xué)的理念，應(yīng)該是很難得到認(rèn)可的。” 郭天南說。

　　仇旻說，雖然學(xué)校的評(píng)價(jià)體系還在建立之中，但至少在校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)層面，已經(jīng)達(dá)成了共識(shí)，不會(huì)用數(shù)論文等這些量化的指標(biāo)去簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，而是會(huì)用一個(gè)更綜合的方法，更多看工作的重要性、產(chǎn)生的影響。

　　之前，很多人一直想問，或期待一個(gè)明確的答案，多久才能建成一流？

　　“可能從社會(huì)的角度看，因?yàn)橹袊?guó)一直是在快速發(fā)展的這條路上，大家見證了太多的神話般的崛起，所以希望三五年之后把西湖大學(xué)建成世界一流大學(xué)，但是高等教育有自身的規(guī)律，很難一蹴而就。我希望借這個(gè)機(jī)會(huì)表達(dá)一下，我們不太可能五年或者十年直接建出一個(gè)世界一流大學(xué)，但我們可以短時(shí)間內(nèi)打造一個(gè)一流的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，有一批一流的學(xué)生，然后做出一流的成果，在這樣一種情況下，如果還有一流的學(xué)術(shù)科研的氛圍的話，那么我相信全世界就會(huì)逐漸承認(rèn)你是一流大學(xué)。一流大學(xué)不是靠喊口號(hào)建成的，是努力實(shí)干出來的?！背饡F說。

　　同樣， 西湖大學(xué)副校長(zhǎng)許田教授也持這樣的觀點(diǎn)：“社會(huì)、政府、捐贈(zèng)人對(duì)我們有很大的期望，我們明白，我們感激，我們也希望能夠盡快出一流的科研成果。但是這個(gè)事情不能急，如果急功近利的想要拿出一些小成果的時(shí)候，往往無法讓學(xué)者聚焦困難的問題、重要的問題、對(duì)社會(huì)有重大影響的問題，并通過不懈的努力獲得突破。西湖大學(xué)剛剛起步，大多數(shù)是年輕學(xué)者，需要有時(shí)間積累，才能有突破。”

　　郭天南說，他對(duì)一流大學(xué)的理解是，不一定要跟哪個(gè)學(xué)校比較規(guī)模有多大，歷史有多長(zhǎng)，或者每年產(chǎn)出多少（高影響因子的）文章，而是能夠孕育出了一些科學(xué)上原創(chuàng)、對(duì)社會(huì)有重大影響的研究成果，培養(yǎng)出杰出的人才?！爸劣谡f多快可以達(dá)到一流水平，我們每個(gè)人當(dāng)然都希望越快越好，并且我和同事們一直都在為此分秒必爭(zhēng)的奮斗。但達(dá)到一流水平付出的努力在很多時(shí)候跟時(shí)間并沒有明確的函數(shù)關(guān)系。我覺得我們有幸可以在一個(gè)學(xué)術(shù)自由的環(huán)境中，沉靜下來，專注重大科學(xué)和技術(shù)問題，融合多學(xué)科知識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)的做研究，培養(yǎng)學(xué)生，不斷提高效率，分秒必爭(zhēng)，持之以恒，應(yīng)該總不會(huì)一無所得?！?nbsp;他說。

　　此前，不少人猜測(cè)，由于施一公長(zhǎng)期在普林斯頓工作，加上小而精的西湖高等研究院的建立，西湖大學(xué)的模版應(yīng)該是普林斯頓大學(xué)。但仇旻說，普林斯頓、加州理工、MIT、哈佛，歐洲的牛津、劍橋，蘇黎世聯(lián)邦理工，都是西湖大學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，“但西湖大學(xué)應(yīng)該走出自己的一條路，我們要做的就是中國(guó)的西湖大學(xué)，而不是別的”。

　　附西湖大學(xué)校長(zhǎng)施一公講話全文：

　　《磨礪以須，倍道而進(jìn)——施一公在西湖大學(xué)成立大會(huì)上的致辭》2018年10月20日

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，親愛的老師們、同學(xué)們、朋友們：

　　大家上午好！

　　金秋十月，我們相聚西子湖畔，共同見證人民共和國(guó)歷史上第一所由社會(huì)力量舉辦、國(guó)家重點(diǎn)支持的新型研究型大學(xué)，西湖大學(xué)，在今天，2018年10月20日，正式揚(yáng)帆起航！

　　首先，我謹(jǐn)代表西湖大學(xué)全體師生員工，對(duì)前來參加成立大會(huì)的各位嘉賓，教育部、浙江省、杭州市、西湖區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，國(guó)內(nèi)外大學(xué)校長(zhǎng)和院校及研究機(jī)構(gòu)代表，西湖大學(xué)董事會(huì)成員、顧問委員會(huì)成員、西湖大學(xué)榮譽(yù)校董和捐贈(zèng)人代表，以及助力西湖大學(xué)創(chuàng)辦的朋友們表示最熱烈的歡迎！ 向一直以來關(guān)心和支持西湖大學(xué)籌建發(fā)展的各界朋友，表示最衷心的感謝！

　　【一、西湖之夢(mèng)——大學(xué)的定位和目標(biāo)】

　　從春秋戰(zhàn)國(guó)的古圣先賢到抗戰(zhàn)時(shí)期的西南聯(lián)大，教育在源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明歷史上始終占據(jù)著舉足輕重的地位。改革開放40春秋，中國(guó)的高等教育總體取得長(zhǎng)足進(jìn)步，尤其是以清華、北大為代表的一批優(yōu)秀的公立大學(xué)，多方位與國(guó)際一流接軌。

　　但目前中國(guó)大學(xué)的現(xiàn)狀和可預(yù)測(cè)的未來發(fā)展還不能完全滿足社會(huì)大眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的渴求，也不能滿足中國(guó)可持續(xù)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型對(duì)尖端科技的需求。今年9月10日，習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上明確指出，“要使教育同黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)、同人民群眾期待相契合、同我國(guó)綜合國(guó)力和國(guó)際地位相匹配。”

　　西湖大學(xué)，在科教興國(guó)的新時(shí)代為夢(mèng)想應(yīng)運(yùn)而生！2015年3月，七位倡議人向習(xí)總書記遞交了《關(guān)于試點(diǎn)創(chuàng)建新型民辦研究型大學(xué)的建議》并得到積極批示。2018年2月14日，教育部正式批準(zhǔn)設(shè)立西湖大學(xué)。

　　西湖大學(xué)希望做中國(guó)高等教育改革的探索者。

　　多年來，我國(guó)高等教育的創(chuàng)新發(fā)展一直面臨深層次體制機(jī)制問題的困擾。西湖大學(xué)遵循“高起點(diǎn)、小而精、研究型”的辦學(xué)定位，借鑒國(guó)際化的做法，翻開中國(guó)高等教育多元化的新篇章，通過自己的實(shí)踐與探索為建設(shè)中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度提供借鑒和參考。

　　西湖大學(xué)希望成為拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的搖籃。學(xué)校以博士研究生培養(yǎng)為起點(diǎn)，創(chuàng)造了中國(guó)高校從博士生再到本科生培養(yǎng)的先例；聘任世界一流科學(xué)家，用一流科學(xué)研究支撐拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。

　　西湖大學(xué)希望成為世界前沿科學(xué)技術(shù)的引領(lǐng)者。學(xué)校堅(jiān)持發(fā)展有限學(xué)科，特別注重學(xué)科交叉融合，強(qiáng)化基礎(chǔ)研究，努力實(shí)現(xiàn)原始創(chuàng)新和科技成果轉(zhuǎn)化的重大突破。

　　西湖大學(xué)希望成為國(guó)際化的高等學(xué)府。在充分考慮中國(guó)國(guó)情的基礎(chǔ)上，大學(xué)所有規(guī)章制度的設(shè)立都將遵循國(guó)際化的標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)科研、行政服務(wù)、后勤保障、校園文化等各方面都將充分體現(xiàn)全球化的特色，成為世界范圍內(nèi)學(xué)生學(xué)者鐘愛的家園。

　　【二、西湖之始——大學(xué)的籌建情況】

　　作為西湖大學(xué)的前身，浙江西湖高等研究院于2016年12月10日先期成立。依托西湖高研院，大學(xué)的創(chuàng)建工作在校園規(guī)劃、師資引進(jìn)、人才培養(yǎng)、制度建設(shè)、資金籌措等方面都取得了重要的階段性成果。

　　西湖大學(xué)在杭州云棲小鎮(zhèn)已經(jīng)擁有一個(gè)占地66畝的創(chuàng)建階段校區(qū)，也稱云棲校園，可以容納120個(gè)獨(dú)立實(shí)驗(yàn)室和2000位科研及輔助人員，基本滿足大學(xué)前三年發(fā)展的空間需求。

　　位于紫金港科技城的云谷校園已經(jīng)于今年4月正式開工建設(shè)，首期建筑面積45萬平米，預(yù)計(jì)于2021年底交付使用，可容納300個(gè)獨(dú)立實(shí)驗(yàn)室和3000名博士生。

　　大學(xué)之大，不在大樓之大，而在大師之大。西湖大學(xué)面向全球的學(xué)術(shù)人才招聘從2016年7月開始，截止今年9月，共收到來自海內(nèi)外的五千多份申請(qǐng)，目前已有來自13個(gè)國(guó)家的68位優(yōu)秀科學(xué)家簽約加盟西湖大學(xué)。這批創(chuàng)校教師，主要分布在物理、化學(xué)、工程、信息、生物、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等學(xué)科，在各自研究領(lǐng)域擁有世界領(lǐng)先水平。

　　從今天起，他們正式成為西湖大學(xué)理學(xué)院、工學(xué)院和生命科學(xué)學(xué)院的奠基教師。

　　被稱為“西湖一期”的首批19位博士研究生已于2017年9月在西湖大學(xué)注冊(cè)入學(xué)；今年8月26日，我們迎來了“西湖二期”的120位博士生。這139位同學(xué)無一例外地都曾擁有多種選擇，但他們?yōu)榱俗穼ば闹械膲?mèng)想、都毫不猶豫地來到初創(chuàng)期的西湖大學(xué)開啟自己的科學(xué)生涯。

　　秉承教師治學(xué)，行政理校，學(xué)術(shù)導(dǎo)向決定行政服務(wù)的治校方針，西湖大學(xué)已經(jīng)制定了一系列符合國(guó)情而又與國(guó)際接軌的規(guī)章制度。職業(yè)的行政服務(wù)使教師免于事務(wù)性工作的繁文縟節(jié)；高效的科研平臺(tái)保障了尖端科學(xué)研究的順利進(jìn)行；教師則負(fù)責(zé)制定大學(xué)治理的各項(xiàng)規(guī)章制度并交與行政團(tuán)隊(duì)和科研平臺(tái)具體執(zhí)行。過去兩年，96位行政人員和159位科研團(tuán)隊(duì)成員從五湖四海聚攏到了云棲校園，作為西湖大家庭不可或缺的重要成員，努力工作，保障了大學(xué)的順利創(chuàng)建。

　　作為社會(huì)力量舉辦的大學(xué)，來自社會(huì)各界的支持是西湖大學(xué)發(fā)展的生命線。作為社會(huì)力量的代表，也作為西湖大學(xué)的舉辦方，西湖教育基金會(huì)面向大眾的募捐活動(dòng)得到了社會(huì)各界的善意理解和積極響應(yīng)，為西湖大學(xué)的未來發(fā)展提供了強(qiáng)大的后盾。17位基金會(huì)工作人員，辛勤付出，使西湖大學(xué)無后顧之憂。

　　西湖大學(xué)是為中華民族的夢(mèng)想而生！在這里，68位創(chuàng)校教師，139位同學(xué)，96位行政人員，159位科研團(tuán)隊(duì)骨干，以及基金會(huì)17位工作人員，為了同一個(gè)夢(mèng)想牽手同行、組成了一個(gè)擁有479位成員的西湖大家庭。眾志成城，夢(mèng)想成真！

　　【三、西湖之路：建設(shè)世界一流大學(xué)的挑戰(zhàn)】

　　大學(xué)是人類文明的產(chǎn)物。大學(xué)通過教育和研究為世界打開新的視野，開創(chuàng)新的文化，培養(yǎng)有批判性思維而又富有社會(huì)責(zé)任心的人才，推動(dòng)人類進(jìn)步。

　　當(dāng)今世界，人口的流動(dòng)、信息的交流、觀念的撞擊、科技對(duì)社會(huì)的影響，比歷史上任何時(shí)期都更加劇烈；每一個(gè)人也都逐漸具備了比以往任何時(shí)期都更能影響周圍世界的能力。在這樣一個(gè)全球化的環(huán)境里，我們面臨前所未有的機(jī)遇，也同時(shí)面對(duì)層出不窮的挑戰(zhàn)，怎樣才能培養(yǎng)出各行各業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、有作為的未來領(lǐng)袖？這是每一所大學(xué)都應(yīng)該深入思考的問題。

　　展望未來，西湖大學(xué)將進(jìn)行人才培養(yǎng)模式、科技評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、和現(xiàn)代大學(xué)管理機(jī)制的探索。我們會(huì)虛心向海內(nèi)外兄弟院校學(xué)習(xí)、借鑒世界一流大學(xué)成熟的經(jīng)驗(yàn)；認(rèn)真研判過去百年世界范圍內(nèi)大學(xué)創(chuàng)立的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，取其精華、回避陷阱，充分發(fā)揮我們的后發(fā)優(yōu)勢(shì)。

　　培養(yǎng)富有社會(huì)責(zé)任感的拔尖創(chuàng)新人才是西湖大學(xué)最根本的任務(wù)。大學(xué)創(chuàng)建的前六年（2016-2022），西湖大學(xué)只致力于培養(yǎng)博士研究生，依托優(yōu)秀師資培養(yǎng)一批敢為天下先的優(yōu)秀青年科學(xué)家，挑戰(zhàn)世界范圍內(nèi)的科學(xué)難題，不斷推進(jìn)人類的知識(shí)前沿。

　　然而，我們深知，一所大學(xué)的靈魂無法僅僅用科技成就來體現(xiàn)。西湖大學(xué)將在2022年開始小規(guī)模本科生的培養(yǎng)；學(xué)生不僅要通識(shí)中國(guó)的歷史和文化，也要了解世界和人類的發(fā)展與積累。唯此，才能夠批判性地思維，尊重自己、尊重別人，切實(shí)增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

　　前沿的科學(xué)探索將在西湖大學(xué)占據(jù)舉足輕重的地位?？茖W(xué)家對(duì)人類的文明和進(jìn)步負(fù)有重大責(zé)任，今后十年，學(xué)校將聚焦理學(xué)、醫(yī)學(xué)、工學(xué)三個(gè)學(xué)科門類，實(shí)質(zhì)推動(dòng)跨學(xué)科交叉，深度創(chuàng)新，為世界和人類探索未知、開創(chuàng)未來。

　　西湖大學(xué)將建設(shè)鼓勵(lì)創(chuàng)新的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系。無論是學(xué)術(shù)論文的數(shù)量和引用率、還是學(xué)術(shù)期刊的影響因子，都不會(huì)成為西湖大學(xué)學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的主要指標(biāo)；在這里，對(duì)一位科學(xué)家的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)主要看其研究是否劍指相關(guān)領(lǐng)域的最前沿以及實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。這種評(píng)價(jià)機(jī)制所催生的人文關(guān)懷和學(xué)術(shù)氛圍，將形成西湖大學(xué)獨(dú)特校園文化的一部分。

　　【四、西湖之幸：感恩與致謝】

　　各位嘉賓，親愛的老師們、同學(xué)們、朋友們：

　　落其實(shí)思其樹，飲其流懷其源?；赝^去三年，西湖大學(xué)從一無所有到目前的云棲校園，從寥寥數(shù)人的籌備小組到如今擁有479位成員的西湖大家庭，從一片空白到現(xiàn)在的科研設(shè)施初步齊備、尖端研究陸續(xù)展開，我深深感慨，并由衷感謝全社會(huì)的理解、鼓勵(lì)、關(guān)愛和支持！

　　首先要感謝黨和國(guó)家對(duì)西湖大學(xué)的關(guān)心和支持！過去三年，我們一直深感幸運(yùn)，尤其感謝教育部，感謝你們對(duì)教育和未來的擔(dān)當(dāng)，你們的充分理解和大力支持保證了西湖大學(xué)夢(mèng)想的起航！尤其感謝浙江省委省政府、杭州市委市政府、西湖區(qū)委區(qū)政府以及三級(jí)政府相關(guān)各部門的各位領(lǐng)導(dǎo)和工作人員，我們慶幸當(dāng)初選擇在杭州這座創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之城創(chuàng)辦這所新型大學(xué)，你們的全力支持和務(wù)實(shí)推動(dòng)保證了西湖大學(xué)的順利起步！感謝杭州和浙江的百姓大眾；過去三年，我們充分感受到浙江“敢為人先、勇立潮頭”的精神特質(zhì)！

　　衷心感謝海內(nèi)外各大學(xué)院校和中國(guó)科學(xué)院各院所的支持，尤其是清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)和浙江大學(xué)的理解、支持以及兄弟般的無私幫助。沒有你們的支持和幫助，就不會(huì)有西湖大學(xué)的創(chuàng)立和發(fā)展！

　　作為一所非營(yíng)利性質(zhì)的新型大學(xué)，西湖大學(xué)的創(chuàng)辦和發(fā)展在很大程度上依賴于社會(huì)捐贈(zèng)。今年7月，山東濟(jì)微中學(xué)年僅12歲的張子昊給我寫信，將他和兩歲弟弟攢下來的所有壓歲錢捐贈(zèng)給西湖大學(xué)，希望自己能為大學(xué)創(chuàng)建出一份力。十天前，剛剛從美國(guó)堪薩斯城歸來的雷凱博士帶來了一張來自當(dāng)?shù)厝A人夫婦阮英鋼和李瓊丁的美元支票，他們的留言讓我感動(dòng)“深知育人不易，能為你們建學(xué)校出點(diǎn)微薄之力是我們的福氣”。子昊年紀(jì)雖小，阮先生和李女士雖然和我從未謀面，他們卻和其他許許多多的捐贈(zèng)人一樣，是西湖大學(xué)的同行者，也是最早看到西湖大學(xué)未來的一批人。

　　在此，我要對(duì)所有的捐贈(zèng)人表示最誠(chéng)摯的謝意，感謝你們博大的家國(guó)情懷，始終關(guān)注國(guó)家前途和民族命運(yùn)；特別感謝所有的創(chuàng)始捐贈(zèng)人，你們富而思源，為教育和公益事業(yè)提供了最好的企業(yè)家樣本；更要感謝你們用實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)企業(yè)家精神，與祖國(guó)偉大復(fù)興同頻共振！

　　在今天這樣一個(gè)特殊的日子里，我很高興地宣布西湖大學(xué)從2019年開始將設(shè)立四席永久性冠名講席教授的職位，其中包括一席“國(guó)華講席教授”和兩席“國(guó)強(qiáng)講席教授”，將授予西湖大學(xué)引進(jìn)的世界頂尖教授。在此，我特別感謝楊國(guó)強(qiáng)先生和徐益明先生對(duì)西湖大學(xué)引智引才的鼎力支持！

　　我還要特別感謝在過去一千多個(gè)日日夜夜白手起家摸索前行的西湖大家庭所有成員。我特別要感謝陳十一、饒毅、潘建偉、錢穎一、張輝、王堅(jiān)、甘中學(xué)等一批志同道合的戰(zhàn)友；特別要感謝以潘勛和楊文鑄為代表的一批對(duì)大學(xué)創(chuàng)建初期付出心血的同道；特別要感謝仇旻、許田、鄧力、朱曉蕓、吉青克放棄你們自己原本舒適的職位加盟西湖大學(xué)再次創(chuàng)業(yè)、為打造一流的學(xué)術(shù)環(huán)境殫精竭慮！

　　最后，我要特別感謝每一位加盟西湖大學(xué)的學(xué)術(shù)人才和莘莘學(xué)子！自李牮博士從普林斯頓大學(xué)歸來成為西湖高研院正式入職的第一位教師那天起，我們建設(shè)一流師資隊(duì)伍的夢(mèng)想就開始一步步變成現(xiàn)實(shí)。從程純等19位西湖一期的同學(xué)報(bào)到那天起，西湖大學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的主戰(zhàn)場(chǎng)就正式拉開了帷幕。在這里，你們將用自己的頭腦和雙手來開啟西湖大學(xué)的前沿科學(xué)研究，求知、探索、厚德、擔(dān)當(dāng)。作為探路者與追夢(mèng)人，你們注定與眾不同！

　　【五、結(jié)束語(yǔ)】

　　縱有萬語(yǔ)千言，也無法表達(dá)出全體西湖人的感恩、渴求和期許。一路走來，所有的鼓勵(lì)和質(zhì)疑，都讓我們更加堅(jiān)定、更加成熟。親愛的各位同道，我期待著和你們風(fēng)雨同舟、并肩前行，全力以赴去實(shí)現(xiàn)我們這一代人的科教興國(guó)夢(mèng)想！

　　西湖大學(xué)來自于社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，也完全屬于社會(huì)和人民大眾。我們期待，十年、二十年之后，西湖大學(xué)將作為一所世界矚目的新型研究型大學(xué)，用自己的方式為世界文明和人類進(jìn)步做出重要貢獻(xiàn)！

　　西湖已至，未來可期；道阻且長(zhǎng)，我們迎難而上！

　　謝謝大家！