王希萍，1931年生，全國(guó)優(yōu)秀教育工作者、全國(guó)勞動(dòng)模范、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者。她從教至今66年，始終堅(jiān)守在小學(xué)教育一線，積極探索學(xué)校、家庭、社會(huì)共同辦教育的新路，出版教育相關(guān)著作280余萬(wàn)字。2017年，“王希萍勞模創(chuàng)新工作室”被評(píng)為全國(guó)示范性勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室。

　　我叫王希萍，今年87歲。作為一名一直堅(jiān)守在教育第一線的老教師，我真切地感受到了改革開(kāi)放以來(lái)教育的巨大變化?？梢哉f(shuō)，從“沒(méi)學(xué)上”到“有學(xué)上”再到“上好學(xué)”，我們的教育一直在大步向前走。

　　66年前的選擇，至今無(wú)悔

　　我是新中國(guó)剛剛成立不久就參加工作了的。記得是1952年，我21歲的時(shí)候，成了天津市河北路小學(xué)的老師。剛開(kāi)始當(dāng)老師的時(shí)候，我年輕，有活力，靠著一股子熱情干工作。后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)，做老師不是簡(jiǎn)單的把知識(shí)傳授給孩子就行，這個(gè)行業(yè)和其他工作不同。其他工作做不好，毀的是一個(gè)物件兒，但老師干不好，毀的是一個(gè)孩子的未來(lái)。 

　　我還記得1976年唐山大地震，天津也受到了波及，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)是岳陽(yáng)道小學(xué)的校長(zhǎng)了?？粗顾慕淌遥粗鴿M眼的斷壁殘?jiān)?，我想，不管怎么著，不能耽誤學(xué)生上課上學(xué)。我們到處去借教室，幸好，沒(méi)耽誤孩子們。 

2018年8月27日，新學(xué)年第一天，王希萍在校門口迎接學(xué)生們?nèi)胄！D片由天津文明網(wǎng)提供

　　其實(shí)從體制上，我65歲就退休了。那時(shí)候?qū)W校成立民辦公助學(xué)校，要求校長(zhǎng)必須得是退休人員擔(dān)任，于是我就去建設(shè)民辦公助學(xué)校。

　　又過(guò)了10年，我75歲的時(shí)候，和平區(qū)取消了所有民辦公助小學(xué)，要建立一所純民辦小學(xué)。那時(shí)候，我有過(guò)猶豫，想著不去擔(dān)這個(gè)擔(dān)子了。但當(dāng)時(shí)教育局的領(lǐng)導(dǎo)找到我，希望我還能發(fā)揮余熱，就這樣，我成了天津市逸陽(yáng)梅江灣國(guó)際學(xué)校的理事長(zhǎng)。 

　　從年輕時(shí)候我就有個(gè)習(xí)慣，每天早上在校門口迎接學(xué)生入校。后來(lái)我當(dāng)了校長(zhǎng)，有人說(shuō)“您那么忙，就別出來(lái)了”。但這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持了這么久，說(shuō)放下我還真不適應(yīng)，另外我也想給年輕教師和學(xué)生們做個(gè)榜樣，就堅(jiān)持下來(lái)了。只是最近這兩年，我歲數(shù)太大了，腿腳不利索了，做不到天天候著孩子們來(lái)，但是一個(gè)禮拜也能堅(jiān)持個(gè)一兩天。 

　　改革開(kāi)放浪潮中誕生的“三結(jié)合” 

　　1979年，全國(guó)上下正在興起改革開(kāi)放的熱潮。那時(shí)候我已經(jīng)從教27年，從大隊(duì)輔導(dǎo)員到校長(zhǎng)，我見(jiàn)過(guò)了身邊不同風(fēng)格的老師、不同性格的學(xué)生和不同脾氣的家長(zhǎng)。我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在全國(guó)范圍內(nèi)第一個(gè)提出了“學(xué)校應(yīng)當(dāng)調(diào)動(dòng)家庭、社會(huì)各個(gè)方面力量共同辦教育”的理念。年底，岳陽(yáng)道小學(xué)成立了學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的教育委員會(huì)。 

　　那個(gè)時(shí)候調(diào)動(dòng)社會(huì)和家長(zhǎng)的力量是很難的事兒。在人們的腦子里，教育就是學(xué)校的事兒，家長(zhǎng)們更是普遍認(rèn)為，“我把孩子交給學(xué)校了，教不好是你們的責(zé)任?！?nbsp;

　　每逢下雨天，老師們都會(huì)撐傘排成一隊(duì)護(hù)送學(xué)生進(jìn)教學(xué)樓。而王希萍（左二）一定會(huì)候在教學(xué)樓門口。圖片由天津文明網(wǎng)提供

　　為了動(dòng)員社會(huì)參與教育，我主動(dòng)同社會(huì)上熱心教育事業(yè)的企事業(yè)單位聯(lián)系，將學(xué)校所在社區(qū)的街道辦事處、居委會(huì)、派出所、商店等作為社會(huì)實(shí)踐和勞動(dòng)服務(wù)基地；我敞開(kāi)校門請(qǐng)老紅軍、勞動(dòng)模范等來(lái)做校外輔導(dǎo)員；我?guī)Ш⒆觽冏哌M(jìn)社會(huì)、走到大自然中去，將各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、藝術(shù)家、革命軍人、科技工作者等吸引到“三結(jié)合”教育大家庭中來(lái)，發(fā)揮出他們應(yīng)有的作用。

　　作為“三結(jié)合”教育中關(guān)鍵一環(huán)，家長(zhǎng)的作用至關(guān)重要。有的家長(zhǎng)懂教育，有的不懂。為了讓不懂教育的家長(zhǎng)能夠了解教育、自覺(jué)自愿參與到教育中來(lái)，我們成立了“家長(zhǎng)學(xué)?！保?qǐng)有關(guān)專家和那些懂教育的家長(zhǎng)來(lái)講課，讓家長(zhǎng)們有了溝通的橋梁。 

　　從“教書育人”到“育人教書” 

　　我們總說(shuō)老師的職責(zé)是“教書育人”，但我覺(jué)得應(yīng)該是“育人教書”。 

　　韓愈在《師說(shuō)》中說(shuō)“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，可見(jiàn)在自古的教育理念中，傳道是排在第一位的。我認(rèn)為，所謂傳道就是傳授道德觀念，即我們時(shí)下所說(shuō)的“德育”，這是所有教育的基礎(chǔ)。 

　　面對(duì)育人的重任，我要求所有老師做到言傳身教，要求學(xué)生做到的，老師要先做到?！叭Y(jié)合”教育，學(xué)校是作為其中的一個(gè)主導(dǎo)環(huán)節(jié)，因此老師們的一言一行必須符合師德標(biāo)準(zhǔn)。為了提高年輕教師的使命感、榮譽(yù)感，我們每學(xué)年都會(huì)組織“拜師會(huì)”：每一名新入校的年輕教師要拜一名老教師為師，跟著學(xué)習(xí)如何做一名合格的教師。 

王希萍（右）和學(xué)校老師商討?？南嚓P(guān)事宜。時(shí)至今日，王希萍依舊堅(jiān)守在小學(xué)教育的第一線。圖片由天津文明網(wǎng)提供

王希萍在報(bào)告會(huì)上，和年輕教師們分享自己的經(jīng)驗(yàn)心得。圖片由天津文明網(wǎng)提供

　　這些年，我們的經(jīng)濟(jì)條件越來(lái)越好了。一些家庭的衛(wèi)生、三餐由家政或者保姆來(lái)完成，有些孩子們失去了學(xué)習(xí)做飯和洗衣服的機(jī)會(huì)。為了彌補(bǔ)這樣的損失，我在學(xué)校每個(gè)年級(jí)組織不同的家務(wù)評(píng)比。低年級(jí)的孩子比賽擦桌子掃地，高年級(jí)的孩子比賽做飯洗衣服。孩子們很快就學(xué)會(huì)了燒米飯炒菜。每年組織游學(xué)，我們要求孩子們自己洗內(nèi)衣、襪子這些小件兒衣服，每次游學(xué)回來(lái)，總有家長(zhǎng)跟我反映，“出去一趟，孩子長(zhǎng)大了！”

　　除了育人，老師的職責(zé)還有教書。我始終覺(jué)得，作為老師不是把知識(shí)給學(xué)生就夠了，還要教方法，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)的目的。我們總說(shuō)“要培養(yǎng)合格的畢業(yè)生”。我認(rèn)為，合格不是畢業(yè)考試考得好就合格了，一年級(jí)打好基礎(chǔ)，每一年升級(jí)的時(shí)候都得合格。就像蓋房子，從地基到頂層，層層符合要求，這個(gè)建筑才能穩(wěn)固。

　　從21歲到87歲，干這行66年，黨和政府給我了很多榮譽(yù)，其實(shí)我只是做了一名普通教師該做的事?，F(xiàn)在，我每天還會(huì)去學(xué)校上半天班，7點(diǎn)到校，中午幾點(diǎn)走就不好說(shuō)了，有時(shí)候忙起來(lái)就到下午了。有人問(wèn)我累不累，其實(shí)說(shuō)實(shí)話，累是肯定累，畢竟身體和精力大不如前。但我想著，既然社會(huì)、老師、家長(zhǎng)們都信任我，我就再干幾年，實(shí)在干不動(dòng)了，再說(shuō)。（作者：王希萍）