?一家之言

　　在今年的招生簡章上，該校仍然設(shè)置了“高鐵乘務(wù)”這個并不存在的假專業(yè)。是誰給了涉事學(xué)校底氣，讓其如此囂張？

　　據(jù)中國之聲報道，多位江蘇明達職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生家長反映，這段時間很多家長寢食難安，原因是三年前他們把孩子們送到了一個“真學(xué)?！保瑢W(xué)了三年“高鐵乘務(wù)”專業(yè)才發(fā)現(xiàn)，學(xué)的是個“假專業(yè)”，且不轉(zhuǎn)專業(yè)不發(fā)畢業(yè)證。

　　據(jù)江蘇省教育廳披露的信息，涉事高校明達職業(yè)技術(shù)學(xué)院并沒有“高鐵乘務(wù)”專業(yè)，卻打著“高鐵乘務(wù)”專業(yè)的幌子招生，這已經(jīng)涉嫌虛假宣傳。學(xué)生本著就業(yè)前景考慮，讀了三年的“高鐵乘務(wù)”專業(yè)，臨近畢業(yè)被強制轉(zhuǎn)成“旅游管理”專業(yè)，耽誤的時間成本不說，每年高達12000元的學(xué)費也不給退。

　　對于職業(yè)學(xué)院虛假宣傳招生問題，多年來教育部多次下發(fā)通知嚴禁虛假宣傳。如早在2015年，教育部就曾印發(fā)《職業(yè)院校管理水平提升行動計劃（2015-2018年）》的通知，明確規(guī)定開展“誠信招生承諾活動”，要求“學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和招生工作相關(guān)人員簽訂責(zé)任書，不以虛假宣傳和欺騙手段進行招生，杜絕有償招生等違規(guī)違紀現(xiàn)象”。

　　換個角度說，連續(xù)數(shù)年用假專業(yè)違規(guī)招生，當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T為何一直“失明”？據(jù)了解，在今年的招生簡章上，該校仍然設(shè)置了“高鐵乘務(wù)”專業(yè)，依舊計劃招生30人。是誰給了涉事學(xué)校底氣，讓其能如此囂張？

　　涉事學(xué)校的假專業(yè)風(fēng)波，也是少數(shù)民辦高校管理混亂的縮影。因為在同公辦大學(xué)的競爭中不占優(yōu)勢，一些民辦高?？桃饽：k學(xué)性質(zhì)，虛構(gòu)計劃外招生，混淆成教、自考以及全日制等學(xué)歷性質(zhì)，甚至像明達職業(yè)技術(shù)學(xué)院那樣，用不存在的專業(yè)招生。

　　根據(jù)學(xué)校官網(wǎng)顯示，今年2月該校投資主體發(fā)生變更。在回應(yīng)時，該校一位院長也提到，此次要求學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)，也是處理歷史遺留問題。但無論如何因?qū)I(yè)設(shè)置混亂所造成的代價，沒有任何理由讓學(xué)生來全部承擔(dān)。

　　還有一點，學(xué)生普遍反映，政府對中職教育每年2000元的學(xué)費減免補貼一直沒拿到，這筆財政補貼，這次也被校方拿來當(dāng)作強令學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)的籌碼。這已違反《江蘇省中等職業(yè)教育免學(xué)費補助資金管理暫行辦法》。

　　正像此次風(fēng)波顯示的，一些民辦高校收割一波就走，在投資主體變更后，將爛攤子留下，新的接手者當(dāng)然不會甘愿買單，成本最終還是得學(xué)生承受，這種圈錢式的辦學(xué)邏輯，最終只會將本來就處于競爭劣勢的民辦高校名聲搞臭。

　　目前事件還在調(diào)查，為何用假專業(yè)坑害學(xué)生、財政補貼流向了哪里，都得查明，給那些學(xué)生和社會以交代。無論如何，這些學(xué)生已是受害者，哪怕是歷史遺留問題，這個鍋也不該他們背。

　　□熊志（媒體人）