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人物故事：

　　蘇永善，中學特級教師，全國優(yōu)秀教師，省勞動模范，地球獎得主。他在教學實踐中取得巨大成功，在國內乃至國際上產生了一定的影響，開創(chuàng)了禪城區(qū)素質教育新局面。蘇老師指導學生連續(xù)8次代表國家參加官方組織的國際科技大賽取得優(yōu)異成績，為國爭光。他為我國奪取國際級獎勵8項次、國家和省市級獎勵100多項次，教育一批學生獲得清華、北大、復旦、中大等大學保送資格，開創(chuàng)了佛山市科技優(yōu)秀學生保送重點大學的先例。蘇老師作為我國中小學教師中的國際科技大獎的較高記錄保持者，為學校素質教育開創(chuàng)了富有成效的教育模式和產生了積極影響，并奪取了國內外著名的四項環(huán)境大獎。此外，蘇老師作為著名的公益人，長期善行傳為美談，并捐贈巨額文物創(chuàng)建了獲得省突出貢獻獎的教育博物館。

　　一、享譽國際的優(yōu)異業(yè)績

　　1、創(chuàng)造連續(xù)8次代表國家參加國際大賽的奇跡，領軍禪城區(qū)科技教育空前發(fā)展。

　　蘇永善演繹了名教師和名教研員的角色。他每年堅守在學校一線擔任教學工作，作為教師，他取得了學科說課、作課等多項教學技能比賽大獎，并在全國目標教學研討會上榮獲一等獎，教育教學質量優(yōu)秀，親自輔導學生連續(xù)多次代表國家參加國際級大賽，為國爭光；作為教研員，他成為禪城區(qū)科技教育騰飛的領軍人，使禪城區(qū)科技教育有了前所未有的高速發(fā)展，教育的品牌特色初步形成。蘇老師指導學校開展的科技活動，連續(xù)五年蟬聯(lián)全國冠軍，并連續(xù)四年代表中國參加國際級賽事，取得優(yōu)異的成績。其中，2003年至2010年，分別獲國際生物與環(huán)境科研項目奧林匹克競賽銀牌、國際水科技發(fā)明獎全球唯一的特別獎、英特爾國際科學與工程大獎賽集體項目第一名等國際大獎，確立了禪城科技教育在我國、我省的重要地位。2016年，蘇永善老師再次榮膺世界金牌導師獎。至此，蘇永善老師指導學校已連續(xù)8次獲得代表中國參加國際級大賽的資格，并分別獲得國際銀牌、全球唯一的特別獎等多項國際重量級優(yōu)異成績，為國爭光。蘇老師還獲得獲市級以上各種獎勵達100多項（次），其中科研成果獲國際獎勵7項（次），國家級獎勵17項（次）、獲省級獎勵20多項（次），并使一批學生因科技成果突出而獲得包括清華、北大、復旦等重點大學的保送資格，開創(chuàng)了佛山市科技優(yōu)秀學生保送重點大學的先例。

　　2、教育理念產生較好的輻射性影響和廣泛的推廣應用。

　　蘇永善老師開創(chuàng)的素質教育，更是引起了社會的廣泛關注，被媒體稱譽為 “一條實施素質教育的路子”，并逐步向其它學校產生輻射性影響。近年來，慕名而來與蘇永善交流學習的有南海、高明、三水、廣州、深圳等地名校，他還在佛山市五個區(qū)進行創(chuàng)新教育巡回演講，指導各區(qū)學生開展暑期環(huán)?？萍技把芯啃詫W習活動，并在大學和廣東省多間學校作教育講座，其教育模式，受到各界媒體的爭相報道，其中，廣東電視珠江臺以《情結》為題，專題報道了蘇永善的創(chuàng)新教育；佛山電視進行了九年追蹤報道，結集成專題片《讓科技之風吹遍校園》，大力推廣了蘇永善的創(chuàng)新教育技巧及社會效應，產生了廣泛的社會效應和輻射作用。而中央電視臺第十頻道“走近科學”欄目熱播了蘇老師的科技教育專題片《蒼蠅的絕密飛行》，CCTV10《綠色時空》節(jié)目組也對其指導的項目進行了跟蹤采訪及專題紀錄片攝制，在國內產生了積極而深遠的影響。

　　二、震撼世人的教育義舉

　　“學為人師，行為世范”，蘇永善老師認為，人生的意義，不在于他獲得了什么，而在于他給社會貢獻了什么。因此，他并不滿足于在自然科學教育方面的巔峰成績，他決心引領禪城區(qū)科技教育在自然科學和社會科學兩方面雙翼發(fā)展，同時并進。為此，他結合佛山歷史文化特點，攀登人生的另一高峰：給學校辦一個符合國家級標準的博物館。他決心以博物館教育資源作為科技教育社會科學類的學習載體和突破口，再次刷新佛山地區(qū)科技教育的歷史。

　　個人創(chuàng)建博物館，談何容易！“世上無難事，只怕有心人”，蘇永善認為，只要目標明確，堅持不懈，努力付出，沒有什么事辦不成，他毅然踏上了艱辛、愉快而充滿挑戰(zhàn)的創(chuàng)館之路。十六年來，他堅持為學生采集古陶瓷教學標本，為此付出了無數(shù)個日夜和辛勤的汗水，有時甚至還要冒著生命的危險。為了保護文物的流失和破壞，為博物館征集豐富的藏品，他又不惜代價付出個人大部分的積蓄。當人們對蘇永善收藏數(shù)以萬計的古陶瓷標本和歷代文物藏品投以羨慕的眼光時，他卻做出了令人難以想象的舉動：悉數(shù)捐出全部文物藏品，創(chuàng)建了我國首家校園古陶瓷博物館----佛山市知隱博物館。蘇永善捐贈的博物館，館藏我國歷代古陶瓷、琥珀、化石等各類珍貴文物兩萬多件，藏品的數(shù)量、系統(tǒng)性、系列性達到國家二級博物館水平。知隱博物館館已開放投入使用，以此帶動學校開展古文化及社會科學科研活動。而蘇老師本人以及他的創(chuàng)辦的博物館也雙雙獲得了“廣東省文化遺產保護突出貢獻獎”。

　　三、跨越領域的名師影響

　　蘇永善的創(chuàng)新教育，從個人的成功、學校的成功再到現(xiàn)在禪城區(qū)的快速發(fā)展，給這位“獲獎機器”增添神奇的色彩，成為教育界、環(huán)保界、文博界備受關注的人物。他因博物館業(yè)績的突出貢獻屢獲殊榮，又環(huán)境科研成果和科技教育的突出貢獻及其在中國的影響，一舉奪取了全球性及我國最有影響力的四項環(huán)境大獎（環(huán)境科研及科技教育類獎項，其中2項為政府獎）：福特汽車環(huán)保獎、中華環(huán)境獎、地球獎、中國青年豐田環(huán)境保護獎，成為我國唯一“全能”包攬此系列殊榮的教師，成為我國當代環(huán)境保護領域較有影響力的教育與科技工作者之一。蘇永善還獲得各種榮譽100多項，并被聘為廣東省環(huán)保局社會監(jiān)督員，推薦入佛山市高層次人才信息庫、廣東省高級專家?guī)?、新世紀百千萬人才工程國家級人選（佛山市推薦候選人），并作為中方代表于2008年赴日本進行環(huán)境及教育訪問?？珙I域的影響力，更進一步成就了蘇老師“綜合素質大教育”教育抱負。

　　四、匠心善行的教師楷模

　　蘇永善老師的成功，憑的不僅僅是智慧，更多的是超乎常人的毅力和忘我的工匠精神，才在極度緊張的工作中創(chuàng)造了不尋常的成績。

　　多年來，為了改變科技教育突出重點學校的不利局面，蘇永善決心進行一項教育大革新的嘗試，決心通過課余時間的環(huán)境科研和科技教育活動，探索一條科學有效并較具推廣價值的環(huán)?？萍冀逃Ｊ?，決心打破重點學?！皦艛唷眹H賽的局面，并向世界展示中國科技教育的特色與風采，決心改寫重點學校學生科學素質高于鄉(xiāng)鎮(zhèn)普通學校學生的現(xiàn)實。為了這一串的“決心”，為了這一教育模式的誕生和推廣，蘇永善的生活徹底地改變了，從此步入了難以想象的漫長而艱辛的環(huán)?？蒲信c科技教育探索歷程，為此傾注了全部精力和心血，這一來，整整就是二十三年!這期間，蘇老師他犧牲了大部分的休息時間，幾乎不知道什么是節(jié)日和假日，幾乎忘了家庭和私事，“實驗室－野外－快餐店”更是成了蘇永善“三點式”的主要生活方式。

　　如今，蘇永善已經處在事業(yè)的巔峰時期，而他多年收藏的藝術品，更是他的一筆巨額財富，在別人看來，他生活一輩子不用愁，不必再拼命苦干。但他帶著“應該活在真、善、美的最高段位”這一師范人生定位，毅然選擇了馬不停蹄，選擇了捐出全部的文物珍藏，選擇了攀登高峰后的另一高峰。當他夢寐以求的公益教育博物館于2012年12月3日開館活動結束時，他卻因過度疲勞而累倒。很多人都在為他的身體擔心，但更為他的行為感動，并在他的影響下“不知不覺地也跟著他一起做傻事”。他正以新時代楷模的形象，努力地“復制”著自我，“復制”著他的思想和行為，傳播著“匠心善行”的教師能量，為繼續(xù)開創(chuàng)我國一流的科普教育，為創(chuàng)造富有特色的素質教育而不懈努力。

　　五、永無止境的公益善人。

　　生活中的蘇永善，和他的名字一樣，是一個“善”人。他堅持用自己的行動影響身邊的人，用善舉演繹人生的意義，善心助人成為村民美談：堅持多年照料中風病人，堅持十年每月每周幫助行動不便的孤寡老人，堅持向有需要的小孩和弱勢群體伸出援助之手。德高為范，“良心的教育，即感恩，即公益，即善行”。目前，他不僅創(chuàng)建了二中公益教育博物館，其他三間公益分館也即將建成。他說，公益事業(yè)是他人生的第二夢想，教育與公益同行，他會畢生追求,永無止境。

來源：廣東文明辦