離別的時(shí)候到了?！袄蠋?，我喜歡你，不舍得讓你走！”這句話讓陳孟再也控制不住淚水，蹲下來(lái)抱住了焦麗，他們拉手許諾：做一輩子的好朋友。這是發(fā)生在山東省郯城縣“馬陵學(xué)堂”結(jié)業(yè)儀式上的感人一幕。

　　作為山東省的人口大縣，郯城全縣100余萬(wàn)人，常年在外打工人員約15萬(wàn)，隨之而來(lái)的大量留守兒童的出現(xiàn)，因缺少父母的陪伴，他們的身心健康誰(shuí)來(lái)關(guān)心？假期安全誰(shuí)來(lái)護(hù)航？共青團(tuán)“馬陵學(xué)堂”應(yīng)運(yùn)而生。

　　教學(xué)地點(diǎn)設(shè)在哪里？小學(xué)員如何組織？學(xué)堂老師從哪里來(lái)？教學(xué)的桌椅板凳等設(shè)施誰(shuí)來(lái)提供？小學(xué)員和老師的安全怎么保證？面對(duì)一系列問(wèn)題，團(tuán)郯城縣委沒(méi)有退縮，積極發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)作為，整合資源，創(chuàng)新模式，在全縣籌建了14處“馬陵學(xué)堂”。

　　學(xué)堂籌建過(guò)程中，為盡可能覆蓋全縣留守兒童，通過(guò)鄉(xiāng)鎮(zhèn)自報(bào)、團(tuán)縣委現(xiàn)場(chǎng)審核，綜合教學(xué)、食宿、交通等各方面因素，爭(zhēng)取相關(guān)黨委政府配合支持，全縣共確定了14處學(xué)堂地點(diǎn)，覆蓋全縣430名留守兒童。教學(xué)點(diǎn)基本設(shè)在留守兒童較多的幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，小學(xué)員以留守兒童為主，通過(guò)鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委發(fā)通知公告、家長(zhǎng)報(bào)名的方式，組織留守兒童報(bào)名參加。

　　學(xué)員的問(wèn)題解決了，老師的問(wèn)題怎么辦？團(tuán)郯城縣委主動(dòng)對(duì)接省內(nèi)8所高校團(tuán)委，聯(lián)系招募14支“三下鄉(xiāng)·千村行動(dòng)”大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐志愿服務(wù)隊(duì)伍到郯城縣開(kāi)展支教活動(dòng)，支教時(shí)間不少于15天，為留守兒童提供“課業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、心理咨詢(xún)、安全自護(hù)、感受城市、素質(zhì)提升”等服務(wù)活動(dòng)。

　　為給支教大學(xué)生提供良好的支教環(huán)境，團(tuán)郯城縣委積極整合縣內(nèi)相關(guān)部門(mén)資源：支教地點(diǎn)設(shè)在社區(qū)黨群服務(wù)中心，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府為大學(xué)生提供食宿；民政部門(mén)為106名志愿者和430名留守兒童統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)了意外傷害保險(xiǎn)；縣城市管理執(zhí)法局為志愿者提供了免費(fèi)的公共自行車(chē)。

　　為保證學(xué)堂規(guī)范運(yùn)行，按照“五個(gè)統(tǒng)一”（統(tǒng)一名稱(chēng)、統(tǒng)一標(biāo)識(shí)、統(tǒng)一培訓(xùn)、統(tǒng)一保障、統(tǒng)一運(yùn)行）原則和“十個(gè)一”工作流程，制定了學(xué)員守則、工作職責(zé)、安全責(zé)任書(shū)，設(shè)計(jì)了學(xué)堂LOGO、學(xué)員證、接送卡、課程表等，形成了一套完善的制度體系。

　　馬頭鎮(zhèn)科技村“馬陵學(xué)堂”一共有30多個(gè)孩子，他們中有很多人來(lái)自留守家庭和貧困家庭，“自卑、封閉、內(nèi)向”是支教老師們對(duì)他們的最初印象。隨著了解的深入，老師們對(duì)孩子們有了嶄新的認(rèn)識(shí)：這是一群積極向上、陽(yáng)光、快樂(lè)的孩子。

　　在匯報(bào)演出時(shí)，孩子們特地加了一個(gè)節(jié)目單之外的節(jié)目——背誦《少年中國(guó)說(shuō)》。在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，孩子們大聲背誦了這篇文章，還對(duì)前來(lái)觀看的家長(zhǎng)們喊出：“我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，做國(guó)家棟梁之才?！边@一幕，讓臺(tái)下的老師和家長(zhǎng)無(wú)不動(dòng)容。

　　“太感謝這些支教的大學(xué)生了，孩子的父母都在外地打工，我年紀(jì)大了，看不了了，現(xiàn)在有大學(xué)生來(lái)給孩子上課，還不收費(fèi)，既能補(bǔ)習(xí)作業(yè)還教小孩一些安全知識(shí)，孩子可高興了，在家我們管不了，在這孩子可聽(tīng)話了，我們也放心！”留守兒童焦麗的奶奶說(shuō)，“真舍不得他們走”。

　　“他們都是很可愛(ài)的孩子，很純樸，很天真，懂得感恩，為他們做的每一件小事都能讓他們記得很清楚。他們唱歌和朗誦時(shí)總是那么賣(mài)力，他們學(xué)東西總是非?？?，教他們做葉子畫(huà)時(shí)，他們的想象力特別豐富，做得比我們都好。在幫助他們的同時(shí)，我們也被教育著、感動(dòng)著！真希望陪他們一起成長(zhǎng)！”濟(jì)南幼兒高等專(zhuān)科學(xué)校的大學(xué)生志愿者盧曉鈺說(shuō)，“明年我們還會(huì)再來(lái)‘馬陵學(xué)堂’，這是我們和孩子們的約定”。

　　“關(guān)愛(ài)留守兒童健康成長(zhǎng)是共青團(tuán)的職責(zé)，我們希望通過(guò)打造‘馬陵學(xué)堂’這一平臺(tái)，探索出一套可以在更廣范圍內(nèi)復(fù)制推廣的關(guān)愛(ài)留守兒童模式，打造具有郯城特色、符合臨沂農(nóng)村留守兒童需求的品牌項(xiàng)目，讓更多的留守兒童得到庇護(hù)，得到關(guān)愛(ài)，快樂(lè)成長(zhǎng)?！眻F(tuán)郯城縣委書(shū)記王超峰說(shuō)。

　　中國(guó)青年報(bào)·中青在線記者 邢婷