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人物故事：

　　朱小娟，女，于1977年8月參加工作，83年8月調(diào)入淡水石橋中學(xué)（現(xiàn)在的惠陽區(qū)第四中學(xué)）。作為一名普通的教師，朱老師深愛教師這一行業(yè)，在這平凡的崗位上默默耕耘，刻苦鉆研，無怨無悔。在三尺講臺(tái)上，一站就是三十多年，送走了無數(shù)屆的畢業(yè)生，為祖國輸送了大批優(yōu)秀人才。她多次獲評(píng)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，多篇論文獲獎(jiǎng)，并在《中學(xué)生數(shù)理化》、《教育教學(xué)研究》發(fā)表。

　　一、學(xué)生的事是大事，自己的事是小事

　　朱老師這一代人從艱苦、動(dòng)蕩的年代中一路走來，能有穩(wěn)定的工作和收入，她非常滿足，萬分珍惜；熱愛工作，享受工作，少說空話，多做實(shí)事，讓學(xué)生歡迎，做一名合格的人民教師是她的人生目標(biāo)。

　　從教30多年來，朱老師顧大局，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，擔(dān)任班主任工作27年，任年級(jí)組長兩年，任初三數(shù)學(xué)教學(xué)26年。她幾十年如一日，老實(shí)做人，踏實(shí)做事，嚴(yán)以律己，甘為人梯，心中永遠(yuǎn)裝著學(xué)生。從未因個(gè)人原因請(qǐng)過一次假，曠過一節(jié)課。她總是說學(xué)生的事是大事，自己的事是小事。

　　她生小孩剛滿月就到崗，父母、家母病重及至去世，都一一妥善安排時(shí)間盡孝及料理，從未耽擱學(xué)生的課程，自己生病，小病拖，大病扛。多年勞累，身體嚴(yán)重透支。中考前的一天，朱老師突然頭痛欲裂，天旋地轉(zhuǎn)，眼睛越來越模糊，學(xué)生舉手根本分不清是誰（原本她的視力為1.5）。下課后，搭車去看眼科，被告知視力為0.1，眼壓高得儀器都測(cè)不了（正常人的眼壓為17mmhg-21mmhg，儀器最高可測(cè)100mmhg。）主任醫(yī)師表情嚴(yán)肅地告訴她：“從醫(yī)幾十年，從未見過眼壓如此之高的病人，急性青光眼，再遲1-2小時(shí)眼睛可要瞎了……”當(dāng)醫(yī)生們得知她剛上完三節(jié)課后再趕來時(shí)，無一不被她的毅力和堅(jiān)強(qiáng)所震撼，馬上為她采取一系列的急救措施，打針、滴眼藥水、敷眼藥膏、口服藥物......當(dāng)她的學(xué)生得知她為了給他們上課延誤了治療時(shí)間，險(xiǎn)些葬送了眼睛，學(xué)習(xí)更加勤奮刻苦，中考成績(jī)比預(yù)料更好，令人倍感欣慰。

　　今年初，朱老師左膝關(guān)節(jié)越來越痛，走路非常痛苦，通過核磁共振顯示為骨質(zhì)增生、骨髓水腫、半月板2度損傷、膝關(guān)節(jié)積液。她沒向任何人叫一聲苦，親朋好友及同事們都勸她請(qǐng)假，但她認(rèn)為腳痛不影響上課，況且學(xué)校數(shù)學(xué)老師緊缺，她不能袖手旁觀。因此，她仍站在教學(xué)的最前線，擔(dān)任畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)。

　　二、無私奉獻(xiàn)，安貧樂教終無悔

　　朱老師的婆婆重病在身，臥床多年，需要龐大的醫(yī)藥費(fèi)，孩子尚幼，丈夫無穩(wěn)定的收入，生活入不敷出，非常拮據(jù)，然而當(dāng)她得知她們班某些同學(xué)因家庭困難，面臨輟學(xué)時(shí)，她心急如焚，盡快向?qū)W校申請(qǐng)?zhí)乩a(bǔ)助，同時(shí)自己更加省吃儉用，勒緊褲腰帶，從牙縫擠出一些費(fèi)用，幫他們解燃眉之急，被她幫助過的如李世杰等10多人，現(xiàn)大多成為社會(huì)上的優(yōu)秀人才。

　　平時(shí)，朱老師對(duì)學(xué)生公平公正，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，反而給后進(jìn)生更多的關(guān)照，用心呵護(hù)，用心挖掘他們的閃光點(diǎn)，并用空余時(shí)間為他們“開小灶”，幫他們掃除學(xué)習(xí)障礙，樹立學(xué)習(xí)信心，讓他們平穩(wěn)度過青春期，順利完成初中學(xué)業(yè)，考上理想的高中；對(duì)于生病的內(nèi)宿生，經(jīng)常帶回家悉心照顧，讓他們感到愛的溫暖。多年來，她所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)良、升學(xué)率高，作為老師，目睹自己學(xué)生進(jìn)步乃至成才，她高興、自豪。

　　作為母親，朱老師也是有遺憾的，為了工作，經(jīng)常把年幼的女兒獨(dú)自留在家中，無數(shù)次下班回到家看見女兒滿臉鼻涕，眼睛紅腫，聲音沙啞，一聲聲呼叫著“媽媽、媽媽”時(shí)隔多年心中仍深感愧疚。

　　三、以身作則，用愛心感染學(xué)生

　　“學(xué)高為師，身正為范”，朱老師明白，班主任的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，為此她不斷提高自身的修養(yǎng)，以高尚的人格去感染學(xué)生。也閱讀了大量的教育書籍，如《班主任工作漫談》、《班主任之友》、《師道》等，不斷提升自己的教育水平，平時(shí)注重言傳身教，以身作則，樹立榜樣。

　　俗話說，正人先正己。要求學(xué)生做的，朱老師自己會(huì)先做好，如，她要求學(xué)生準(zhǔn)時(shí)到校，她每天早上、中午、晚上都堅(jiān)持提前15分鐘到班，了解學(xué)生的情況，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行思想交流。在她的影響下，她班的學(xué)生都養(yǎng)成不遲到的好習(xí)慣。朱老師還經(jīng)常開展主題班會(huì)，如：《理想與前途》、《祖國如此多嬌》、《今天我以四中為榮，明天四中以我為榮》、《自信創(chuàng)造未來》等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育和理想前途教育等，讓學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀?！皼]有愛就沒有教育”，愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、信任學(xué)生是她做班主任工作的法寶，她用理解、公平、寬容架起一座與學(xué)生溝通的橋梁，成為學(xué)生的良師益友。她還利用寫紙條、寫書信、打電話等多種方式與家長溝通，堅(jiān)持每個(gè)學(xué)期都進(jìn)行家訪，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)，朱老師和學(xué)生之間，建立了深厚的感情。朱老師用愛心澆灌著一顆顆幼苗，使他們茁壯成長。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這正是朱小娟老師的真實(shí)寫照！

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來源：廣東文明辦