人物故事：

　　顧晨葵，女，1980年4月出生，揚(yáng)州市江都區(qū)人，從高郵師范畢業(yè)后15年來(lái)一直在揚(yáng)州吳橋鎮(zhèn)謝橋小學(xué)萬(wàn)壽教學(xué)點(diǎn)執(zhí)教。因農(nóng)村小學(xué)奇缺英語(yǔ)教師，2004年經(jīng)培訓(xùn)后改教英語(yǔ)，成了該校唯一的英語(yǔ)教師。

　　有這樣一位老師，身患骨巨細(xì)胞瘤，卻一直堅(jiān)守三尺講臺(tái)。為了村小的孩子，她推遲手術(shù)要把新課上完，尚在康復(fù)期就忍痛回到講臺(tái)；為了村小的孩子，她每天轉(zhuǎn)六趟車(chē)花120分鐘往返城鄉(xiāng)，她鉆研業(yè)務(wù)加倍付出，教學(xué)成績(jī)?nèi)?zhèn)前茅……她，就是揚(yáng)州市江都區(qū)吳橋鎮(zhèn)謝橋小學(xué)萬(wàn)壽教學(xué)點(diǎn)英語(yǔ)教師顧晨葵。

　　半路改行成績(jī)?cè)谌?zhèn)名列前茅

　　顧晨葵今年32歲。13年前，她從高郵師范畢業(yè)后，一直在吳橋鎮(zhèn)萬(wàn)壽小學(xué)任教。剛參加工作時(shí)，她是一名語(yǔ)文老師。后來(lái)，小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程，而萬(wàn)壽小學(xué)沒(méi)有教英語(yǔ)的老師。因?yàn)轭櫝靠菍W(xué)校最年輕的老師，她被派出進(jìn)修一年英語(yǔ)；進(jìn)修結(jié)束后，她就成了萬(wàn)壽小學(xué)唯一的英語(yǔ)老師。

　　幾年后，同時(shí)分配的同學(xué)，都進(jìn)了城區(qū)或鎮(zhèn)區(qū)中心小學(xué)，可顧晨葵不能離開(kāi)村小。不是因?yàn)樗慕虒W(xué)態(tài)度和教學(xué)成績(jī)差，而是因?yàn)槲恢闷?、條件簡(jiǎn)陋的村小沒(méi)有其他英語(yǔ)老師。

　　顧晨葵教的英語(yǔ)成績(jī)，始終在全鎮(zhèn)名列前茅。這，主要得益于課前大量的準(zhǔn)備，課堂上的小故事、小笑話是她吸引孩子們注意力的小法寶——同學(xué)們喜歡上英語(yǔ)課，成績(jī)自然就提高了。

　　患上骨癌冒骨折風(fēng)險(xiǎn)堅(jiān)持教學(xué)

　　記者見(jiàn)到顧晨葵的時(shí)候，她正在上英語(yǔ)課。顧晨葵個(gè)頭不高，很瘦。萬(wàn)壽小學(xué)校長(zhǎng)萬(wàn)少華說(shuō)，如果刮大風(fēng)，她都不能站在室外——這時(shí)候骨胳需要用力，而顧老師用力的話，很容易造成骨折。

　　“那是2008年5月，一天下午顧老師沒(méi)課，她說(shuō)站的時(shí)候關(guān)節(jié)不舒服，請(qǐng)假去醫(yī)院檢查。過(guò)了幾天，問(wèn)她檢查結(jié)果，她回答說(shuō)是骨癌。”萬(wàn)少華回憶當(dāng)時(shí)的情況，告訴記者，“我問(wèn)她，是良性的嗎？她說(shuō)是惡性的。我說(shuō)，你開(kāi)玩笑吧？她說(shuō)，有拿這種事開(kāi)玩笑的嗎？”萬(wàn)少華讓她趕緊回家休息，顧晨葵卻說(shuō)，“現(xiàn)在還有十天的新課，等上完新課就去上海準(zhǔn)備手術(shù)，反正這幾天要與上海的醫(yī)生約時(shí)間”。

　　在顧晨葵的堅(jiān)持下，萬(wàn)少華只能允許她給孩子們上完新課。之后，顧晨葵去了上海。在醫(yī)生確定需要手術(shù)后，顧晨葵要求把手術(shù)時(shí)間再推后一周，因?yàn)樽约航痰氖钱厴I(yè)班，沒(méi)多久就要參加升學(xué)考試了。顧晨葵的要求，遭到了醫(yī)生的反對(duì)。醫(yī)生說(shuō)：“你這樣不但會(huì)害自己，如果誰(shuí)不小心把你碰倒了，你就會(huì)骨折，還可能害別人?！鳖櫝靠硎咀约簳?huì)小心，并稱(chēng)如果有意外，也會(huì)自己承擔(dān)責(zé)任。

　　最終，顧晨葵回到學(xué)校，給孩子們復(fù)習(xí)了一個(gè)星期，又給臨時(shí)替她代課的老師作了囑咐，才安心進(jìn)入手術(shù)室。

　　重回講臺(tái)上課讓我忘記病痛

　　手術(shù)中，顧晨葵2/3股骨被切除。由于切除的體積太大，醫(yī)生無(wú)法用她體內(nèi)其他骨骼替補(bǔ)，只能用石灰粉和鋼筋固定在腿中?！耙呀?jīng)過(guò)去幾年了，石灰粉應(yīng)該都沒(méi)有了，現(xiàn)在就是靠鋼筋撐著了?！鳖櫝靠f(shuō)。休息了一個(gè)學(xué)期后，2009年春天，顧晨葵又回到了學(xué)校。萬(wàn)少華對(duì)她說(shuō)：“你現(xiàn)在得了病，就在家休息好了。”顧晨葵卻說(shuō)，她不離開(kāi)這里的學(xué)生，而且自己呆在家里，家人總是很小心地照顧她。“那些言語(yǔ)和舉動(dòng)雖然都是出自關(guān)心，但讓我有些壓抑，我會(huì)一直覺(jué)得我是個(gè)病人。到了學(xué)校和孩子們?cè)谝黄?，每天上課、備課、改作業(yè)，會(huì)讓我忘記病痛。我只要少在學(xué)校走動(dòng)，不要與學(xué)生碰到就沒(méi)事了?！?/p>

　　顧晨葵住在江都城區(qū)。每天上午，她丈夫用電動(dòng)車(chē)把她送到車(chē)站，然后她乘中巴到吳橋鎮(zhèn)。由于中巴?？康牡胤诫x學(xué)校還有4公里，校長(zhǎng)和其他老師就每天到站臺(tái)去接顧晨葵到校。今年初，同樣住在江都城區(qū)的萬(wàn)少華買(mǎi)了汽車(chē)，就當(dāng)起了顧晨葵的“司機(jī)”，每天接送她上下班。萬(wàn)少華說(shuō)，當(dāng)時(shí)學(xué)校準(zhǔn)備把顧老師的課程作些調(diào)整——上午的課安排到第三第四節(jié)，下午安排在第一節(jié)，這樣她可以遲點(diǎn)到、早點(diǎn)離開(kāi)。不過(guò)，顧老師不愿意被特殊照顧。顧晨葵說(shuō)：“我不希望大家當(dāng)我是一名病人這樣照顧。其實(shí)，同事們對(duì)我已經(jīng)很好了。一種普通的環(huán)境，才會(huì)讓我覺(jué)得自己不是病人?！?/p>

　　師生情深孩子們讓她堅(jiān)持留下

　　雖然學(xué)校同意顧晨葵可以坐在講臺(tái)上授課，但大多數(shù)時(shí)間，她還是堅(jiān)持站著上課?！靶抡n、重要的課程，我都要站著上；如果是復(fù)習(xí)課，或是站不動(dòng)了，我才會(huì)坐在椅子上。”由于長(zhǎng)期在村小工作，顧晨葵失去了不少評(píng)職稱(chēng)的機(jī)會(huì)，但她無(wú)怨無(wú)悔地認(rèn)真工作?！皩W(xué)校里就你一位英語(yǔ)老師。如果當(dāng)初沒(méi)有去培訓(xùn)英語(yǔ)，或者學(xué)校還有其他的英語(yǔ)老師，你會(huì)選擇離開(kāi)嗎？”記者問(wèn)道。顧晨葵說(shuō)：“不會(huì)！我離不開(kāi)這里的學(xué)生。學(xué)生從三年級(jí)開(kāi)始上英語(yǔ)課，一直教到他們小學(xué)畢業(yè)。4年來(lái)，我跟學(xué)生之間都有很深的感情。”

　　顧晨葵手術(shù)后，同事們?nèi)ド虾？此€帶來(lái)了不少學(xué)生給她寫(xiě)的賀卡?！澳切┵R卡我至今還保存著，每次看都非常感動(dòng)?！鳖櫝靠硎?，“有一個(gè)同學(xué)說(shuō)，昨天我寫(xiě)作業(yè)，有一句話寫(xiě)得不好，今天我把這句話重寫(xiě)了一遍給顧老師看。還有一個(gè)同學(xué)說(shuō)，今天拍畢業(yè)照了，但是顧老師您不在……”顧晨葵回憶說(shuō)，一天上午上課的時(shí)候，不少學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)講，她在課堂上發(fā)了火，批評(píng)了好幾個(gè)學(xué)生；下午剛好要到鎮(zhèn)上去開(kāi)會(huì)，就沒(méi)去學(xué)校。第二天到了學(xué)校批改前一天的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生在作業(yè)本里夾了小紙條，內(nèi)容差不多都是“老師你不要走了，我們以后一定認(rèn)真聽(tīng)講”。“我當(dāng)時(shí)很奇怪，就找到班長(zhǎng)。班長(zhǎng)說(shuō)，同學(xué)們看到我下午沒(méi)來(lái)，以為我要調(diào)走了，好幾個(gè)同學(xué)還在班上哭了，說(shuō)不該讓老師生氣。聽(tīng)到這些話后，我特別感動(dòng)，正是這些孩子，讓我一直堅(jiān)持留在學(xué)校里?！?/p>

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來(lái)源：江蘇文明辦