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人物故事：

康建國，是盤錦市遼河油田實驗中學一名受人尊敬的老教師，優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。在近３０年的教育生涯中，他無論做什么具體工作，都始終以全身心投入、無私奉獻的人生態(tài)度真誠對待。調(diào)入油田實驗中學后，他由教學崗位工作轉(zhuǎn)任學校教務(wù)處干事并兼職電教干事。在這個更加平凡的“二線”崗位，他沒有輕視，更沒有消極，而是精心鉆研干事業(yè)務(wù)，刻苦學習電教崗位技能，腳踏實地，埋頭苦干，更加辛勤地服務(wù)教學、服務(wù)教師。為學?，F(xiàn)代化教學技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，提供了優(yōu)質(zhì)的保障條件和令人滿意的服務(wù)。他因工作出色，多次被評為油田基礎(chǔ)教育管理中心、盤錦市優(yōu)秀教師和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，他的工作得到了全校教職工的高度評價，被譽為實驗中學的“郭明義”。

一、電教信息技術(shù)的鉆研探索者

近年來，教育信息技術(shù)獲得了突飛猛進的迅速發(fā)展，學校信息技術(shù)的應(yīng)用成為教學改革的有力助推器。為了盡快盡多地掌握教育信息知識和技術(shù)，康建國做出了艱苦的努力。他雖然是學化學出身，是電教技術(shù)的門外漢，但堅持虛心向?qū)W校信息中心的老師請教學習，自己買了大量的書籍、軟件，參加了各類培訓學習班，有時他把舊電腦進行拆解，在拆解中學習。他邊工作邊學習，邊學習邊實踐，很快就熟悉適應(yīng)了信息技術(shù)管理和維護等復(fù)雜的工作，成為信息技術(shù)的行家里手。他在學校先是負責初中部多媒體教學設(shè)備及各辦公室電腦設(shè)備的管理維護，初中部撤銷后他的工作范圍進一步擴展。全校班級規(guī)模達到了八十一個班，教師辦公和教學電腦更是擁有近二百臺。他及時把學到的知識轉(zhuǎn)授給各班級和每位教師，指導(dǎo)各班同學維護和管理電腦。在他的精心管理下，實驗中學數(shù)百臺電腦、投影機、視頻展示臺及校園局域網(wǎng)、錄播室設(shè)備等設(shè)備得到了充分的利用和及時的維修管理。在他的努力下，許多設(shè)備大大延長使用壽命，許多設(shè)備起死回生，眾多的電教教學設(shè)備在實驗中學教育教學中發(fā)揮了重要作用。

二、設(shè)備管理維護的精心較真者

實驗中學全校教學崗位擁有大量的教育信息設(shè)備，這些設(shè)備都是國家投入或?qū)W校千辛萬苦爭取單位贊助來的寶貴教學資源，康建國特別理解這一點，倍加珍惜，盡自己所能，嚴格管理，精心維護。他根據(jù)學校的要求，全面建立了設(shè)備檔案，收集了備份資料。對每一臺設(shè)備都進行了登記造冊，建立設(shè)備卡片，對設(shè)備品牌型號、規(guī)格參數(shù)、出廠日期，啟用時間、確認責任人等，實施嚴格的登記管理。對新、舊設(shè)備的相關(guān)資料如說明書、驅(qū)動盤等都精心收集保管備用。他每個學期都要逐臺設(shè)備進行清點核對，進行考核打分，記入班級和老師量化考核，他對各種設(shè)備管理特別較真，不怕得罪人，天天到班級巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，強化設(shè)備管理。為充分發(fā)揮設(shè)備作用，他經(jīng)常耐心培訓指導(dǎo)教師?？到▏€組建了各個班級小電教員隊伍，負責對班級設(shè)備看護管理，為教師課堂上使用多媒體教學設(shè)備做課前準備和處理一些簡單問題，成為教師的小助手。每個新學年康建國都對新生各班的小電教員進行集中培訓和個別指導(dǎo)。“班級小電教員”也成了實驗中學班級管理的一個特色。他對舊設(shè)備總是精心管理，能夠維修的絕不放棄，能夠利用舊器件的，進行拆解利用舊件，直到設(shè)備所有利用價值全部利用。僅修舊利費這一項，每年他都要為學校節(jié)約數(shù)萬元經(jīng)費。

三、埋頭實干無怨無悔的崗位奉獻者

作為一名被稱為學校二線崗位的教師，康建國從來沒有把自己視為二線。而是時時處處沖在工作的第一線，以精心服務(wù)教學、熱忱服務(wù)教師的思想，想教師所想，急教學所急，做到有叫即到，有求必應(yīng)。教師們在備課或上課使用電教設(shè)備出現(xiàn)問題，隨時撥打他的手機，而且都能及時得到回應(yīng)，立即一路小跑在第一時間趕到現(xiàn)場，盡快幫助老師解決問題。有時為了不打擾老師上課，就把教室的電腦搬回自己的辦公室進行維修處理。有時為了盡早把有問題的電腦處理好，無論是中午或晚間放學了，他仍要堅持把設(shè)備修理調(diào)試好。為滿足老師教學要求，他及時幫助老師制作多媒體課件，收集素材資料、掃描圖片、刻錄光盤等，毫無保留地為一線教師服務(wù)、為教學服務(wù)。在學校組織的歷次“示范課”、“百花獎”公開課活動和各種會議時，康建國都要在課前幫助講課老師和會議主持者準備多媒體設(shè)備，為講授者提供優(yōu)質(zhì)技術(shù)保障。老師們都感動地評價：康老師是教學一線的守護神，有他的保護，上課和會議就有底！在康建國的出勤記錄中，他從來沒有缺過勤，也很少休節(jié)假日。為保障教學工作，學校的多媒體設(shè)備和校園網(wǎng)絡(luò)不斷更新擴充，安裝、調(diào)試和維修工作大多都在雙休日假期或晚間進行。只要學校有工作，不管是平時還是假日甚至晚上，他都聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，毫無怨言，不計報酬。

四、團結(jié)同行樂于助人的施愛者

在實驗中學，康建國從來不計較工作的份內(nèi)份外，他總是主動自覺協(xié)助其他崗位做好工作。每個新學年開學時，他都協(xié)助教導(dǎo)處做好學籍登錄工作，使學校每次都能按時保質(zhì)完成學籍上報工作；各年級每次考試后，康建國都積極協(xié)助各年級干事用電腦錄入、統(tǒng)計考試成績，及時幫助年級干事處理在錄入統(tǒng)計中出現(xiàn)的問題，提高成績統(tǒng)計效率，使電腦在教學評價管理中發(fā)揮了重要作用。許多時候，只要同行或領(lǐng)導(dǎo)一句話，無論是否是自己職責范圍內(nèi)的事，他都熱情主動去做，而且去做好。正因為這樣，同行和領(lǐng)導(dǎo)們也都樂意與他共事，樂意找他做事。雖然事務(wù)更多，但他始終樂此不疲。作為一名老師，康建國還熱情參與社會和學校公益活動。學校義務(wù)清除積雪，他總是第一個參加，無論是放假在家還是工作在校，學校只要有事，他總是走在最前頭。各種捐助和公益活動，他都積極參加，從不落在別人后頭。多年來，他捐助的各種款項就達到數(shù)千元

五、尊老愛幼支撐家庭的柱石

康建國家庭并不寬裕。妻子患病買斷在家休養(yǎng)，失去勞動能力，孩子也多年待業(yè)，但他沒有對生活喪失信心。精心護理病妻，愛心對待孩子，使家庭在困難中前行，從來沒有因家事影響自己的工作。他把八旬老父親接到自己家里精心侍奉，還利用自行車長途騎行的各種機會宣傳環(huán)境保護，傳播愛心思想，參與各種社會公益活動。

康建國數(shù)十年如一日，繼承和發(fā)揚了雷鋒、郭明義和周恩義同志精神，對待同志像春天般溫暖，對待工作像夏天一樣火熱。他以“工作、學習、盡責、助人是享受”的平和心態(tài)面對每一天；少說空話，多干實事，勤懇工作，默默奉獻，在自己平凡的工作崗位上模范履行了共產(chǎn)黨員的義務(wù)，實實在在地展示了中華民族的傳統(tǒng)美德。

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來源：遼寧文明辦