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人物故事：

唐育新老師于1978年參加教育工作來到湘潭市岳塘區(qū)和平中心完小任教，彈指一揮間，她在鄉(xiāng)村教育的評(píng)臺(tái)上耕耘了近三十五年。從青年到中年，從中年到老年，她一直勤奮工作，無私奉獻(xiàn)。在她心靈深處一直珍藏著一個(gè)堅(jiān)定的信念：“為了孩子未來，為了農(nóng)村的教育事業(yè)，為了祖國(guó)的明天，心甘情愿奉獻(xiàn)自己的一切！”

她是一個(gè)在管理工作上追求：“實(shí)、嚴(yán)、新、精”的人

唐育新老師曾先后擔(dān)任學(xué)校學(xué)生工作兼大隊(duì)輔導(dǎo)員和學(xué)校的教導(dǎo)主任，在工作中一直追求：“實(shí)、嚴(yán)、新、精”。

“實(shí)”：唐老師做事踏踏實(shí)實(shí)。她擔(dān)任學(xué)校學(xué)生工作時(shí)，面對(duì)一些調(diào)皮學(xué)生唐老師并不是簡(jiǎn)單地交待班主任對(duì)這些學(xué)生加強(qiáng)管理和教育，而是經(jīng)常對(duì)他們做耐心細(xì)致的思想工作，經(jīng)常觀察他們活動(dòng)的狀態(tài)，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)有什么不良現(xiàn)象，就能夠做到及時(shí)處理，在教學(xué)工作中，她扎扎實(shí)實(shí)地備課，認(rèn)真上好每一堂課，堅(jiān)持并用心寫教學(xué)反思和教學(xué)隨筆。擔(dān)任學(xué)校的教導(dǎo)主任時(shí)，她能認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理，經(jīng)常抽查備課、作業(yè)，下堂聽課。每天早早來校，對(duì)全校的早讀進(jìn)行認(rèn)真的檢查、督促，從而使學(xué)校教學(xué)工作做到高效運(yùn)轉(zhuǎn)正常有序。

“嚴(yán)”：首先是對(duì)自己嚴(yán)，從教這么多年唐育新老師從未遲過一次到，期期是出滿勤。凡是要求老師們做到的，首先自己嚴(yán)格做到，在教師的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，她都對(duì)教師提出了明確要求。如：有一位年輕教師剛從別校調(diào)入，備課簡(jiǎn)單，指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)格式不規(guī)范，無教學(xué)常規(guī)，唐老師就找到他多次交換意見，耐心細(xì)致地進(jìn)行引導(dǎo)，手把手教他，通過反復(fù)多次的交換意見和耐心引導(dǎo)，這位年輕老師有了很大的進(jìn)步。當(dāng)然，對(duì)待老師并不是“嚴(yán)”字走到底，工作以外，唐老師又是他們的知心大姐和真誠(chéng)朋友，他們有什么心思和委屈都喜歡和唐育新老師訴說，因此，唐老師的管理雖嚴(yán)，但老師們對(duì)她并無意見和不滿，因?yàn)樗龅搅艘哉\(chéng)相待。

“新”：唐育新老師是五十年代出生的人，但她喜愛接受新生事物，對(duì)新的教育思想、教學(xué)觀念、教學(xué)手段，唐老師有著孜孜的追求。她用電腦制作課件有相當(dāng)高的水準(zhǔn)，2011年唐老師制作的《透過玻璃的光》教學(xué)課件獲省一等獎(jiǎng)。在教學(xué)工作管理上也不斷地創(chuàng)新。下堂聽課，按常規(guī)是聽課后與教者交換意見就行了，但唐育新老師每年的下堂聽課方法都有創(chuàng)新，如：采用了：“二聽、一看、一談”的方式聽課。采用：“眾聽、眾測(cè)、聽者紙上談”方式等。學(xué)生比賽活動(dòng)的設(shè)計(jì)也常有創(chuàng)新，每次活動(dòng)都能夠緊扣時(shí)代的脈搏，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性，如：“鄉(xiāng)村校笑樂”，“快樂的一天”，“營(yíng)火晚會(huì)”，“一日夏令營(yíng)”,“美化環(huán)境插花比賽”，“小小能手賽”等，參加過這些活動(dòng)的老師至今回味無窮。

“精”：在教育和教學(xué)管理中，唐老師做到精心設(shè)計(jì)，精心準(zhǔn)備。如：唐老師組織開展的《小學(xué)生自理能力培養(yǎng)》心育課題匯報(bào)活動(dòng)，活動(dòng)前她對(duì)整個(gè)活動(dòng)都作了詳細(xì)的精心的安排，每個(gè)細(xì)節(jié)都想到了，每個(gè)老師的任務(wù)安排精準(zhǔn)，項(xiàng)項(xiàng)有人負(fù)責(zé)，尤其是活動(dòng)場(chǎng)地的設(shè)計(jì)更是精美極致，家長(zhǎng)和老師們說，這樣的活動(dòng)簡(jiǎn)直可以和電視娛樂節(jié)目媲美。

又如：2009年舉行的“和平學(xué)子愛古詩比賽”活動(dòng)，由于唐育新老師獨(dú)特的創(chuàng)意和精心的設(shè)計(jì)以及精準(zhǔn)的安排，使這個(gè)跨時(shí)三個(gè)月，幾乎全員參加的學(xué)古詩比賽活動(dòng)開展得有聲有色、如火如荼，收到了極佳的效果，給學(xué)校增添一道亮麗的風(fēng)采。

她是一個(gè)樂于學(xué)習(xí)，勇于進(jìn)取，勤于教研的人

唐老師是文革后期的高中畢業(yè)生，在面對(duì)上有老，下有小的家庭生活壓力和教學(xué)多課頭的工作負(fù)擔(dān)的情況下，積極地參加岳塘區(qū)教育局舉主辦的自考小教大專班的學(xué)習(xí)升造，42歲的她克服年紀(jì)大記性差的困難，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課，于2000年獲得了自考的大專畢業(yè)證書，并獲得了區(qū)級(jí)嘉獎(jiǎng)。

唐老師做什么事情都喜歡探索個(gè)究竟，對(duì)教學(xué)和教研工作更是認(rèn)認(rèn)真真，不斷進(jìn)取。早在八十年代中期唐老師就參加了全國(guó)的小學(xué)自然目標(biāo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，并親自擔(dān)任實(shí)驗(yàn)教師，從一年級(jí)開始實(shí)驗(yàn)直到六年級(jí)畢業(yè)，長(zhǎng)達(dá)六年的時(shí)間。她精心設(shè)計(jì)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，積極上研究課，同時(shí)作為優(yōu)秀課并推薦到市、區(qū)作匯報(bào)課。整個(gè)課題取得圓滿的成功。

從2001年至今，由唐老師主持的省、市、區(qū)各級(jí)教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究課題中，心育實(shí)驗(yàn)課題2004年獲區(qū)一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng)，“建立新型生生關(guān)系”課題，2007年獲區(qū)一等獎(jiǎng)，市二等獎(jiǎng)，2006年立項(xiàng)的《教師備課改革》課題、《在教學(xué)活動(dòng)中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教與學(xué)的創(chuàng)新，促進(jìn)師與生共同發(fā)展的研究》課題和2007年立項(xiàng)的《在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何讓兩頭的學(xué)生得到滿足》數(shù)學(xué)課題，三個(gè)課題在2009年7月送材料接受區(qū)教研室的結(jié)題驗(yàn)收，已順利通過，其中數(shù)學(xué)課題《在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何讓兩頭的學(xué)生得到滿足》獲區(qū)級(jí)優(yōu)秀課題，其它兩個(gè)課題為合格課題。

她是一個(gè)無私奉獻(xiàn)、上善若水、大愛無痕的人

唐育新老師是獨(dú)生女，十多年前母親因病去世，快八十歲老父又患了老年癡呆癥，她為了讓父親過好晚年，又不耽誤自己的工作，唐老師不僅出錢請(qǐng)保姆照顧老父，還擠時(shí)間陪父親外出散步，就像照顧小孩一樣細(xì)心地照顧父親，父親患老年癡呆癥長(zhǎng)達(dá)七年之久，而且后來病情越來越嚴(yán)重，連家人都不認(rèn)，屎尿都不分，唐老師每天下班后和保姆一起照顧父親，為父親端屎端尿，為父親洗腳洗澡，直到他生命的最后一刻。

唐老師愛學(xué)校，在兩基驗(yàn)收時(shí)，為學(xué)校漆門窗，整理儀器，清理圖書等，利用節(jié)假日加班達(dá)30多天。在2009年唐老師校為了爭(zhēng)創(chuàng)合格學(xué)校，經(jīng)常和老師們加班加點(diǎn)，長(zhǎng)達(dá)四十多天的暑假，有二十多天在學(xué)校度過。

唐育新老師不但心里裝著學(xué)校，而且心里還時(shí)刻裝每位學(xué)生。我校曾有一個(gè)四年級(jí)的女學(xué)生，家庭生活困難，學(xué)習(xí)成績(jī)差，身體又不好，開學(xué)未到校報(bào)到，有放棄繼續(xù)上學(xué)的打算，唐老師主動(dòng)和班主任上門做勸學(xué)工作，向家長(zhǎng)宣傳九年義務(wù)教育法。在得知該同學(xué)是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難而放棄上學(xué)的原因之后，唐老師毫不含糊，帶頭為她捐款，解決了該生的學(xué)習(xí)費(fèi)用，而且每期都如此，直到該生順利完成小學(xué)學(xué)業(yè)。

2010年唐育新老師主動(dòng)向校長(zhǎng)申請(qǐng)讓賢，辭掉了教導(dǎo)主任工作。擔(dān)任專職科學(xué)教師同時(shí)還負(fù)責(zé)學(xué)校儀器和圖書工作。但唐老師對(duì)教學(xué)研究還是一如既往地專情與投入。她負(fù)責(zé)和主持市級(jí)課題《小學(xué)科學(xué)課如何引導(dǎo)學(xué)生猜想與假設(shè)行動(dòng)研究》也于近期通過專家的評(píng)審，順利結(jié)題。

唐老師所撰寫的幾十篇教學(xué)論文，曾先后獲得區(qū)、市、省甚至國(guó)家級(jí)的各個(gè)等級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)、或發(fā)表在省級(jí)以上的專業(yè)刊物上。如1998年《淺談自然教學(xué)》一文獲省一等獎(jiǎng)，并刊登在《自然實(shí)驗(yàn)教學(xué)》的刊物上?！渡虾脠F(tuán)體心理輔導(dǎo)課幾點(diǎn)體會(huì)》獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，并刊登在《中小學(xué)生心理素質(zhì)教育》刊物中，2001年輔導(dǎo)學(xué)生參加科普活動(dòng)，進(jìn)行《檳榔的利與弊》的大型的調(diào)查實(shí)驗(yàn)報(bào)告獲區(qū)、市一等獎(jiǎng)，省二等獎(jiǎng)，2010年論文《科學(xué)課中如何巧妙地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行猜想》獲省一等獎(jiǎng)，2011年《科學(xué)教師該給學(xué)生一個(gè)什么樣的課堂》論文獲省一等獎(jiǎng)，制作的《透過玻璃的光》教學(xué)課件、教案獲省一等獎(jiǎng)。2012年參加省三優(yōu)聯(lián)評(píng)活動(dòng)中唐育新老師的《一杯水的觀察》的課件、教案、教學(xué)反思均獲省二等獎(jiǎng)；撰寫的《教學(xué)透過玻璃的光有感》的論文獲省一等獎(jiǎng)；2013年她負(fù)責(zé)的科學(xué)教研組被評(píng)為岳塘區(qū)優(yōu)秀教研組，我撰寫的《幸福湘潭勞動(dòng)最美》一文獲區(qū)獎(jiǎng)；輔導(dǎo)學(xué)生環(huán)保繪畫比賽獲市一等獎(jiǎng)。

唐老師是一位執(zhí)著追求、無私的奉獻(xiàn)的農(nóng)村教師，曾先后多次獲區(qū)級(jí)、市級(jí)的優(yōu)秀教師，獲區(qū)級(jí)記功，去年九月唐育新老師被評(píng)為“湘潭最可愛的鄉(xiāng)村教師”，今年五月評(píng)為“首屆最美岳塘人”

唐育新老師扎根農(nóng)村學(xué)校三十五載，憑的是對(duì)執(zhí)著信念的一份堅(jiān)守，她把人生最美好的年華奉獻(xiàn)在農(nóng)村的教育事業(yè)上，靠的是唐育新老師心底的一份無私的愛。

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來源：湖南文明辦