人物故事：

　　鄭璇，女，漢族，34歲，中共黨員，重慶師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院特殊教育系副教授。鄭璇憑借勤奮考入復(fù)旦大學(xué)，成為我國自主培養(yǎng)的第一位聾人博士，畢業(yè)后放棄沿海高薪工作機會，投身西部地區(qū)聾人高等教育事業(yè)。 　　

　　成長經(jīng)歷坎坷曲折，棄高薪立志投身特殊教育事業(yè)

　　鄭璇的人生成長經(jīng)歷充滿坎坷和曲折。2歲時，由于一次意外的醫(yī)療事故造成雙耳失聰，聽力損失達(dá)左耳95dB，右耳110dB。經(jīng)過三年多艱苦訓(xùn)練，她依靠助聽器和讀唇，奇跡般地學(xué)會了與正常人交流。一路走來，她依靠雙眼“看課”和課外自主學(xué)習(xí),付出了百倍于常人的艱辛，完成了本科、碩士、博士的學(xué)習(xí)后，于2009年獲得復(fù)旦大學(xué)博士學(xué)位。在博士畢業(yè)后，她放棄了上海、深圳等地的工作機會，毅然選擇來到西部重慶，投身西部唯一的聾人高等教育辦學(xué)點——重慶師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院特殊教育系，從此開啟了三尺講臺“唇耕手耘”的特教生涯。

　　愛崗敬業(yè)默默奉獻，用崇高黨性以身作則行為示范

　　鄭璇在學(xué)校工作勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)。當(dāng)她第一次上課，走上講臺用嫻熟的手語做自我介紹時，聾人大學(xué)生的眼睛都刷地一下亮了起來。從這位聾人博士的身上，他們看到了希望，感受到了榜樣的力量。為了不辜負(fù)學(xué)生們的這份信任，為了把孩子們教好，她常常備課到深夜，為一個手語動作、一個交流眼神、一個教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計反復(fù)斟酌，精益求精；在面對學(xué)生的時候，一個簡單的生詞、一句教材里的定義，都得一再重復(fù)、舉例講解，往往要用手比劃上幾十遍、上百遍，不僅得熟悉他們的身心特點，掌握教學(xué)技巧，還需要付出常人無法想象的耐心。

　　作為一名母親，2013年底臨盆在即，她仍挺著大肚子天天跑學(xué)校上課和指導(dǎo)學(xué)生論文，剖腹產(chǎn)手術(shù)后僅二十天就在家中召開研究生小組會，一邊抱孩子一邊講課，大家都說她是個不折不扣的“工作狂”。

　　一分耕耘，一份收獲，學(xué)生的進步是對鄭璇最好的回報。一位來自大西北的聾生語文基礎(chǔ)較差，平時在家不愛與父母筆談溝通，導(dǎo)致親子關(guān)系疏離，在鄭璇的引導(dǎo)下，他進大學(xué)僅一年就有了長足進步，家長激動地發(fā)來短信稱：“孩子自上了重師后，發(fā)短信語句流暢了，語言表達(dá)能力提高很大，心里想什么基本能寫或用短信的方式表達(dá)出來，這與鄭老師的正確教導(dǎo)是分不開的?！鳖愃频氖吕€有很多、很多……

　　春風(fēng)化雨大愛無聲，用淳樸師德教育感化每一位學(xué)生

　　鄭璇是學(xué)生成長成才的引路人。她本是專業(yè)教師，卻長期堅持擔(dān)任三個聾人大學(xué)生班級的班主任，在工作中以生為本，注重對學(xué)生進行思想引領(lǐng)和心理疏導(dǎo)，按照“三貼近”的原則，定期開展聾生思想教育交流會、走訪學(xué)生宿舍及教室、聯(lián)系聾生家長等，以便及時發(fā)現(xiàn)和解決聾生出現(xiàn)的思想和心理問題，教育引導(dǎo)幫助聾生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　軍訓(xùn)時，她天天陪在學(xué)生身邊，為他們翻譯教官的指令；中秋佳節(jié)，她自己掏錢為留守學(xué)校的貧困生送去月餅，舉辦茶話會；大年三十，她把失去父母雙親的聾生接到家中吃年飯，共看春晚；學(xué)生深夜突發(fā)急病，她親自護送到醫(yī)院掛急診并墊付醫(yī)藥費；每周犧牲休息時間，為學(xué)生組織手語角活動，編排舞蹈與手語歌；課間休息時，食堂吃飯時，校園里漫步時……時?？梢钥吹剿c同學(xué)們手語交談的場面，學(xué)生們都親切地叫她“姐姐”。2011年，一位聾生由于生活習(xí)慣和同宿舍的聽人同學(xué)不一致而引發(fā)矛盾，半夜給鄭璇發(fā)來長達(dá)四五百字的手機短信訴苦，鄭璇顧不上休息，立即前往學(xué)生宿舍走訪協(xié)調(diào)，與家長溝通，最終將矛盾化解在萌芽狀態(tài)。2014年，有一位聽障女生和健全學(xué)生一起隨班就讀，因不能適應(yīng)教學(xué)環(huán)境和人際關(guān)系而表現(xiàn)出異常沮喪和消沉，鄭璇及時發(fā)現(xiàn)后，馬上找這個女生談心，主動與輔導(dǎo)員和授課老師聯(lián)系，說明情況尋求共同幫助……在她的影響和帶動下，涌現(xiàn)出了優(yōu)秀聾人教師雷鳴、在全系率先通過計算機三級考試的王金鑫、第一個拿到普通話和英語四級證書的聾人大學(xué)生張翼、在《中國夢想秀》中大放光彩的手語主播劉霜霜、“腦癱詩人”尹海濤等一大批勵志聾生典型。同時她還在在健聽大學(xué)生中組建了一支能干的手語翻譯團隊，為聾聽兩個群體的和諧共處作出了重要貢獻。

　　甘為人梯無怨無悔，培養(yǎng)大批特殊教育事業(yè)接班人

　　《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010－2020年)》出臺后，鄭璇反復(fù)細(xì)讀，認(rèn)真領(lǐng)會文件精神，以實際行動積極回應(yīng)國家對特殊教育發(fā)展的相關(guān)要求。她悉心研究教學(xué)方法改革，在全國首創(chuàng)“三位”課程教學(xué)模式，即將“語文+手語+溝通技巧”進行融合式教學(xué)創(chuàng)新，搭建聾聽之間的精準(zhǔn)、便捷、暢通的高效溝通橋梁，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了自主、靈動、和諧的“特殊教育課堂生態(tài)”。

　　作為碩士生導(dǎo)師，她在特殊教育專業(yè)聽力障礙兒童心理與教育方向帶領(lǐng)了8名研究生，獨立承擔(dān)了面向普通大學(xué)生的手語課和面向聾生的十余門專業(yè)課。此外，作為教育科學(xué)學(xué)院“聾教育”學(xué)科帶頭人之一，鄭璇團結(jié)帶領(lǐng)9名聾生授課教師不斷深化課程教學(xué)改革，她的課堂常常坐著其他專業(yè)和兄弟院校慕名前來旁聽的師生。著名特殊教育專家張寧生教授聽了她的課后，激動地贊揚說：“這是我聽過的一堂最棒的高校手語教學(xué)課！” 2014年，通過當(dāng)屆畢業(yè)生的不記名網(wǎng)評，鄭璇被評為“重慶師范大學(xué)最受畢業(yè)生歡迎的教師”。

　　在支持特殊教育學(xué)生就業(yè)方面，她跑遍重慶市各區(qū)縣聾校和殘疾人聯(lián)合會，為學(xué)生聯(lián)系和開拓實習(xí)渠道。一名聾生已成為富士康聾人員工管理崗位的業(yè)務(wù)骨干，另有多名聾生成為在各自工作崗位上獨當(dāng)一面的能手。六年來，她培養(yǎng)的特殊教育畢業(yè)生有720余名，其中聾生一次就業(yè)率達(dá)58%，普通學(xué)生就業(yè)率達(dá)92%以上。

　　嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)崇尚學(xué)術(shù)，為特殊教育研究做出突出貢獻

　　近十年來，鄭璇主持國家社會科學(xué)基金重大項目子項目“代表城市手勢語料采集、信息標(biāo)注和語料庫建設(shè)”、國家社科基金青年項目“語言接觸對聾人手語發(fā)展演變的影響研究”等4個項目；主研“中國手語類標(biāo)記與類標(biāo)記謂語研究”等國家級重大項目4項；主研“《特殊教育學(xué)》雙語課程建設(shè)及教學(xué)改革的研究與實踐”等市級項目4項；在《中國特殊教育》、《聽力學(xué)及言語疾病雜志》、《中國聽力語言康復(fù)科學(xué)》等刊物上發(fā)表專業(yè)學(xué)術(shù)論文11篇；出版《中國手語如何表達(dá)非視覺概念》、《中國手語入門——看我們的語言》、《聾人手語基礎(chǔ)教程》三本專著和多本譯著；許多研究成果填補了目前國內(nèi)聾人手語語言領(lǐng)域的空白，在手語研究領(lǐng)域發(fā)揮了重要的作用。她治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，獨立研究能力強，工作兩年即被評聘為副教授、碩士研究生導(dǎo)師，多次赴挪威、臺灣、香港等地訪問講學(xué)。學(xué)術(shù)界同行評價鄭璇：“開創(chuàng)了中國聾人進入大學(xué)任教并獲副教授職稱和碩士生導(dǎo)師資格的先河”。

　　熱心殘障公益事業(yè)，用實際行動影響和感召身邊人

　　鄭璇熱心公益事業(yè)，積極參與殘障人公益實踐，常年為殘疾人事業(yè)奔走奉獻。早在讀研、讀博期間，她就多次到武漢市第一聾校和第二聾校、武漢市藝萌聽力康復(fù)中心、武漢言語障礙矯治學(xué)校、上海聾啞青年技術(shù)學(xué)校等單位實習(xí)調(diào)研，先后擔(dān)任湖北省聾協(xié)機關(guān)報《荊楚聾人》編輯、聾人在線論壇總版主、復(fù)旦大學(xué)手語社義務(wù)教員、湖北及上海殘疾人藝術(shù)團舞蹈演員。近十五年來，鄭璇調(diào)查走訪的足跡遍布北京、上海、廣東、江蘇、云南、內(nèi)蒙、港澳臺等二十多個省市區(qū)的各類特殊教育學(xué)校和殘疾人機構(gòu)，做報告近百場，受益人次數(shù)以萬計，受業(yè)界高度好評。

　　來源：重慶文明辦