人物故事：

　　奚家凱，女，1932年3月出生，中專學(xué)歷，鹽城衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院退休教師。

　　1950年，奚家凱這位上海富家女從衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè)后，從一位長輩那里知道了缺醫(yī)少藥的蘇北地區(qū)，她立志做一個(gè)像南丁格爾那樣的人，毅然決定來到條件艱苦的鹽城工作，先后在鹽城市第一人民醫(yī)院、鹽城醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校工作。她是鹽城護(hù)理事業(yè)的開創(chuàng)人，幾十年來她始終如一、滿腔熱忱而執(zhí)著地為護(hù)理教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)。即使在退休后她仍然不忘為護(hù)理事業(yè)作貢獻(xiàn)，2010年設(shè)立了“奚家凱獎(jiǎng)教金、獎(jiǎng)學(xué)金”， 每年捐資10萬元，用于獎(jiǎng)勵(lì)從事護(hù)理教育教學(xué)的優(yōu)秀教師和品學(xué)兼優(yōu)的護(hù)理專業(yè)學(xué)生，目前捐資金額已達(dá)60萬元。鹽城電視臺、鹽阜大眾報(bào)、新華報(bào)業(yè)網(wǎng)、新華日報(bào)等媒體多次報(bào)道其事跡，2015年被評為“鹽城好人”、“鹽城市敬業(yè)奉獻(xiàn)道德模范”。

　　一盞“明白”的燈——用科學(xué)方法引領(lǐng)學(xué)生成長成才

　　1958年，奚家凱登上鹽城醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校的講臺，她始終對自己嚴(yán)格要求，不論是理論授課還是實(shí)訓(xùn)操作，始終以最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待教學(xué)工作。在具體教學(xué)中，她有著自己獨(dú)特的方法，她善于從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，分層施教，精講精練，寓講于創(chuàng)設(shè)情境法、問題發(fā)現(xiàn)法、角色互換法等。在當(dāng)時(shí)教學(xué)條件極其艱苦的情況下，她經(jīng)常通過圖片展示幫助學(xué)生記憶各種疾病的臨床表現(xiàn)，有時(shí)還自制教學(xué)模型使學(xué)生們更好理解教學(xué)內(nèi)容。她的教學(xué)方法得到了師生們的一致認(rèn)可，被稱為“奚式教學(xué)法”，被省內(nèi)外衛(wèi)生學(xué)校推廣。

　　一盞“溫情”的燈——用真情撫慰敏感脆弱的心靈

　　奚家凱老師熱愛學(xué)生，她是學(xué)生的良師益友。在課堂外，她非常關(guān)心他們的生活，經(jīng)常資助困難學(xué)生，給他們母親一樣的關(guān)懷，善于打開學(xué)生的心結(jié)。有一名來自邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生，性格內(nèi)向，生性孤獨(dú)，平時(shí)不愿意和同學(xué)交流。后來，奚老師通過與他不斷的溝通和交流，終于改變了這種情況。那位同學(xué)在給奚老師的賀卡上這么寫道：記得我第一次來鹽城衛(wèi)校，一切是那么陌生。我很內(nèi)向自卑，沉默寡言，不愛與同學(xué)交流，奚家凱老師看到這種情況，找到我，讓我擔(dān)任班里的勞動委員，給我與同學(xué)交流的機(jī)會。在奚老師的幫助下，我得到了鍛煉，漸漸融入班集體，也使我自覺勵(lì)志將來成長為像奚老師這樣的好老師。

　　一盞“執(zhí)著”的燈——用熾熱青春譜寫無悔人生

　　奚家凱常說：“不斷學(xué)習(xí)應(yīng)該成為老師的一種自覺追求，因?yàn)橹挥谐种院愕膶W(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐，將最新的知識、最有用的技能教給學(xué)生。”她經(jīng)常利用課余時(shí)間潛心學(xué)習(xí)和研究教育教學(xué)理論，廣聞博采，不斷豐富教育教學(xué)知識，以最新的理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐。她還經(jīng)常利用聽課、講課、座談、研討的機(jī)會虛心學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。白天不斷在教學(xué)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，晚上閱讀科學(xué)教學(xué)書籍、寫教學(xué)設(shè)計(jì)、反思一天的教學(xué)。幾十年來，奚家凱老師在省內(nèi)外作了上百場的業(yè)務(wù)講座和學(xué)術(shù)報(bào)告，主講過幾十個(gè)護(hù)理培訓(xùn)班課程，培養(yǎng)了成千上萬的優(yōu)秀護(hù)理工作者。

　　一盞“奉獻(xiàn)”的燈——用一片深情愛灑護(hù)理事業(yè)

　　奚家凱老師退休后，還不忘為護(hù)理事業(yè)作貢獻(xiàn)。2010年在鹽城衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)立了“奚家凱獎(jiǎng)教金、獎(jiǎng)學(xué)金”， 用于獎(jiǎng)勵(lì)從事護(hù)理教育教學(xué)的優(yōu)秀教師和品學(xué)兼優(yōu)的護(hù)理專業(yè)學(xué)生，每年捐資10萬元，目前捐資金額已達(dá)60萬元，已有43名從事護(hù)理教育教學(xué)的青年教師和90名護(hù)理專業(yè)學(xué)生獲此項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。而自己年老多病，與身患癌癥的丈夫一起仍然住在簡陋的舊房子里，過著簡單的生活。她的這種精神品質(zhì)也成為了推動學(xué)校又好又快發(fā)展的精神動力，學(xué)校護(hù)理事業(yè)得到了蓬勃發(fā)展，護(hù)理專業(yè)被列為江蘇省高等學(xué)校特色專業(yè)、江蘇省“十二五”高校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)群，護(hù)理實(shí)訓(xùn)基被教育部、衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會等六部委確定為全國護(hù)理領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。近幾年全國護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試成績均分列于全省同類院校之首。在近3年來的全國護(hù)理技能大賽中，學(xué)校有4名同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)、2名同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)。

　　一直以來，奚家凱老師用陶行知先生的“捧一顆心來，不帶半根草去”的精神踐行著對衛(wèi)生教育事業(yè)的忠誠，

　　她高尚的精神品質(zhì)和崇高的精神追求深深地影響著學(xué)校的師生員工，也激勵(lì)著大家像她那樣做人、做事……

　　來源：江蘇文明辦