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人物故事：

　　人物簡介：趙劍平，男，1943年5月出生，生前系馬鋼技術中心高級工程師，被聘為馬鞍山市雨山區(qū)安民街道老年學校校長、關工委常務副主任。

　　事跡簡介：他從部隊的“故事宣講員”到企業(yè)的宣傳科長、直至退休后擔任理論宣講員，市關工委宣講團成員。退休后他發(fā)揮余熱和專長，在從事老年教育和關心下一代工作中，注重將理論宣講融入社區(qū)、深入居民，將理論宣講走進老年大學、走進轄區(qū)中小學。十多年來，進行了近600場次的熱情宣講，受眾人數達52000余人。他由于勞累過度罹患癌癥，雖身患重病但仍帶病宣講。2016年10月14日因病去世，他將一生奉獻給黨的理論宣傳普及工作 。

　　正文:

　　在宣講黨的理論過程中，趙劍平同志用豐富的知識儲備、高尚的道德情操、精辟的政治見解以及靈活多樣的多媒體教學手法積極開展分眾化、對象化、互動化理論宣講。

　　學做結合“一顆紅心”

　　50多年來，趙劍平親身體會到黨的理論和路線是黨的生命，而這種認識、這種維護和這種捍衛(wèi)，逐漸成為他生命的一種追求、一種常態(tài)。

　　他自費設計制作兩百多張“學習雷鋒”、“共圓中國夢”的卡片，五百多張“社會主義核心價值觀”的宣傳卡片，在課堂的提問時及互動中給予應答者獎勵。

　　有人不理解，他笑著反問：“雷鋒當年每月29元，只留下9元交伙食費，其他全部捐獻買拖拉機又是圖什么呢？”

　　說起黨，老人的眼里閃著感激的光，他說，對于共產黨員來說，退休后，黨性不能退，愛國情懷不能退，責任心不能退。對于理論宣講員而言，搞好宣講工作是應盡的責任、是本職工作。講堂如戰(zhàn)場，講堂就是思想戰(zhàn)線的前哨陣地！

　　他是這樣說的，也是這樣做的。趙劍平根據習近平總書記系列講話精神開設“共圓中國夢”黨課，自己整理制作視頻并刻錄了近百張光盤贈送到學校、社區(qū)及轄區(qū)幼兒園。

　　微博微信“比翼齊飛”

　　有人半開玩笑地說：“老趙是高級工程師，是電腦 ‘專家’，視頻制作‘小菜一碟’?！?/p>

　　趙劍平苦笑了一下。他是自動化儀表控制方面的“高工”，對多媒體技術也是個“門外漢”。

　　多媒體的事很“多”，但是為了教學效果，趙劍平似乎渾身都是使不完的勁。他家兩臺電腦同時“開工”，經常忙碌到深夜，刻苦自學圖像處理等應用軟件。

　　軟件可以花精力，硬件可得花鈔票，趙劍平花數千元買硬盤存放資料，當時兩千多元的2T大硬盤也毫不猶豫買回來。為了適應教學進度，添置了“視頻展示臺”以及“多功能轉接器”等裝置。而這一切，他都是用自己微薄的退休工資支付。

　　生病后的趙劍平惟一的“武器”只有一部小小的手機。只要身體允許，他總會打開了手機，看看微信群里，大家是不是在呼喊他；看看微博里，有沒有學員和他互動，看看QQ群里，有沒有學生提問。

　　微博和QQ群的名字都是“銀夢志愿者”，趙劍平希望和“老伙伴”們一起去實現自己的“中國夢?！?/p>

　　內容載體“吉祥三寶”

　　一次，趙劍平講課時發(fā)現課堂上多出了幾十人，原來上課時間通知錯了，兩班人同時到達。因為沒有足夠的桌椅和電腦，一些老年人爭得面紅耳赤。

　　趙劍平靈機一動，課程轉為“社會主義核心價值觀”的“友善”課題。他從“孔融讓梨”說起，又說起了“氣大傷身”的道理，最后說得老人們都笑了起來，劍拔弩張的氣氛緩和了下來。

　　這次的事情啟發(fā)了趙劍平，總結出黨課宣講的“三部曲”，大家親切地稱為“吉祥三寶。”

　　第一寶就是“短”，學員年紀大，時間長了坐不住， “長篇大論”無法施展，只有“短小精悍”才能“抓”住人。

　　第二寶是“新”，時代不同了，運用多媒體課件，使大家有“看得見、摸的著”的感覺。

　　電腦課講解“二維碼”知識，他抓住時機宣傳正能量。輕輕掃描，24字的社會主義核心價值觀顯示在學員的手機屏幕上，潤物無聲。

　　第三寶就是“精”。1962年入伍的他，和雷鋒是同時代的人，曾是學習雷鋒標兵，出席過南京軍區(qū)炮兵“積極分子代表大會”。

　　在講述雷鋒事跡時，趙劍平把最精華的部分集中在短短九分鐘視頻，既有雷鋒當年的身影，又有當今的榜樣楷模。平時需要兩個小時的課程，現在15分鐘講完，而且講得深入人心。

　　宣講方式“四輪驅動”

　　趙劍平上課前曾經聽人在走廊發(fā)牢騷：“共產黨腐敗，就像是國民黨?！?/p>

　　趙劍平心中一動，他恰好剪輯了“反腐短片薄熙來”視頻課件，既有薄熙來的“答記者問”，也有他的庭審情況。

　　新穎的視頻課件引起了大家的關注，直觀的畫面讓學員們一目了然看清了薄熙來的真面目，更明白中央對腐敗的“零容忍”。

　　趙劍平看準時機，聲情并茂地講述了當年國民黨的腐敗，現在共產黨怎樣大力整治腐敗，列舉實例，分析對比，使牢騷者心悅誠服，也解決學員心中的“疑點”。

　　理論走進社區(qū)，走進大眾，意味著走出了書本，走出了神秘化的“圍墻”。他在社區(qū)的理論宣講中，牢牢把握好“四點”：即熱點、重點、難點、疑點。

　　街道老年教育開設的課程大都是聲樂、養(yǎng)生保健等。他擔任校長后，增設了“時政課堂”，定期開設黨課。有些學員不太適應，認為老年人就是“養(yǎng)養(yǎng)身體、享享清?！?。但是，通過“四點”宣講，學員們越聽越想聽，越學越“過癮”。

　　兩位老黨員曾經拉著趙劍平的手說：“看報，眼睛不行了，聽廣播，耳朵又‘不照’，但我們就想聽黨的聲音。趙老師，常來給我們老頭多講講?！?/p>

　　在宣講十八大的精神時，趙劍平特地編制了五十多集"微課"，裝在U盤隨身帶，少則三分鐘，多則半小時。他在自己的筆記本寫下這樣的話。急民之所需，解民之所惑，為民之所用，宣講有成效才是關鍵。

　　帶病宣講“感動城市”

　　2016年他被診斷患了肝癌，醫(yī)生說是多年的熬夜及過度勞累所致。

　　2016年4月，習近平總書記視察安徽的消息傳來，趙劍平激動不已，在征得醫(yī)生和家人的同意后，打過“點滴”趕到課堂上黨課。

　　那一天，雨山區(qū)數字化中心，一堂普通的宣講課，卻有很多素不相識的人來到了現場，有老人、有孩子、有年輕人，教室甚至沒有站立的地方。

　　一張口，趙劍平感到自己嗓子的沙啞，才打完吊水的手背都是針眼，疼痛難忍。他清了清嗓子，但是沒有用處，依然沙啞。剛站穩(wěn)，突然感到身體似乎被狠狠揪了一把，臉色蠟黃，汗如雨下，

　　這時候，他看到一些熟悉的身影。盧仕霞，被評為市“巾幗之星”；張依玲，被評為雨山區(qū)“十佳道德之星”；陳國平，被評為馬鞍山市“最美家庭”，還有山南小學聽過他講課的孩子們。

　　趙劍平那濁黃的眼睛已經象一盞快要被熬干的油燈，但此時卻閃爍著快樂的光芒。那一刻，他覺得自己是如此的富足，眼前都是他的財富。

　　下課鈴響起，趙劍平在老伴和孩子的攙扶走出教室。手機的QQ留言突然響起，83歲的學員李快新給趙老師留言，她因腦瘤準備手術，在QQ上給老師留言：“希望下學期能繼續(xù)聽趙老師講課”。趙劍平也很快給她留言：“下學期我們在課堂上見！”

　　然而，趙劍平沒有等到下學期，永遠地離開了他心愛的宣講臺。

來源：安徽文明辦