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人物故事：

　　韓天學(xué)，男，31歲，漢族，自貢市沿灘區(qū)特殊教育學(xué)校教師。今生無(wú)論走到哪里，他都永遠(yuǎn)帶著父親。

　　不幸：平凡之家磨難多

　　30年前某一天，一個(gè)農(nóng)民開墾荒地時(shí)遇到啞炮，被炸毀雙眼，這人就是韓天學(xué)的父親，此時(shí)，他尚未出生。這個(gè)家原本還可以指望他母親，可是,在韓天學(xué)兩歲半時(shí)，母親因病去世。從此丟下他，他的姐姐和父親三人相依為命。

　　60多歲的爺爺看到可憐的他們，主動(dòng)擔(dān)起了照顧的擔(dān)子。從6歲起，韓天學(xué)就跟隨爺爺上山干農(nóng)活。就在他上初二的那年冬天，爺爺病倒了。韓天學(xué)就每天給爺爺熬粥煮飯，給爺爺洗臉，換洗衣服，按時(shí)喂藥......每逢?duì)敔斴斠阂雇?，他還要在黑暗的燈光下守候爺爺?shù)搅璩績(jī)扇c(diǎn)?？粗鵂敔斈樕系陌櫦y，摸著爺爺柔軟的耳垂，目睹爺爺腳上和手上的老繭，他回憶起爺爺為了他每天奔波勞累，80多歲了還沒(méi)有享受到一天清閑的日子，他又不禁落下了傷心的淚水。

　　在韓天學(xué)陪伴爺爺40多天后，爺爺還是帶著對(duì)他們的擔(dān)憂與不舍永遠(yuǎn)地離開了人世，而那時(shí)他姐姐已經(jīng)遠(yuǎn)嫁四川徐永。這個(gè)家就只剩下他們父子相依為命，照顧這個(gè)家的擔(dān)子就落在了韓天學(xué)的肩上。

　　懂事：窮人孩子早當(dāng)家

　　韓天學(xué)原本打算輟學(xué)照顧父親支起這個(gè)風(fēng)雨飄搖的家，父親知道后就痛罵了他一頓，父親說(shuō)：“我什么都看不見了，你是我唯一的希望，你不讀書，沒(méi)文化，你的一輩子就完了。”看著父親滿臉都是對(duì)他的期望，韓天學(xué)對(duì)父親說(shuō)：“我去上學(xué)您怎么辦？”父親說(shuō)還有叔叔在身邊。帶著父親的殷切期望回到了學(xué)校。從此他忙碌地奔走于學(xué)校和家之間。

　　為了維持父親和他的生計(jì)，每到周五，韓天學(xué)就抓緊時(shí)間回家種莊稼，給父親備水，砍柴，摘菜，要準(zhǔn)備好父親一個(gè)星期的生活，最后把父親交代給叔叔，才去上學(xué)。日子雖是熬過(guò)來(lái)了，但是艱苦的日子想起來(lái)卻歷歷在目。其中有一次是要在家種地，只能星期一早上才能去上學(xué)。韓天學(xué)記得那是星期一早晨4點(diǎn)多就起床準(zhǔn)備去上學(xué)時(shí)，父親起來(lái)送他出門，他聽到父親在哭泣。在黑暗的電筒光下，他只能看到父親的身影，父親把頭靠在門上?，F(xiàn)在想起來(lái)父親怎能不傷心呢？別人的孩子周日就可以回學(xué)校住宿了，而韓天學(xué)卻要在周一背著盤纏走3個(gè)多小時(shí)的路去上課。而這一路幾乎廖無(wú)人煙，還要走過(guò)山高谷深的地方，萬(wàn)一有個(gè)不測(cè)，多么可憐的孩子，多么悲慘的家庭。

　　堅(jiān)韌：好男兒自強(qiáng)不息

　　2011年7月，韓天學(xué)考上了大學(xué)，被貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院特殊教育專業(yè)錄取。

　　當(dāng)他把錄取通知書放在父親的手上時(shí)，父親露出了久違的笑容，同時(shí)一絲憂慮也閃過(guò)父親的臉頰。韓天學(xué)知道，父親是在擔(dān)心那6000余元的學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)?？闯龈赣H的擔(dān)憂后，他故作輕松地對(duì)父親說(shuō)：“爸爸，這時(shí)候正是水果成熟的季節(jié)，我除了打理莊稼還可以跟叔叔們?nèi)プ鏊猓惶煲部梢再崕资畨K錢，也還可以去建房工地上干臨時(shí)工，等到兩個(gè)多月后的開學(xué)，如果學(xué)費(fèi)還湊不齊，到時(shí)候可以再向親戚借一點(diǎn)。”

　　那個(gè)暑假，為了拼湊學(xué)費(fèi)，韓天學(xué)每天起早貪黑地干活。一個(gè)暑假下來(lái)，他變得又黑又瘦，但是只要能上學(xué)，不讓父親擔(dān)憂學(xué)費(fèi)，再苦再累也值得。

　　感動(dòng)：帶著失明的父親上學(xué)

　　大二暑假回家，韓天學(xué)做飯時(shí)發(fā)現(xiàn)父親常用的水缸里爬滿了蟲子，有的已經(jīng)腐爛了，而父親由于失明還渾然沒(méi)有察覺(jué)。那時(shí)，韓天學(xué)的心像被針刺一樣痛。他才真正地意識(shí)到父親已經(jīng)65歲了，還要自己做飯、洗衣，沒(méi)有人在身邊照顧，連最基本的飲食衛(wèi)生都無(wú)法得到保證，而且父親身體也變得越來(lái)越差，如果現(xiàn)在還不能好好照顧，等到畢業(yè)以后再接父親在身邊，恐怕已經(jīng)晚了。同時(shí)，韓天學(xué)也認(rèn)識(shí)到父親的生活里并不奢望一個(gè)讀大學(xué)的兒子，而是需要一個(gè)能在身邊洗衣做飯的兒子，那時(shí)他就下定決心要帶著父親在身邊。后經(jīng)得學(xué)校允許，韓天學(xué)把父親接到了學(xué)校附近租住房。

　　經(jīng)過(guò)好長(zhǎng)一段時(shí)間，父親才適應(yīng)了這里的生活環(huán)境。每逢周末，只要天氣好，韓天學(xué)都會(huì)帶著父親到處走走。為了不讓父親在他去上課和外出打工期間感到孤獨(dú)，特意給父親找了一臺(tái)收音機(jī)，教會(huì)父親使用。

　　冬天到了，房外面刮著寒風(fēng)，偶爾還下著大雪，韓天學(xué)看到父親為了取暖，差點(diǎn)把小蜂窩煤火抱在懷里，這時(shí)他發(fā)現(xiàn)火爐太小，屋里的溫度太低，而且煤煙也很濃，有時(shí)熏得父親呼吸都很困難。于是買回了回風(fēng)爐。為了避免父親夜間出門著涼和不安全，韓天學(xué)還給父親備了夜壺，并每日親自倒洗。由于學(xué)習(xí)任務(wù)很重，韓天學(xué)很早就要去學(xué)校，為了兼顧父親吃早餐，他專門買了保溫杯，每天早晨加滿開水和餅干之類的食品放在一起，算作父親的早點(diǎn)。一年多后，父親身體逐漸好轉(zhuǎn)。

　　大三結(jié)束，為了照顧父親，也為了相伴已久的自閉癥兒童，韓天學(xué)選擇在做了近兩年的康復(fù)訓(xùn)練中心實(shí)習(xí)。因?yàn)樗钌铙w會(huì)到孩子父母的痛苦，他們多希望孩子早日接受訓(xùn)練，早日生活自理。在這里，他每周要上近30節(jié)課，還要負(fù)責(zé)中心日常管理。課余，他會(huì)主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通，了解每個(gè)孩子的康復(fù)進(jìn)程，收集孩子們的每日基本問(wèn)題，晚上安頓父親睡后，就針對(duì)孩子們的問(wèn)題上網(wǎng)查詢，深入思考，再針對(duì)每個(gè)孩子，制定和調(diào)整訓(xùn)練方案。兩個(gè)月后，在他訓(xùn)練的小朋友中，很多小朋友能說(shuō)話了，當(dāng)家長(zhǎng)們聽到孩子多年來(lái)第一次說(shuō)話，高興得直流淚，他也感受到做一位老師的快樂(lè)與幸福。

　　行孝：帶著父親離開貴州來(lái)到四川

　　大學(xué)畢業(yè)后，韓天學(xué)為了能盡快解決生活問(wèn)題，繼續(xù)關(guān)愛特殊兒童，實(shí)現(xiàn)特教老師的夢(mèng)想，他帶著父親和女朋友一起來(lái)到沿灘區(qū)特殊教育學(xué)校，通過(guò)公招考試，成為沿灘區(qū)特殊教育學(xué)校的正式教師。在學(xué)校，韓天學(xué)依然每天給父親端飯送水，帶著父親熟悉校園環(huán)境。有時(shí)天氣好了，吃過(guò)晚飯，韓天學(xué)會(huì)帶著父親出門走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。陪父親說(shuō)說(shuō)話，給講學(xué)生的表現(xiàn)或者新聞。每逢周末韓天學(xué)都會(huì)燒上一個(gè)父親喜歡吃的菜。為了讓父親感覺(jué)到舒適，韓天學(xué)除了給父親勤換洗衣服床被外，每隔幾天就會(huì)給父親洗一次澡，天氣熱時(shí)，每天洗一次。父親在韓天學(xué)的細(xì)心照料下，父親很快適應(yīng)了這里的生活。

　　韓天學(xué)父親離開家?guī)啄暌院螅赣H很是掛念家里的親人，韓天學(xué)知道父親想回家看看的想法以后，就帶著父親回老家和他的叔叔們一起過(guò)春節(jié)。在春節(jié)期間，父親要求韓天學(xué)帶著他去韓天學(xué)母親的墳前，在這里，韓天學(xué)看到他的父親一遍又一遍地摸著他母親的墳，此時(shí)，韓天學(xué)有一種說(shuō)不出的痛苦，而他的父親是十分悲痛。

　　工作：苦并快樂(lè)著

　　現(xiàn)在，韓天學(xué)作為一名特殊教育教師，教育的對(duì)象是一群特殊的孩子。在工作上，他從不叫苦嫌累，每天上完課以后，只要沒(méi)有其他的事情需要做，他就教學(xué)生們打球，尋找學(xué)生的長(zhǎng)處，發(fā)展學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，挖掘孩子們的潛能。每晚，學(xué)生休息了以后，韓天學(xué)都會(huì)習(xí)慣性地到學(xué)生寢室里看一下，看看孩子們的被子是否蓋好，鞋子是否放整齊，洗腳的桶是否放到相應(yīng)位置。每當(dāng)看到班上的學(xué)生頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了，我就拿出電推剪給學(xué)生們理發(fā)。

　　作為一名特殊教育教師，有時(shí)韓天學(xué)真不知道自己在扮演著哪一個(gè)角色。學(xué)生生病了，要給他們量體溫，耐心地詢問(wèn)病情；學(xué)生胃腸不好嘔吐了，他還要給他們清理干凈；學(xué)生把廁所弄臟了，他還要拖干凈；學(xué)生們的鞋帶散了，如果學(xué)生不會(huì)系，他就彎下腰給孩子們系好鞋帶等等。但是，只要看到學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，他就會(huì)很開心，只要看到學(xué)生開開心心的，我就很幸福。

　　韓天學(xué)說(shuō)，如果沒(méi)有親人和社會(huì)的關(guān)心與幫助，他不可能成為一名教師，更不可能把父親帶出來(lái)一起生活。雖然艱苦的求學(xué)路已經(jīng)結(jié)束，但努力工作的人生才剛剛開始。想想那么多好人曾經(jīng)為他付出，他就應(yīng)該好好工作，關(guān)愛學(xué)生，熱愛工作，做一名好老師。同時(shí)好好照顧父親，無(wú)論走到哪里，永遠(yuǎn)帶著他，給父親一個(gè)安定舒適的晚年生活。

來(lái)源：四川文明辦