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人物故事：

　　工作于她是一種享受

　　自1988年從師范院校畢業(yè)，劉淑君便開啟了教書生涯，講臺一站就是29個春秋。如今，她在市實驗中學(xué)任教，是省特級教師，并長年擔(dān)任畢業(yè)班班主任。所教過的學(xué)生中，先后有30多位獲得省三好學(xué)生、省優(yōu)秀團(tuán)員、“宋慶齡獎學(xué)金”、潮汕星河學(xué)業(yè)獎、市三好學(xué)生、市優(yōu)秀學(xué)生干部、市優(yōu)秀共青團(tuán)員等榮譽(yù)和獎勵；所教班級學(xué)生的化學(xué)科成績均名列校前茅，中考成績突出。她先后4年輔導(dǎo)學(xué)生參加“全國初中化學(xué)（天原杯）”競賽，共獲國級獎勵8人次，市級獎勵30多人次；近年輔導(dǎo)學(xué)生參加市“志英杯”數(shù)理化競賽，鄭侃、黃梓博、林若欣等十幾名學(xué)生均獲得優(yōu)秀名次。

　　多年來，她懷著對教育事業(yè)的極大熱情，敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤勉做事、精益求精，在班主任、教學(xué)教研、學(xué)校工會等方面工作均取得優(yōu)異成績，獲得諸多榮譽(yù)：“全國優(yōu)秀教師”“全國巾幗建功標(biāo)兵”“全國初中化學(xué)競賽（天原杯）園丁獎”“南粵優(yōu)秀教師”“廣東省五一勞動獎?wù)隆薄皬V東省五一巾幗獎”“南粵女職工建功立業(yè)女能手”“潮汕星河輝勇師表獎”“揭陽市優(yōu)秀班主任”“揭陽市優(yōu)秀婦女干部”……但劉淑君卻說，讓她感到幸福的并不是各種榮譽(yù)，而是學(xué)生們對她的尊重與信任，“如果再讓我選擇，我還是會選擇做老師，因為我太享受這份工作了。

　　用心因材施教是她的教學(xué)法寶

　　“您是怎么教出這么多學(xué)霸的？”“可能是比較用心與因材施教吧。”劉淑君認(rèn)為，一個班的班主任很重要，肩負(fù)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的信任，從他們手里接過孩子，就應(yīng)該像媽媽一樣關(guān)心、關(guān)愛他們。劉淑君是這么想的，也是這么做的。

　　“春雨化頑石，桃李滿園香”是她班主任工作的真實寫照。對于文化成績不高，但音樂素養(yǎng)或美術(shù)基礎(chǔ)強(qiáng)的學(xué)生，她就鼓勵學(xué)生往這方面發(fā)展，對于思維活躍但做題粗心的學(xué)生，她就想辦法讓學(xué)生變得認(rèn)真細(xì)致，對于身體素質(zhì)差的學(xué)生，她就引導(dǎo)并陪著學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉。每個學(xué)生都有自己的特點，劉淑君總是抓住學(xué)生的個性，因材施教。

　　此外，劉淑君重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，用心抓住每一個教育良機(jī)，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊的孤雁。在學(xué)校里，除了上課外，她經(jīng)常去班里巡堂，觀察學(xué)生的聽課情況；下課經(jīng)常跟學(xué)生聊天，及時針對學(xué)生的思想狀況和實際制定并實施教育計劃。還有，她身體力行，言傳身教，在潛移默化中不斷地影響和教育學(xué)生。“班主任劉淑君老師就像媽媽一樣關(guān)心我們，她對生活的熱愛、樂觀，注重學(xué)習(xí)方法和快樂學(xué)習(xí)的理念，這些都深深地感染著我?！?015年從市實驗中學(xué)畢業(yè)的李梓悅說。

　　劉淑君認(rèn)為，只有活得閃光，生命才有意義，而多年如一日辛勤的付出，也讓她得到了最欣慰的收獲，那就是學(xué)生的認(rèn)可?！袄蠋煟兄x您初三這一年對我的教導(dǎo)，您的‘樂教、善教、勤教、勇創(chuàng)佳績’教導(dǎo)了我如何正確地學(xué)習(xí)，謝謝您的關(guān)心與教導(dǎo)，希望您在新的一年里身體健康、工作順利、家庭幸?！獙W(xué)生吳丹媛”“多虧了您治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，言語風(fēng)趣，讓我對化學(xué)起了興趣，并最終取得了好成績——學(xué)生林庚俊”……逢年過節(jié)，劉淑君總會收到學(xué)生從各地寄來的賀卡、明信片，這是她最幸福的時刻。

來源：廣東文明辦