人物故事：

　　人物簡(jiǎn)介：

　　喻洪，男，漢族，50歲，籍貫江蘇省南京市，研究生，濟(jì)南大學(xué)副教授。

　　事跡概述：

　　他做好事時(shí)，臉上總是會(huì)情不自禁洋溢出靈動(dòng)的愉悅表情——他就是濟(jì)南大學(xué)喻洪老師。無(wú)私奉獻(xiàn)，助人為樂(lè)，不求索取，強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，是喻洪老師一貫的師風(fēng)。

　　正文：

　　2012年，喻洪老師接到了一封來(lái)自青海省果洛藏族自治州班瑪縣吉卡鄉(xiāng)政府的求助信。信是吉卡鄉(xiāng)副鄉(xiāng)長(zhǎng)昂志寫(xiě)來(lái)的，昂志在信中說(shuō)，吉卡鄉(xiāng)的藏民兒童缺衣少穿，甚至有的困難家庭的小孩，在冬天穿單衣、光屁股。昂志請(qǐng)求喻洪老師“在內(nèi)地為吉卡鄉(xiāng)的兒童籌措些衣物”。昂志是喻洪老師在青?？疾烀窬訒r(shí)結(jié)識(shí)的一位年青的藏族干部，與喻洪老師始終保持著書(shū)信往來(lái)，兩人成了好朋友。后來(lái)，昂志擔(dān)任了果洛藏族自治州班瑪縣吉卡鄉(xiāng)副鄉(xiāng)長(zhǎng)，看到藏民兒童生活情況，非常著急，情急之下，給喻洪老師寫(xiě)來(lái)了求助信。

　　身為山東省生態(tài)文明研究會(huì)理事的喻老師深知，吉卡鄉(xiāng)位于被譽(yù)為“中華水塔”三江源地區(qū)，是國(guó)家級(jí)生態(tài)保護(hù)區(qū)，不但工業(yè)發(fā)展受到嚴(yán)格限制，還在大力推進(jìn)退耕還林、還牧，藏民主要依賴放牧維持生計(jì)，生活較為貧困。吉卡鄉(xiāng)地處高寒地帶，地處偏遠(yuǎn)，交通不便，還由于藏民的文化素養(yǎng)不高等因素，都增大了經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)的難度，當(dāng)?shù)夭孛裆钶^貧困的局面在短期內(nèi)是很難有所改變，因此，外界的物質(zhì)資助就顯得非常必要和重要。

　　可是，要為青海藏民兒童籌措衣物，對(duì)于喻洪這樣一位大學(xué)教師來(lái)說(shuō)又談何容易！喻洪老師面臨的困難和內(nèi)心的糾結(jié)可想而知。但退縮不是喻洪老師的做派，激流勇進(jìn)，迎難而上才是喻洪老師的本色！更重要的是，教師擁有的那份愛(ài)心與責(zé)任心，讓喻洪老師毅然踏上了為青海牧民的募捐之路。

　　在接到吉卡鄉(xiāng)政府給濟(jì)南大學(xué)請(qǐng)求援助衣物的援助函后，喻洪老師積極聯(lián)系學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)，并取得了他們的支持，利用他在學(xué)生中的影響力，首先在濟(jì)南大學(xué)的學(xué)生中開(kāi)展了募集被褥活動(dòng)，取得了成功。事情越辦越順，路子越走越寬，在后來(lái)的活動(dòng)中，從聯(lián)合駐濟(jì)院校，發(fā)展到聯(lián)合中學(xué)、小學(xué)參加……四年來(lái)，喻洪老師為吉卡鄉(xiāng)募集小孩衣物、被褥58立方米，送往吉卡鄉(xiāng)。

　　成功的背后是喻洪老師的不懈的堅(jiān)持和無(wú)私的奉獻(xiàn)：開(kāi)始包裝是到棉紡廠打包，為了節(jié)省包裝費(fèi)用，喻洪老師帶領(lǐng)學(xué)生，摸索學(xué)會(huì)了捆扎術(shù)；為了節(jié)省運(yùn)費(fèi)，喻洪老師聯(lián)系物流公司，耐心的說(shuō)服對(duì)方共同降低運(yùn)費(fèi)。四年來(lái)，喻洪老師支付運(yùn)費(fèi)近萬(wàn)元。

　　后來(lái)，喻洪老師已不僅僅滿足于為青海牧民捐贈(zèng)被褥，萌發(fā)了“智力扶貧”思路。2016年春，喻洪老師依托自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合駐濟(jì)高校、中小學(xué)教師成立了濟(jì)南市“生態(tài)援青志愿團(tuán)隊(duì)”。

　　2016年7月，“生態(tài)援青志愿團(tuán)隊(duì)”遠(yuǎn)赴青海省果洛藏族自治州班瑪縣開(kāi)展扶貧和考察工作。在兩周的時(shí)間里，喻洪老師帶領(lǐng)的志愿團(tuán)隊(duì)完成了班瑪縣的2公里城市地下綜合管廊的設(shè)計(jì)工作、班瑪縣的城市廣場(chǎng)設(shè)計(jì)，價(jià)值200余萬(wàn)元。同時(shí)，與班瑪縣教育局達(dá)成了《關(guān)于開(kāi)展大學(xué)生（赴班瑪縣）志愿教育實(shí)習(xí)意向書(shū)》、《關(guān)于開(kāi)展大學(xué)生（赴班瑪縣）暑期志愿服務(wù)意向書(shū)》、《關(guān)于開(kāi)展大學(xué)生“一對(duì)一”教育幫扶活動(dòng)意向書(shū)》等多個(gè)合作文件。喻洪老師還對(duì)吉卡鄉(xiāng)多柯河開(kāi)發(fā)旅游漂流項(xiàng)目進(jìn)行了實(shí)地考察，提出了合理化的建議。喻洪老師的志愿團(tuán)隊(duì)的工作受到當(dāng)?shù)乜h、鄉(xiāng)政府的高度肯定。

　　助人為樂(lè)，是喻洪老師一以貫之的本色。大學(xué)時(shí)的喻洪，就顯示出滿滿愛(ài)心：他曾在護(hù)城河里救起暈厥落水的洗衣女；在柳埠，勇攔驚馬，挽救了小學(xué)生的生命；在成都、上海工作期間，喻洪在公交車上勇斗小偷歹徒；2006年起，喻洪率學(xué)生常年到濟(jì)南殘聯(lián)開(kāi)展幫扶盲人志愿服務(wù)活動(dòng)；設(shè)計(jì)的“盲人住宅”，在全國(guó)獲獎(jiǎng)并獲著作權(quán)；還逢年過(guò)節(jié)時(shí)，給在幫扶盲人活動(dòng)的發(fā)現(xiàn)的槐蔭區(qū)兩位極困難盲人送過(guò)年物品；2009年，帶領(lǐng)學(xué)生到貴州省修文縣久長(zhǎng)鎮(zhèn)扶貧，扶貧項(xiàng)目的研究論文在全國(guó)獲獎(jiǎng)；2006-08年，喻洪花了三年的時(shí)間，持續(xù)不懈地保護(hù)濟(jì)南“五三慘案”唯一遺跡——經(jīng)四路國(guó)民政府山東交涉署，后得到人大代表、政協(xié)委員、民主黨派多方認(rèn)同，在濟(jì)南市“兩會(huì)”上提出濟(jì)南“五三慘案”唯一遺跡保護(hù)的提案，使被當(dāng)作宿舍使用的原經(jīng)四路國(guó)民政府山東交涉署，得以改建成現(xiàn)在的蔡公時(shí)紀(jì)念館。

　　一名教師，心系素不相識(shí)的青海藏民，用愛(ài)心溫暖了雪域高原，以實(shí)際行動(dòng)教化學(xué)生，展現(xiàn)了高尚的師德和人格魅力。教學(xué)不囿于課堂，大膽探索，鼓勵(lì)創(chuàng)新，不拘一格育人才，體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)風(fēng)范。利用專業(yè)知識(shí)，服務(wù)于歷史文化遺跡的保護(hù)，造福于貧困山區(qū)，顯示出過(guò)硬專業(yè)素養(yǎng)和崇高博大的胸懷。

　　來(lái)源：山東文明辦