原標(biāo)題:（今日關(guān)注）高考結(jié)束了，唯有藏區(qū)的孩子們這么做

　　高考結(jié)束了，唯有藏區(qū)的孩子們這么做

　　中國浮躁的社會(huì)風(fēng)氣已經(jīng)彌漫到了各個(gè)角落，學(xué)校本來是教書育人的地方，現(xiàn)在卻也淪落成盈利機(jī)構(gòu)，書本本來應(yīng)該是學(xué)生的朋友，但中國學(xué)生竟然像對(duì)待仇人一樣撕掉書本，說明他們對(duì)書本充滿敵意，用撕書來發(fā)泄巨大的高考?jí)毫Α?/span>

　　現(xiàn)在的應(yīng)試教育，從小就對(duì)人灌輸功利思想，鼓勵(lì)孩子從小就與人競爭，在學(xué)校里學(xué)不到其他東西，以至于很多學(xué)生人品道德敗壞，但只要學(xué)習(xí)好就行，所以學(xué)校就能反映社會(huì)百態(tài)，很多學(xué)生不但撕書，還毆打老師，通過暴力來發(fā)泄自己的不滿，這就是社會(huì)的畸形病態(tài)。

　　相反在遙遠(yuǎn)的藏區(qū)，他們不是撕書，不是狂歡，他們做的唯有跪拜學(xué)校、恭獻(xiàn)哈達(dá)，感恩老師！

卓尼縣藏族中學(xué)（2017年）

　　在當(dāng)今這個(gè)物欲橫流，精神空虛的社會(huì)，仍然有這么一群純潔善良的孩子們用自己的行為表達(dá)著自己對(duì)母校的感恩之情。實(shí)在難得。

　　藏區(qū)落后，孩子們深知知識(shí)的可貴，直到老師們的用心良苦，他們無以為為報(bào)，只有俯下身子，彎下雙膝，低下頭顱，磕三個(gè)頭，而他們這一磕，磕下的是傳統(tǒng)禮儀，是銘記師恩。

    在物欲橫流的今天， 但凡能磕頭者，心中那顆樸實(shí)的善良之心還未磨滅，遵循了藏民族有恩必報(bào)的原則，堅(jiān)守了那塊尚未污染的心靈陣地。在這個(gè)道德滑坡，信仰缺失，誠信危機(jī)的當(dāng)下，這種簡單和樸素的謝師禮儀，深深震撼著每個(gè)人的心靈，應(yīng)該捫心叩問，物質(zhì)標(biāo)榜價(jià)值的今天，教師職業(yè)飽受爭議的此刻，有比這個(gè)更能直擊心靈的場面嗎？沒有謝師宴席的排場，沒有提箱送禮的庸俗，更沒有離別在即的做作，就簡簡單單的三個(gè)響頭，沒有豪言壯語，卻勝似千言萬語，沒有信誓旦旦，可顆顆響頭都擲地有聲。這一磕頭忘不了恩師父母般的教誨，這二磕頭道不盡恩師知識(shí)的啟迪，這三磕頭注定了一輩子緣分的延續(xù)。用一條潔白如我心的哈達(dá)，獻(xiàn)出所有的感恩。從此，這條哈達(dá)拴住了一輩子的師生情。

同仁縣第二民族寄宿學(xué)校（2016年）

  這熟悉而久違的場面，讓我堅(jiān)定的做一個(gè)雙眼噙滿淚水，但不會(huì)停止腳步的奔跑者，要傳承這人間的美德，播撒這感恩的種子，在藏區(qū)開花結(jié)果。這就是藏傳佛教影響下學(xué)子們的做人底線，這就是相信因果輪回民族的真誠付出，這就是藏區(qū)學(xué)子品格的如實(shí)表現(xiàn)。

同仁縣第二民族寄宿學(xué)校（2016年）

       正如一朋友所說的那樣“感恩無關(guān)宗教和信仰，是一個(gè)人的基本良知”。是人就要知恩感恩，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之情，況且擁有思維意識(shí)的人類，接受過教育洗禮的學(xué)生，我贊成磕頭謝師，我為今天的你們進(jìn)入更高階梯學(xué)習(xí)前的行為點(diǎn)贊，為你們能為學(xué)弟學(xué)妹留下樸素的精神食糧點(diǎn)個(gè)大大的贊，你們贏得了人品，你們拯救了自我，你們維護(hù)了傳統(tǒng)，這就是成功的教育鑄就高尚品格的典范。為你們驕傲，為你們自豪。

　　這對(duì)我久違而又陌生的畫面，使我堅(jiān)定的做一個(gè)雙眼噙滿淚水，不會(huì)停止自己使命和責(zé)任的傳播者，要傳承這世間的美好，讓知識(shí)之花開滿藏區(qū)，開滿世界。這就是藏區(qū)學(xué)子優(yōu)秀品格的如實(shí)體現(xiàn)。一個(gè)全藏區(qū)都應(yīng)該了解的學(xué)校，一個(gè)全世界都該知道的學(xué)校?。。?/span>

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