人物故事：

　　晏玉萍，女，生于1968年6月，萍鄉(xiāng)市湘東區(qū)麻山鎮(zhèn)中學(xué)教師。

　　從教三十年來，她愛崗敬業(yè)，一直懷揣著對(duì)教育事業(yè)無限的熱情默默奉獻(xiàn)。她愛生如子，家境并不富裕，卻無私幫助困難、單親及留守學(xué)生，資助金額近十萬元。她關(guān)愛孤老，常去探望敬老院的老人們，為他們送去物資，陪老人聊天談心話家常。如今，她身患重病，雙腎衰竭，卻為了她熱愛的工作和她心系的孩子們，始終堅(jiān)守崗位，即使經(jīng)常要跪在凳子上備課、改作業(yè)也無怨無悔。她數(shù)十次獲評(píng)省“興贛富民奔小康”優(yōu)秀輔導(dǎo)員、“新蕾杯”優(yōu)秀輔導(dǎo)員、市優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、師德標(biāo)兵等榮譽(yù)。

　　學(xué)生的貼心母愛

　　1994年，晏玉萍在三山中學(xué)任教時(shí)，有一名學(xué)生因一次意外突發(fā)事件，精神受到刺激，導(dǎo)致精神恍惚。晏老師見她這種狀況，很是痛心。這個(gè)學(xué)生的母親是個(gè)殘疾人，父親是一個(gè)瘦小的、老實(shí)巴交的種田人，無法幫助她走出困境。晏老師常把她帶在身邊進(jìn)行一對(duì)一的心理輔導(dǎo)。沒想到這孩子還是趁人不注意跳進(jìn)池塘。晏老師得知消息后，在幾個(gè)同事的幫助下把孩子從池塘里救起來，幫她清洗全身的淤泥，換上干凈的衣服。在老師們的開導(dǎo)下，孩子慢慢地清醒過來，情不自禁地抱住晏老師，邊哭邊叫“媽媽”，喊得當(dāng)時(shí)還未結(jié)婚的晏老師滿是辛酸。從此以后，晏老師便以媽媽的角色，照顧她的生活，關(guān)愛她的心靈。幫她走出困境，經(jīng)過半年多的努力，終于撫平了她心靈的創(chuàng)傷。

　　在1999年的時(shí)候，晏老師班上有個(gè)叫凌麗華的學(xué)生，父親在她兩歲時(shí)就去世，母親帶著她三弟妹租住在學(xué)校附近，家庭經(jīng)濟(jì)收入全靠母親在萍鄉(xiāng)開理發(fā)店維持。不到十二歲的她既要洗衣做飯，又要照顧弟妹。為了使她安心完成三年初中學(xué)業(yè)，晏老師經(jīng)常去她家的出租房，跟她談心，也給她生活上、學(xué)習(xí)上的一些幫助。她技校畢業(yè)后為讓她能有一個(gè)謀生的工作，晏老師幫助她開了一個(gè)服裝店，使她在社會(huì)上能自謀生計(jì)。

　　船形村有一個(gè)姓鄧的學(xué)生，父母把她過繼給她的舅舅，現(xiàn)跟著單身的舅舅生活，生活極其貧困，晏老師多方聯(lián)系社會(huì)，幫她尋找好心人，想資助她完成學(xué)業(yè)。可她的舅舅因心理上的因素目前還不愿意接受幫助。晏老師很擔(dān)心這個(gè)學(xué)生，經(jīng)常找她談心，在她哭泣的時(shí)候，常給予溫暖的懷抱，鼓勵(lì)她敞開胸襟，積極勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，晏老師想總有一天會(huì)撫平她心靈的創(chuàng)傷。

　　現(xiàn)就讀于湘東中學(xué)高三的馬威同學(xué)，父母在他六歲的時(shí)候就得了癌癥，并相繼去世，跟隨伯伯生活。他伯母又因腦血栓生活無法自理，家境困難。在一次家長會(huì)上，晏老師得知這個(gè)情況后，就多次幫他繳納學(xué)雜費(fèi)。在讀高中期間，她不但資助他學(xué)習(xí)上的資料費(fèi)，還多次到他家中了解他的學(xué)習(xí)和生活情況，就連他高三復(fù)讀，晏老師都從自己微薄的工資中幫助他繳學(xué)雜費(fèi)。

　　留守兒童的溫馨港灣

　　在她的從教歷程中，始終關(guān)注留守兒童，自上世紀(jì)九十年代大批農(nóng)民外出打工開始，她的家就成為了一個(gè)名副其實(shí)的留守兒童之家。初步統(tǒng)計(jì)，二十多年來，經(jīng)她關(guān)照過的留守兒童達(dá)40多個(gè)，許多留守兒童走出了學(xué)習(xí)和生活的困境。

　　連山村的賴佳同學(xué)，母親外出打工，父親也常年不在家，跟隨著爺爺生活，女孩子思想波動(dòng)很大，臨近初三想綴學(xué)去打工，晏老師了解到這一情況之后，常勸她不要放棄學(xué)業(yè)，要她努力奮進(jìn)，先完成學(xué)業(yè)，再去打工也不遲，這學(xué)生聽了老師的開導(dǎo)，已能安心勤奮地學(xué)習(xí)了。

　　晏老師不但關(guān)心本班的學(xué)生，對(duì)其它班的學(xué)生也很關(guān)注。梁超奕同學(xué)，家境困難，眼睛又高度近視，晏老師知道情況后，為了方便他的學(xué)習(xí)，多次帶他到萍鄉(xiāng)去矯正視力，兩次為他配備眼鏡。為了讓更多的孩子不再留守，晏老師在2009年力薦兄妹回家創(chuàng)辦興旺制衣廠，把曾在外地打工的老鄉(xiāng)帶回家鄉(xiāng)進(jìn)行來料加工，使不少家庭免受兩地分離之苦，現(xiàn)有工人五十多個(gè)。有五十多個(gè)家庭的父母親不再外出謀生，有六十多個(gè)孩子不再是留守兒童。

　　工作上的敬業(yè)典范

　　帶著信念和愛心做事，即便辛苦也是甜的。對(duì)于晏玉萍來說，人生給了她幾多災(zāi)難，也教會(huì)她為人要豁達(dá)堅(jiān)強(qiáng)。在她的人生旅途中，寫滿了滄桑。 1996年，她新婚不久，卻突然身患重病，多次昏迷，經(jīng)濟(jì)條件有限的她只能辭醫(yī)回家。最困難無助的時(shí)候，丈夫離開了她，身陷絕境，她依然堅(jiān)強(qiáng)，她一邊工作，一邊尋醫(yī)問藥，憑著頑強(qiáng)的求生信念，自我拯救，三年下來，奇跡終于出現(xiàn)，她得以擺脫病魔的糾纏，又全身心地投入到工作之中。幾十年如一日愛崗敬業(yè)。 2005年，在一次下班回家的途中，她右肩鎖骨粉碎性骨折，多次手術(shù)，傷口開了又合，合了又開，因擔(dān)心耽誤課程進(jìn)度，她綁著繃帶，忍著傷痛，堅(jiān)持進(jìn)課堂，這當(dāng)然遭到家人的極力反對(duì)。但她一看到孩子們一雙雙渴望知識(shí)的眼神，就忘記了傷痛，忘記了勞累。一直到現(xiàn)在，她的右肩鎖骨上還固定著鋼板和螺絲釘。一到變天，右手就會(huì)鉆心的疼痛?？伤趯W(xué)校也沒有因此事請(qǐng)過一天假，在學(xué)生面前，從來沒有叫過一聲痛。快50歲的晏老師，依然辛勤耕耘在五尺講臺(tái)上；依然以高度的責(zé)任感，自覺履行傳道授業(yè)的神圣職責(zé)。

　　2014年6月底，剛送走兩班初三畢業(yè)生，晏老師便檢查出腎衰第四期，多次住院治療。盡管如此她依然不耽誤工作，上午打針，下午回學(xué)校上課。 2015年開學(xué)初，主治醫(yī)生說她腎衰已到第五期，體內(nèi)不能電解物質(zhì)，須馬上住院醫(yī)治，否則會(huì)有生命危險(xiǎn)，但她一想到開學(xué)在即，曾答應(yīng)馬威和文學(xué)虹同學(xué)要幫他們繳完高中的學(xué)雜費(fèi)，還是先冒雨到兩學(xué)生家送去二千多元學(xué)雜費(fèi)后再回到醫(yī)院辦理住院手續(xù)。仍然是一頭跑醫(yī)院打針吃藥，一頭跑學(xué)校上課，醫(yī)生、老師甚至是病友都說從來沒看過這樣敬業(yè)的老師。2015年10月份，晏老師病情惡化，雙腎衰竭，不得不接受透析手術(shù)，手術(shù)完成不到一個(gè)月，她又來到了學(xué)校。同事和領(lǐng)導(dǎo)都勸她回家休養(yǎng)，可她掛念她的學(xué)生們，為了孩子們毅然堅(jiān)持走上講臺(tái)。一邊透析，一邊工作的她深深地感染著同事們和同學(xué)們，紛紛以她為榜樣，對(duì)她敬佩不已。

　　在她住院治療期間，她現(xiàn)在的學(xué)生、曾經(jīng)的學(xué)生紛紛趕到醫(yī)院看望她，床前床后照顧她，媽媽前媽媽后地著她……

　　30年的堅(jiān)守，30年的大愛，鑄就了晏玉萍的一片赤誠師魂！

　　來源：江西文明辦