在王鼎宏老師辦公室的墻上掛了一張中國(guó)地圖，從新疆到云南，從四川到貴州，從甘肅到內(nèi)蒙，從新疆到云南，密密麻麻地圈了很多小圓圈。那些畫圈的地方，就是王鼎宏老師這些年利用春節(jié)、“五一”、“十一”假期義務(wù)支教過(guò)的地方。十年間，王鼎宏老師的足跡遍及云南、四川、新疆、內(nèi)蒙古等“老、少、邊、窮”地區(qū)的學(xué)校。

　　由于王鼎宏老師在支教西部活動(dòng)中的積極表現(xiàn)與突出成就，2006年，北京教育學(xué)會(huì)請(qǐng)他擔(dān)任“一幫一助教研究會(huì)”副秘書長(zhǎng)，由中學(xué)老師擔(dān)此任在全國(guó)還是首例。

　　王老師有痛風(fēng)的毛病，血壓也很高。每一次支教，對(duì)他來(lái)說(shuō)都是一種挑戰(zhàn)。支教的地方大多在山區(qū)，從這個(gè)學(xué)校到那個(gè)學(xué)校，一口氣在山路上顛簸七八個(gè)小時(shí)并不是什么稀罕事。加上西南地區(qū)的飲食以酸辣為主，水土不服，常常會(huì)導(dǎo)致上吐下瀉或者發(fā)高燒?！昂髞?lái)，我就學(xué)聰明了，盡可能只吃稀飯。多吃一碗，就能多一點(diǎn)力氣。有時(shí)，我一頓吃六碗稀飯?！敝Ы痰臅r(shí)間一般都是短短的幾天，時(shí)間寶貴，每一天都得超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。一天上十幾個(gè)小時(shí)的課是常有的事。2007年2月24日的培訓(xùn)表顯示：從上午8：10到晚上10:30，除了吃飯，其他時(shí)間都在講課。

　　身為教授級(jí)高級(jí)教師、學(xué)科帶頭人，王老師的課詼諧幽默，通俗易懂，深受學(xué)生喜愛。由于地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，信息閉塞，教育手段、方法、理念都很落后。當(dāng)?shù)氐睦蠋熣f(shuō)：王老師上課不僅激情洋溢，而且深入淺出。抽象晦澀的理論經(jīng)王老師講解就容易多了。

　　“老王除了講學(xué)，還把自己從南京帶來(lái)的書籍和教學(xué)光盤送給當(dāng)?shù)貙W(xué)校。當(dāng)?shù)貛熒Q他有一顆金子般的心。這樣的人真讓人感動(dòng)?！泵襁M(jìn)中央社會(huì)服務(wù)處處長(zhǎng)、北京教育學(xué)會(huì)于東平老師稱贊道。

　　云南思茅二中的趙校長(zhǎng)充滿感激地說(shuō)：“這么多年來(lái)，王老師從來(lái)沒(méi)拿過(guò)學(xué)校一分錢酬勞。本來(lái)，作為政治教師只要給政治學(xué)科的師生上上課。可王老師一來(lái)，各個(gè)學(xué)科的老師都向他請(qǐng)教。他是個(gè)熱心腸，誰(shuí)要幫忙都從不推托，開講座、開座談，把嗓子講啞了還繼續(xù)喊?！?/span>

　　“2002年大年初四中午12點(diǎn)10分，支教團(tuán)在貴州機(jī)場(chǎng)剛著陸，我就接到了父親過(guò)世的電話。我當(dāng)時(shí)一聽心中十分難過(guò)，沒(méi)能在父親辭世的最后時(shí)刻陪伴老人家左右，感覺(jué)做兒子的沒(méi)有盡到孝道?！边@是王老師在工作日記中記住的永遠(yuǎn)的痛。

　　王老師說(shuō)：“多年的支教活動(dòng)使我感覺(jué)到，我們這個(gè)國(guó)家，區(qū)域性的差別還很大，先富起來(lái)的人，先發(fā)達(dá)起來(lái)的人，要支持西部，支持那些相對(duì)比較貧窮的。希望更多的人參與到這個(gè)支教大軍來(lái)”。在王鼎宏老師的帶動(dòng)下，金陵中學(xué)“義務(wù)講學(xué)團(tuán)”也于今年暑期赴思茅地區(qū)講學(xué)。

　　真可謂：十年光陰彈指間，萬(wàn)里行程只等閑，三尺講壇譜新篇，百年金中傳佳話。

　　來(lái)源: 江蘇省文明辦