人物故事：

　　三尺講臺(tái)，染蒼蒼白發(fā)，桃李滿園，露甜美笑靨。在我們的身邊，有這樣的一位老師，他沒(méi)有偉岸的身軀，但是卻用自己的臂膀?yàn)楹芏嗟膶W(xué)生建起了一處處愛(ài)的心靈港灣。從事教學(xué)工作36年以來(lái)，他用心用愛(ài)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，他堅(jiān)信沒(méi)有教不好的學(xué)生，只要老師用心用情必然能感化并且教好每一顆心靈。36年的教學(xué)工作中他義務(wù)輔導(dǎo)數(shù)千學(xué)生。他，就是甘肅省特級(jí)教師，蘭州外國(guó)語(yǔ)高級(jí)中學(xué)書(shū)記、副校長(zhǎng)梁國(guó)仕。近日，記者走近了這位德才兼?zhèn)涞暮美蠋?，了解了他的故事?/p>

　　言傳身教讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)與奉獻(xiàn)

　　1978年，從師范畢業(yè)的梁國(guó)仕被分配到了當(dāng)時(shí)在安寧的十七中擔(dān)任物理老師。初到學(xué)校，面對(duì)著一張張對(duì)知識(shí)渴望的面龐，梁國(guó)仕就下定決心，一定要把這些孩子教好，同時(shí)自己也要用更多的知識(shí)武裝自己。想到這里，梁國(guó)仕首創(chuàng)在學(xué)校開(kāi)設(shè)了義務(wù)晚自習(xí)課程，為一些愿意學(xué)習(xí)更多知識(shí)的孩子提供輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)的場(chǎng)地。80年代的初期，很多中學(xué)的孩子都剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但是由于當(dāng)時(shí)的條件有限，孩子們不能像今天一樣自如的聽(tīng)磁帶，學(xué)英語(yǔ)。考慮到這種情況，梁國(guó)仕把自己珍藏的一個(gè)收音機(jī)想辦法接上了學(xué)校的喇叭，每天給孩子們播放英語(yǔ)磁帶以及各種英語(yǔ)的資料，讓孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)方面得到了不少的啟發(fā)，英語(yǔ)成績(jī)也是直線上升。

　　就這樣，梁國(guó)仕堅(jiān)持為孩子們義務(wù)輔導(dǎo)，而每天除了義務(wù)為孩子們輔導(dǎo)他還堅(jiān)持每天晚自習(xí)后送一些住的較為偏僻的孩子回家。在一天送一個(gè)孩子回家的路上，遇到幾個(gè)地痞，梁國(guó)仕極力保護(hù)自己的學(xué)生，并讓學(xué)生先走，而自己卻被幾個(gè)壞人打傷了頭部，需要住院治療。當(dāng)學(xué)生們知道自己最喜歡的老師受傷住院了，都紛紛自發(fā)到醫(yī)院看望，很多都留下了難過(guò)的眼淚。春去冬來(lái)，梁國(guó)仕在十七中的10年，堅(jiān)持義務(wù)為學(xué)生輔導(dǎo)，并時(shí)刻關(guān)注的學(xué)生的心理健康和素質(zhì)教育。

　　36年間從未中斷堅(jiān)持義務(wù)輔導(dǎo)

　　時(shí)光荏苒，梁國(guó)仕老師的工作也從曾經(jīng)的十七中調(diào)到了蘭州五中，教學(xué)的地點(diǎn)雖然有所改變但是他那顆赤子之心卻沒(méi)變。全身心地?fù)涞浇逃?，滿心想的都是如何教好孩子，并且全面提高孩子的素質(zhì)。凡是上過(guò)梁老師課的很多學(xué)生都知道，這個(gè)老師很奇怪，幾乎不布置作業(yè)。對(duì)此有很多家長(zhǎng)和別的老師有點(diǎn)擔(dān)心，不做作業(yè)孩子們?cè)跄軐W(xué)好這課程呢?但是生動(dòng)的課堂，獨(dú)特的教學(xué)方法，反而讓孩子們學(xué)習(xí)的印象更深，對(duì)知識(shí)的掌握也更加透徹。

　　獨(dú)特的教學(xué)方法再加上他的一片真心，讓梁老師的課堂始終充滿了樂(lè)趣，孩子們的課程成績(jī)也是步步高升。在這樣的情況下，梁老師覺(jué)得對(duì)于孩子的教育，素質(zhì)教育更是重要，于是他始終關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和心理健康。有一次臨近寒假，他發(fā)現(xiàn)班里的一個(gè)孩子總是悶悶不樂(lè)，最后的考試也是成績(jī)下降了很多。于是梁老師通過(guò)了解，得知這個(gè)孩子的父母正在鬧離婚，讓孩子非?？鄲馈５弥闆r后，梁老師在寒冷的冬天騎著自行車(chē)前往10多公里外的學(xué)生家里做家訪，并調(diào)解孩子的家庭。終于經(jīng)過(guò)幾次調(diào)解，孩子家里的情況好多了，孩子的眉頭也漸漸舒展了，梁老師這才舒了一口氣?；蛟S在時(shí)代迅速進(jìn)步的今天，很多人都早已忘記了家訪這件事，但是在梁老師擔(dān)任班主任的時(shí)候，他始終堅(jiān)持家訪，班里的孩子每一個(gè)家住在哪里，他全部都清清楚楚。

　　梁老師的真誠(chéng)教學(xué)感動(dòng)了許多人，也讓很多人都慕名而來(lái)。一位家在隴西的家長(zhǎng)因?yàn)榧彝ピ?，只有母親帶著孩子來(lái)到蘭州打工，孩子本該到了上高中的年紀(jì)，但在蘭州卻無(wú)法入學(xué)，幾番輾轉(zhuǎn)這位家長(zhǎng)找到了梁老師，說(shuō)明了自己的困難，聽(tīng)著這個(gè)苦難家庭的境遇，梁老師決定幫幫這個(gè)孩子，于是幫孩子聯(lián)系了高中，但是由于孩子是外地戶口等多種原因，入學(xué)很難，甚至連借讀費(fèi)都交不起。于是，梁老師偷偷幫孩子墊上了幾千元的借讀費(fèi)，而孩子進(jìn)入高中后梁老師就一直堅(jiān)持幫孩子義務(wù)輔導(dǎo)，最后這個(gè)孩子終于考上了一所不錯(cuò)的大學(xué)。

　　把教育和義務(wù)輔導(dǎo)的“觸角”伸向了更多的地方

　　不僅僅關(guān)注自己的學(xué)生，梁老師還把教育和義務(wù)輔導(dǎo)的“觸角”伸向了更多的地方，梁老師在網(wǎng)上加入了一個(gè)叫做“家有兒女”的QQ討論群，有時(shí)常常有很多家長(zhǎng)咨詢他關(guān)于教育方面的問(wèn)題，他對(duì)每一個(gè)問(wèn)題都是耐心解答。前一段時(shí)間，他發(fā)現(xiàn)群里有個(gè)家長(zhǎng)非常苦惱，說(shuō)自己的孩子非常叛逆，而且很厭學(xué)。了解到這種情況后，梁老師主動(dòng)和這位家長(zhǎng)取得了聯(lián)系，并了解了孩子的情況，表示自己愿意義務(wù)幫助孩子。但是幾次試圖和這個(gè)孩子交流，他都拒絕了，這樣的情況下，梁老師主動(dòng)找到孩子家和孩子聊天。3個(gè)月后，孩子接受了這位和藹的伯伯，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谶@位伯伯的幫助下，也得到了很大的提高。

　　在接受采訪的時(shí)候，梁老師說(shuō)，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá)，他也愿意通過(guò)這個(gè)平臺(tái)獲取更多的資訊和孩子們的真實(shí)想法，幫助更多的孩子不但把學(xué)習(xí)學(xué)好，更全面提高素質(zhì)和能力，學(xué)會(huì)做人。采訪的最后，梁老師表示，現(xiàn)在孩子們的素質(zhì)教育也是非常重要的，建議家長(zhǎng)們?cè)谧W(xué)習(xí)的同時(shí)，也要抓抓孩子的素質(zhì)教育，讓更多的孩子身心全面發(fā)展，做一個(gè)健康快樂(lè)，充滿正能量的人。

來(lái)源：甘肅文明辦