人物故事：

　　出生于普通農(nóng)民家庭的彭明貴，1999年7月安順師范普師班畢業(yè)以來，先在馬場鎮(zhèn)龍?zhí)缎W(xué)任教，2003年8月調(diào)入馬場鎮(zhèn)中心學(xué)校從事教育教學(xué)工作至今。在崗期間函授完成小學(xué)教育大專學(xué)業(yè)，中心學(xué)校骨干教師，曾被評選為模范班主任、優(yōu)秀教師等，教育教學(xué)論文多次在省級評比中獲獎。這些榮譽背后，是他多年如一日始終踐行著“誠實守信、以質(zhì)量求生存”的諾言。

　　堅持誠信待人

　　十多年來，他一直用誠信來面對每一個同事、家長和學(xué)生，盡心竭力為他們辦實事、做好事、解難事。

　　在同事中他年齡較小，可在日常的生活、工作中，他處處做表率，想大家之所想，急大家之所急。答應(yīng)同事的事情都努力做到，看到誰需要幫忙，就主動去幫忙。工作時與同事誠信交往，做到了“四個互相四個不”，即：互相支持不爭權(quán)，互相信任不懷疑，互相尊重不刁難，互相配合不推諉。正是因為高度地彼此信任，他們之間的工作總是十分默契，合作起來是那么愉快。

　　在家長眼中，他是個熱心腸的人。他是數(shù)學(xué)科任教師，也是班主任，他的手機號是公開的，哪個孩子生病或者有事需要聯(lián)系家長，都會說“彭老師，我借你的電話用一下”。家長有關(guān)于教育（如學(xué)生作業(yè)，學(xué)習(xí)狀況）、班級管理等相關(guān)的事情，都喜歡打電話和他溝通。每每家長需要幫助的時候，他總是點頭承諾“把孩子交給我，請你放心，我會盡力帶好他的。”而在某個承諾得以實現(xiàn)的時候，他總是笑得那么開心。

　　對待學(xué)生他更是將誠實守信奉為第一信條。他最擅長和學(xué)生約定，如果他的學(xué)生們們有進步，他就會獎勵他們，或是一支筆、一個本子，或是一句激勵性的批語，都詮釋著他對學(xué)生們的誠信和關(guān)心。學(xué)生們也特別信任他，會把自己的小秘密甚至自己與家長發(fā)生的不愉快都告訴他，使師生的關(guān)系更加融洽，心理距離拉近了，工作也好開展了。在一些人看來這些可能是不值得一提的事情，可他卻從來都沒有當(dāng)小事情看，而把學(xué)生們的信任看得很重很重。因為他愛孩子，熱愛自己選擇的教育事業(yè)。這份愛使他常?？犊饽?，在自己并不寬裕的情況下拿出資金捐助給班上特困家庭的孩子，或是一副三角尺，或是一個文具盒，或是一支鉛筆，甚或是一個自己用廢紙訂的草稿本……他用自己的愛和行動詮釋著一個合格的小學(xué)教師的誠信品質(zhì)。

　　堅持誠信從業(yè)

　　堅實的教育能力基礎(chǔ)，是家長信任的源泉。作為一個小學(xué)教師，他認(rèn)為孩子們的淘氣、不聽話并不可怕，可怕的是孩子對自己失去信任，領(lǐng)導(dǎo)和家長對自己失去信心。要取得大家的支持和信任，就要提高自己的教育教學(xué)能力。十幾年前，初為人師，很少有領(lǐng)導(dǎo)和同事們滿意他的教學(xué)活動，他總是進行二次備課，二次講課甚至三次講課，不厭其煩地主動找同事聽課、評課、交流。他的誠懇得到了回報，使他的教學(xué)業(yè)務(wù)水平得到突飛猛進的提高，很快就在學(xué)校成為了教學(xué)骨干，無論是實際教學(xué)還是理論造詣都引人注目。尤其是他把握了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)研修這條自我專業(yè)成長的道路，更使得他獲得了家長、老師和孩子們對他的教學(xué)給予充分的認(rèn)可。他把“己所不欲，勿施于人”作為自己的座右銘，去信賴家長、指導(dǎo)家長對孩子進行教育，和家長、孩子做最為誠實信守的朋友，相互勉勵，取得了家長們的信任和支持。

　　堅持誠信興業(yè)

　　多年來，他將自己事業(yè)發(fā)展的中心理念定位于--以誠立業(yè)，以信興業(yè)。他堅信，只有對家長、學(xué)生講誠信，家長才會放心把生命中最寶貴的孩子交給我們?nèi)ソ逃?，教育事業(yè)的發(fā)展之路才會越走越寬。他不僅積極主動去取得家長的信任，還時刻嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，嚴(yán)格遵守教育法規(guī)和教師職業(yè)道德。教學(xué)內(nèi)容無論大小，為確保所有的學(xué)生都能達到最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，他堅持刻苦鉆研教育教學(xué)方法，嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，向課堂40分鐘要質(zhì)量，認(rèn)真抓好備、上、批、輔、評等工作。幾乎把所有的時間都用到教學(xué)和學(xué)生身上。

　　除了自己份內(nèi)的工作，學(xué)校和鎮(zhèn)政府里其他單位臨時借調(diào)他，派給他的任何工作他都能認(rèn)真保質(zhì)保量完成，甚至幫助其他人完成任務(wù)，真正做到了“大事和小事一個樣，講臺上的工作和講臺下的工作一個樣，分內(nèi)事和分外事一個樣，有要求和沒要求一個樣?！薄白鋈艘ぬ崒崳鍪乱\實守信，無論做什么，我覺得都要對得起自己的良心?！睌S地有聲的話語彰顯了他純樸、真誠、坦蕩的人格。

來源：貴州文明辦