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人物故事：

　　秦興國，靈川縣海洋鄉(xiāng)安泰村委中心岐教學(xué)點的單腿教師。他扎根山區(qū)20年，用一條腿、一根拐杖、一顆赤誠的心為大山深處的孩子撐起了一片藍天，用為孩子們鋪就了一條通往山外的路。

　　秦興國出生于1973年，9歲時因患小兒麻痹癥致使右腳殘疾，但他并沒有怨天尤人，而是通過自己的努力完成了初中學(xué)習(xí)，后來又通過自學(xué)拿到了大專文憑，他用殘缺的身軀奏出了華麗的樂章。

　　19年前，經(jīng)過努力秦興國成為了靈川縣海洋鄉(xiāng)小平樂村東落教學(xué)點的一名教師，學(xué)校離家有十五公里的山路，因為腿腳不便，走一趟要四個多小時，只有周末才能回家一趟。2000年東落教學(xué)點撤銷以后，秦興國又回到離家只有兩公里的安泰村中心岐教學(xué)點教書。而這里更加偏遠，離海洋鄉(xiāng)政府將近30公里，交通極為不便，至今未通班車，但他二十年如一日，教書育人，把一批又批山區(qū)孩子送出了大山，給這偏遠的小村落帶來了光明和希望。

　　20年來，他始終像對待自己的孩子一樣對待自己的學(xué)生，用堅實的臂膀為山區(qū)兒童構(gòu)建了一個溫暖的家。一年級學(xué)生黃載宗的父母都在外打工，跟著年過六旬的爺爺奶奶在家。窮人的孩子早當(dāng)家，黃載宗從小就特別懂事，成績在班上也總是名列前茅?？捎捎趶男「鵂敔斈棠?，小載宗的內(nèi)心特別的敏感。為了使他能夠安心的學(xué)習(xí)，秦興國總是對他特別的關(guān)心，看到他沒有作業(yè)本時，就把自己兒子的作業(yè)本和筆拿給他用。

　　鄭家華是灌陽縣一個比安泰更為偏遠的小山區(qū)的學(xué)生，距離灌陽最近的學(xué)校也有幾十公里，距離中心岐教學(xué)點反而更近。小家華到了上學(xué)年齡，卻不知道該送到哪里去上學(xué)，鄭家華父母無奈之下找到了秦興國，秦興國二話沒說就收下了小家華，可小家華的住宿問題如何解決讓他的父母很頭疼。從中心岐到鄭家華的家要步行將近兩個小時的山路，鄭家華只有七歲，家中只有兩個勞動力根本不可能每天來接送，教學(xué)點又沒有學(xué)生宿舍。最后秦興國說，他的兒子跟鄭家華年紀差不多，先讓鄭家華到他家住幾天，玩熟悉了就讓鄭家華跟自己兒子住在家里。這一住就是一年多，每天秦興國夫婦就像對待自己的兒子一樣照顧小家華的生活，這讓鄭家華的父母非常的感動。

　　秦興國對學(xué)生的關(guān)愛，讓學(xué)生們深深的眷戀上了這鄉(xiāng)間的小學(xué)。易志莉的叔叔是在桂林市一所高中教學(xué)的老師，他認為在這樣簡陋落后的地方，教學(xué)質(zhì)量一定比不上外面的學(xué)校，因此幫她找了一所市里面的學(xué)校。但是一年下來，小志莉的成績沒有提高，反而下降了不少。最后，在她自己的強烈要求下，又回到了中心岐教學(xué)點，成績也有了較大進步。

　　中心岐教學(xué)點共有十五名學(xué)生，四個班級，只有秦興國跟蔡教宏兩人負責(zé)教學(xué)。對于靠一條腿站立的秦興國來說，每天站上五六個小時是件十分艱難的事情，而長期拄著拐杖造成的肩周炎更是難以忍受。可由于沒有老師代課，即使病了也還是得堅持上課。

　　除了教學(xué)，兩人還得兼任廚師和采購員?！?元計劃”在中心岐教學(xué)點實行后，他們兩人分頭行動，每周周末由蔡老師則開1個多小時的摩托車，到小平樂購買食物。中午兩人就負責(zé)給孩子做營養(yǎng)午餐，“只要能給孩子們吃上免費午餐，我們累點沒關(guān)系”秦興國說。

　　19年來，有數(shù)十名學(xué)生在秦興國的教導(dǎo)下走出了大山，有的考上重點大學(xué)、有的開了公司有了自己的企業(yè)、也有的學(xué)到了一門技術(shù)在外務(wù)工。秦興國說，最令他高興的事就是看到自己的學(xué)生，走出了大山擁有自己的事業(yè)。也希望這些孩子在學(xué)到本領(lǐng)后能夠回到家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻自己的力量。

　　19年來，秦興國燃燒自己的青春，照亮了孩子們美好的前程；他用自己辛勤的汗水，澆灌孩子們茁壯成長；他的人生是充實的，他的精神是富有的，他說他很平凡，但正是這平凡的舉動讓無數(shù)山區(qū)孩子有了不平凡的未來！

來源：廣西文明辦