2018年1月，河南一所高校校園圖書館內(nèi)，大學(xué)生埋頭專注自習(xí)。視覺(jué)中國(guó)供圖

　　點(diǎn)擊“提交”按鈕后，周婷的碩士畢業(yè)論文進(jìn)入了查重階段。她合上電腦，長(zhǎng)長(zhǎng)舒了口氣。這是周婷“閉關(guān)”在圖書館里的第42天。

　　在過(guò)去的“論文攻堅(jiān)階段”，周婷形容自己“長(zhǎng)在了圖書館里”。每天7點(diǎn)提著水壺、電腦和書包進(jìn)館，晚上11點(diǎn)離開，這是她覺(jué)得大學(xué)里“很辛苦、很安靜、很有成就感”的時(shí)光。

　　周婷認(rèn)為，選擇圖書館作為自己的“閉關(guān)地”最重要的原因是“氣氛好，省時(shí)省力”。她表示，學(xué)術(shù)寫作的過(guò)程中自己查閱了大量的資料，但很多時(shí)候幾百頁(yè)的書她只需要重點(diǎn)看其中的十幾頁(yè)甚至幾頁(yè)，“在圖書館就不用了，樓上借書，樓下看，用完即還?！敝苕谜f(shuō)，除此外，她還從一些期刊網(wǎng)站下載了千余篇論文，分門別類地存儲(chǔ)在電腦里。

　　“可能大學(xué)前6年來(lái)圖書館累積的時(shí)間還沒(méi)有這一年長(zhǎng)，”周婷坦承道，“有點(diǎn)后悔沒(méi)有好好利用圖書館，還沒(méi)畢業(yè)，我已經(jīng)開始懷念了。”

　　近日，中國(guó)高校傳媒聯(lián)盟面向全國(guó)91所高校的561名大學(xué)生發(fā)起問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查顯示，34.2%的受訪大學(xué)生每周去圖書館3次以上，23.89%的受訪大學(xué)生選擇“基本不去”，“不常去，考試周才去”的受訪大學(xué)生占17.11%。

　　超半數(shù)大學(xué)生去圖書館為自習(xí)

　　周婷向筆者介紹，自己幸運(yùn)地錯(cuò)過(guò)了圖書館“爆滿”的季節(jié)。從秋天開始，圖書館外的長(zhǎng)隊(duì)越排越早，甚至早晨5點(diǎn)半圖書館門口便“門庭若市”。這種“盛況”持續(xù)到轉(zhuǎn)年1月底結(jié)束?！翱佳?、期末、四六級(jí)考試的沖刺期吧，”周婷總結(jié)道。

　　在她看來(lái)，沒(méi)有鈴聲的打擾，不用因?yàn)榻淌矣姓n而更換等，都是圖書館成為受歡迎的自習(xí)地點(diǎn)的原因。“我們學(xué)校的學(xué)生中有一種傳言，‘堅(jiān)持在圖書館上自習(xí)的人一定能考上研究生’，”周婷說(shuō)，“新建的圖書館條件更好，可以申請(qǐng)使用個(gè)人研讀間。”

　　馬杰是沈陽(yáng)一所高校2015級(jí)本科生。大一入學(xué)開始，她便保持著每周去圖書館3次的習(xí)慣。“我在圖書館很少借閱圖書，主要是喜歡圖書館的環(huán)境，安靜、自在?！瘪R杰向筆者描述，圖書館的午后，陽(yáng)光暖暖的灑在閱覽室的桌子上，沒(méi)有教學(xué)樓里自習(xí)室的緊張，沒(méi)有寢室里伏案時(shí)的倦怠。

　　杭州大二學(xué)生林琳也同樣認(rèn)為在圖書館自習(xí)更有“儀式感”，能讓自己遠(yuǎn)離手機(jī)，更專注在書本上。對(duì)于把圖書館當(dāng)做自習(xí)室，林琳有自己的解讀?！拔也徽J(rèn)為這有什么不好，大家都是來(lái)學(xué)習(xí)的。讀名著就比讀專業(yè)課本高貴很多嗎？知識(shí)怎么能比較呢？”林琳?qǐng)?jiān)持，來(lái)圖書館學(xué)習(xí)是看中了環(huán)境，而自己有需要時(shí)也會(huì)借書?！耙粋€(gè)學(xué)期10本左右吧，基本都是專業(yè)課的補(bǔ)充書目。”

　　中國(guó)高校傳媒聯(lián)盟調(diào)查顯示，59.48%的受訪大學(xué)生去圖書館的目的主要為自習(xí)，18.7%的受訪大學(xué)生以借書或閱讀為主要目的。

　　“我覺(jué)得不是說(shuō)在圖書館自習(xí)不好或是不應(yīng)該，只是說(shuō)，自習(xí)者‘爆滿’不等于圖書閱讀者‘爆棚’，在某些方面來(lái)說(shuō)，圖書館其實(shí)仍是寂寞的。”周婷說(shuō)。

　　33.72%的受訪大學(xué)生每學(xué)期借閱的圖書數(shù)在5~15本

　　在吉林一所高校讀書的李玲看來(lái)，自己借書不多的原因主要是沒(méi)有養(yǎng)成讀書的習(xí)慣以及不知道讀什么書。她坦言，有時(shí)剛記下老師推薦的書目，下課后就把借書的事忘了，社團(tuán)工作，各種競(jìng)賽占去了大部分時(shí)間，李玲很久沒(méi)有靜靜地讀書了。

　　“有的同學(xué)就特別能讀書，每次看他都在讀不同門類的書籍。”李玲對(duì)于博覽群書的同學(xué)也感到十分崇拜，她坦言自己每年的計(jì)劃都是希望能多讀讀書，“然而想象總是美好，現(xiàn)實(shí)很殘酷啊。”

　　同濟(jì)大學(xué)2015級(jí)本科生王欣坦言自己也不常去圖書館借書?！拔冶容^喜歡在書上做筆記，借來(lái)的書就不能隨便寫劃，很不方便?！睘榇?，王欣遇到自己想看的書都會(huì)在網(wǎng)上或者二手書店購(gòu)買，現(xiàn)在她的寢室里也存放了20多本自己購(gòu)買的書。

　　中國(guó)高校傳媒聯(lián)盟調(diào)查顯示，44.96%的受訪大學(xué)生每學(xué)期借閱的圖書數(shù)在5本以下，33.72%的受訪大學(xué)生每學(xué)期借閱的圖書數(shù)在5~15本，6.56%的受訪大學(xué)生每學(xué)期借閱的圖書數(shù)在30本以上。

　　2018年初，北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)等高校圖書館公布了學(xué)生的年度閱讀報(bào)告，推出圖書借閱排行榜。中國(guó)高校傳媒聯(lián)盟統(tǒng)計(jì)并整理了79所高校發(fā)布的書單，其中《平凡的世界》《明朝那些事兒》《活著》《追風(fēng)箏的人》《解憂雜貨鋪》《三體》等書籍更受大學(xué)生歡迎。

　　“圖書館的借閱量能夠在一定程度上反映我們的閱讀狀況，畢竟如果一年只讀一本書的人是不可能在圖書館借幾十本的，”周婷解釋道，“還有可能就是現(xiàn)在閱讀形式很多，大家不一定需要去圖書館借書。”但她強(qiáng)調(diào)，學(xué)校圖書館有一些非常珍貴的資源，比如中外期刊、館藏古籍等。

　　中國(guó)高校傳媒聯(lián)盟調(diào)查顯示，78.45%的受訪大學(xué)生更多按自己興趣借書，44.96%的受訪大學(xué)生大多借閱專業(yè)書籍，28.81%的受訪者表示借書時(shí)沒(méi)有明確目的，隨意尋找。

　　“基本上老師在上課時(shí)推薦了哪本書，這個(gè)學(xué)期就不用想在圖書館見到它了?！闭憬瓗煼洞髮W(xué)法學(xué)專業(yè)的霍夢(mèng)嬌說(shuō)，曾經(jīng)，法理課的老師向大家推薦了《洞穴奇案》《法的門前》等書籍，第二天，圖書館館存的5本書就全部借完，連預(yù)約都是幾個(gè)月后的事情了。

　　電子圖書館仍“新奇”，近半數(shù)大學(xué)生從未使用過(guò)

　　中國(guó)高校傳媒聯(lián)盟調(diào)查顯示，46.17%的受訪大學(xué)生從未使用電子圖書館，30.12%的受訪大學(xué)生使用電子圖書館的頻率是每月2次以下，每月3次及以上的占23%。

　　受訪學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)資源的使用大多集中在完成作業(yè)或是論文撰寫。“電子圖書館的檢索功能特別強(qiáng)大，特別是在查找一些生僻或者新興的專業(yè)知識(shí)時(shí)。”杭州師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的王敏悅說(shuō)，只需在檢索欄里輸入關(guān)鍵詞，系統(tǒng)便會(huì)檢索出相關(guān)文章，下載之后即可查看。

　　“學(xué)校提供的電子資源里，我最常用的只有萬(wàn)方和維普?！北本┙煌ù髮W(xué)電氣工程及自動(dòng)化專業(yè)的梅偉耀說(shuō)。學(xué)姐曾向他介紹學(xué)校的電子圖書館，除了中國(guó)知網(wǎng)，電子圖書館還鏈接了多個(gè)國(guó)內(nèi)外權(quán)威數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)在校學(xué)生免費(fèi)?！安贿^(guò)對(duì)我來(lái)說(shuō)要完成課程論文的話，用萬(wàn)方和維普就夠了。”

　　“用于電子資源的經(jīng)費(fèi)一般是紙質(zhì)資源經(jīng)費(fèi)的3倍到4.5倍，紙質(zhì)資源的使用量在逐年下降，數(shù)字資源的使用量在不斷上升中。”汕頭大學(xué)圖書館副館長(zhǎng)張莉華表示，“這是一種趨勢(shì)?！?/p>

　　在北京大學(xué)圖書館官網(wǎng)，有為新生開辟的專欄服務(wù)區(qū)，并以游戲的形式向?qū)W生介紹圖書館概況和使用指南。其公開的數(shù)據(jù)顯示，圖書館訂購(gòu)的數(shù)據(jù)庫(kù)共375個(gè)，包括引文和文摘數(shù)據(jù)庫(kù)、全文數(shù)據(jù)庫(kù)、BvD系列數(shù)據(jù)庫(kù)、事實(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)等。此外，還有大量古籍、特藏、報(bào)紙、學(xué)位論文、專題研究、語(yǔ)言學(xué)習(xí)、多媒體資源等各方面的電子資源供師生檢索利用。

　　“不同專業(yè)的學(xué)生對(duì)電子資源的需求度不同。”浙江師范大學(xué)圖文信息中心副館長(zhǎng)王云娣說(shuō)。根據(jù)她的觀察，人文社科專業(yè)的學(xué)生對(duì)電子資源的需求較大，理工科的學(xué)生更多在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行實(shí)踐。

　　針對(duì)學(xué)校電子資源利用率低的情況，王云娣認(rèn)為，學(xué)?？梢韵?qū)W生開設(shè)文獻(xiàn)檢索與利用課，開展數(shù)字資源利用咨詢會(huì)、數(shù)字資源利用大賽等，通過(guò)多種宣傳推廣途徑提高各類資源的利用率。“從2006年起，我校圖文信息中心就以每周一小時(shí)講座的形式，進(jìn)行專題數(shù)字資源培訓(xùn)利用的講解，取得了良好的效果，去年，我校移動(dòng)圖書館一年閱覽5000次以上的學(xué)生有1400多人?！蓖踉奇氛f(shuō)。

　　“圖書館可以說(shuō)是每一個(gè)人的終身課堂，如果一個(gè)人能很好地利用圖書館資源,那么對(duì)于他今后的學(xué)習(xí)，生活，工作將會(huì)有極大的助益?！睆埨蛉A說(shuō)。

　?。ㄕ憬瓗煼洞髮W(xué)張晨怡、汕頭大學(xué)陳潔玲對(duì)本文亦有貢獻(xiàn)）

中國(guó)青年報(bào)·中青在線記者 馬宇平 東北大學(xué) 馬佳序