家住泰興市姚王鎮(zhèn)朝陽村楊德政是一名退休教師，今年76歲。近幾年來，他和村關(guān)工委的幾位老人一道，為村里的青少年辦了一些好事實(shí)事，全村青少年一個(gè)個(gè)健康成長，人人勤奮好學(xué)、積極上進(jìn)。村里的干部群眾都說，楊老師為后代奉獻(xiàn)余熱，精神可嘉，是大家學(xué)習(xí)的榜樣。

辦《朝陽簡訊》  搭建教育平臺(tái)

早在2005年春，村黨支部為加強(qiáng)全村精神文明建設(shè)，建議關(guān)工委的幾位老人創(chuàng)辦一份小報(bào)，報(bào)道好人好事，弘揚(yáng)社會(huì)新風(fēng)。楊老覺得這是教育青少年的一個(gè)比較好的途徑，便欣然接受了任務(wù)，負(fù)責(zé)組織、撰寫稿件。

小報(bào)定名為《朝陽簡報(bào)》，每期打印出來后，楊老都在第一時(shí)間里拿到老年活動(dòng)室去，利用雙休日組織中小學(xué)生學(xué)習(xí)、討論、修改。為了突出對青少年的教育，楊老在組織稿件時(shí)，力爭每期都有針對性、可讀性。例如，在紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利60周年時(shí)，他撰寫了題為“銘記國難，毋忘國恥”的紀(jì)念文章；在學(xué)習(xí)胡總書記關(guān)于“八榮八恥”的講話時(shí)，他為小報(bào)寫了“明榮知恥，從小踐行”的宣講材料；為宣傳奧運(yùn)，小報(bào)刊登了“北京舉辦奧運(yùn)，彰顯華夏雄風(fēng)”的散文；在慶祝新中國成立60周年的日子里，小報(bào)集中刊登了中國特色社會(huì)主義建設(shè)取得的偉大成就……同學(xué)們學(xué)習(xí)了上述文章后，愛國熱情更高了，學(xué)習(xí)勁頭更足了。他們在座談時(shí)幾乎都這樣說：作為一個(gè)中國人，我們感到非常自豪，今后一定更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)、建設(shè)祖國，讓她永遠(yuǎn)列于世界強(qiáng)國之林。

在組織學(xué)生閱讀小報(bào)的基礎(chǔ)上，楊老又發(fā)動(dòng)他們寫稿，讓他們在寫作的過程中接受教育。號召一發(fā)出，同學(xué)們紛紛響應(yīng)，投稿的有小學(xué)生、中學(xué)生，也有回鄉(xiāng)大學(xué)生。從內(nèi)容看，有報(bào)道好人好事的，有反映家鄉(xiāng)變化的，有謳歌黨的領(lǐng)導(dǎo)的，也有表達(dá)個(gè)人思想感情的?？吹酵瑢W(xué)們這一篇篇文字精彩、思想健康的文章，楊老心中感到無限欣慰。

創(chuàng)家長學(xué)校，介紹科學(xué)家教

繼《朝陽簡訊》創(chuàng)刊后，他又于2006年春和幾位老人一起，創(chuàng)辦了家長學(xué)校。五年來，家長學(xué)校共對家長開課36次，授課始終圍繞科學(xué)育人，愛國守法、健康衛(wèi)生三個(gè)方面選編教材。選材內(nèi)容大多來自《大江南北》、《少年周報(bào)》等報(bào)刊雜志，也適當(dāng)插入一些領(lǐng)導(dǎo)講話，偉人事跡及其它相關(guān)文章。有時(shí)楊老也自編教材，例如：針對部分家長教育粗暴、方法簡單的做法，他撰寫了“正確對待兒童，注意教育方法”一文作為教材，要求家長善待兒童，講究教育孩子的方式方法；針對個(gè)別家長沉湎賭博的惡習(xí)，他撰寫了“樹立良好家風(fēng)，促進(jìn)孩子健康成長”一文作教材，規(guī)勸家長要為孩子營造一個(gè)書香家園；針對多數(shù)家長過分溺愛孩子的行為，他撰寫了“富貴易致病，貧寒出英才”一文作教材，忠告家長不要溺愛孩子；針對網(wǎng)吧上有害內(nèi)容對青少年的毒害，他撰寫了“癡迷網(wǎng)吧，貽害無窮”一文作教材，提醒家長教育孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)吧……

家長學(xué)校的舉辦，使家長們逐步確立了先進(jìn)教育理念，掌握了科學(xué)育子方法。學(xué)生李某讀初二時(shí)，一度產(chǎn)生厭學(xué)情緒，學(xué)業(yè)成績很不理想，寄予厚望的家長不是打就是罵，李某決定放棄學(xué)業(yè)，學(xué)個(gè)手藝。他的父母在家長學(xué)校聽過幾次課后，改變了教育方法，李某也堅(jiān)持讀完了初中，并考取常州某職業(yè)高中。留守兒童楊某，在城里上小學(xué)，每次都是奶奶接送，可奶奶對孫女亂花錢的習(xí)慣放任不管。楊老得知情況后，主動(dòng)上門做工作，邀請孩子的奶奶到家長學(xué)校聽課?，F(xiàn)在，楊某的零花錢得到了控制，思想品德有明顯長進(jìn)。她奶奶逢人便說：“家長學(xué)校真正好，幫我老娘換了腦”。

成立輔導(dǎo)站，開辟校外課堂

為讓全村的在校學(xué)生雙休日、節(jié)假日有個(gè)好去處，楊老又于2009年春天和幾位老人一道創(chuàng)辦了校外教育輔導(dǎo)站。

他們的輔導(dǎo)站完全是白手起家，剛開始時(shí)什么也沒有，學(xué)生來了只好圍坐在一張方桌的周圍，很不利于輔導(dǎo)。后來，通過他們的辛勤勞動(dòng)，加上村兩委會(huì)的大力支持，粉刷了一塊黑板，訂了一個(gè)書架，購進(jìn)了十多張桌課凳，布置了一下教室，才總算有了像個(gè)樣的學(xué)習(xí)場所。進(jìn)站接受教育的學(xué)生也由起初的五、六人，逐漸增加到十五、六人?，F(xiàn)在登記在冊的學(xué)生有24名，其中高中生1名，初中生12名，小學(xué)生11名。本村的21人，外村、外鎮(zhèn)的3人。

他們的輔導(dǎo)時(shí)間，平時(shí)為每個(gè)周日的上午，從不間斷；暑期根據(jù)家長和學(xué)生的要求，改為隔日輔導(dǎo)，高溫期間照樣開班，這就大大增加了輔導(dǎo)次數(shù)。據(jù)記載，他們?nèi)ツ旯草o導(dǎo)42個(gè)上午，今年已輔導(dǎo)43次。他們每次輔導(dǎo)一般從7：30開始，到10：30結(jié)束，歷時(shí)3個(gè)小時(shí)。這3個(gè)小時(shí)他們是這樣安排的：第一個(gè)小時(shí)，讓學(xué)生處理學(xué)校布置的家庭作業(yè)，幫助學(xué)生解答遇到的難題。如有的學(xué)生沒有作業(yè)。就叫他們背誦古詩，或復(fù)習(xí)舊課、預(yù)習(xí)新課，或看課外書籍。第二個(gè)一小時(shí)，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。以《大江南北》、《少年周報(bào)》或其它書刊上的相關(guān)文章為教材，對學(xué)生進(jìn)行愛國家、愛集體、知恩圖報(bào)、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法等素質(zhì)教育。兩年來，他們帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)了80余篇有教育意義的文章，其中包括慶國慶、迎世博、抗震救災(zāi)、紀(jì)念黃橋決戰(zhàn)等應(yīng)時(shí)文章。每篇文章學(xué)習(xí)后，一般都組織學(xué)生們開展座談、討論，交流學(xué)習(xí)心得，有的還要求他們寫讀后感存檔。最后一個(gè)小時(shí)是文化知識的輔導(dǎo)。這一活動(dòng)的主要手段是分發(fā)輔導(dǎo)資料，以開闊學(xué)生的視野、擴(kuò)大他們的知識面。兩年來，楊老打印、抄寫的輔導(dǎo)資料達(dá)66篇輯。這60余輯資料，從搜集整理到編印成集，他不知道熬了多少夜，查閱了多少書刊，傾注了多少心血。這60余輯資料內(nèi)容豐富，知識面廣，有古詩文、對聯(lián)、謎語、成語、諺語、歇后語、格言、警句、語林趣話、數(shù)學(xué)趣題、數(shù)學(xué)游戲，外加百科知識，并做到集思想性、知識性、文藝性、趣味性、可讀性于一體，寓教于樂。學(xué)生家長們聽了幾次輔導(dǎo)課后，一個(gè)個(gè)贊不絕口。外鎮(zhèn)的一名叫朱麗的女同學(xué)，在泰興鎮(zhèn)迎幸初中就讀、暑期來朝陽村走親戚時(shí)，得知他們義務(wù)輔導(dǎo)這一信息后，便主動(dòng)請求參加輔導(dǎo)，并一直堅(jiān)持到底。由于楊老們的共同努力，今年7月，該站被省文明辦和省關(guān)工委聯(lián)合表彰為“全省城鄉(xiāng)校外教育輔導(dǎo)站工作優(yōu)秀輔導(dǎo)站”。

楊老在關(guān)心先一代工作上取得的成績是有口皆碑的，他為村里青少年的健康成長動(dòng)了不少腦筋、付出了不少努力，一年365天，他幾乎天天在思考青少年的教育問題，老伴和子女對此很不理解，多次為此事與他紅臉，可他從不因此而放棄。當(dāng)人們提及此事時(shí)，他總是這樣回答：“國家把我培養(yǎng)成人民教師，現(xiàn)在退休了，每月按時(shí)足額拿到退休工資，我已經(jīng)非常知足了，發(fā)揮余熱，為群眾做些力所能及的事情，是我們每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)?！?/p>

來源：江蘇文明辦