周曉群，女，漢族，生于1955年5月27日，四川三臺人，大專文化。1971年3月工作，1977年4月 26日調(diào)入南明區(qū)第三實驗小學(xué)（原中鐵五局一小）任語文老師、少先隊中隊輔導(dǎo)員。

　　1977年9月?lián)螌W(xué)校少先隊大隊輔導(dǎo)員，11月當(dāng)選貴州省第五屆人大代表；

　　1979年參加全國鐵道優(yōu)秀輔導(dǎo)員夏令營并隨營培訓(xùn)；1980年參加貴州省團校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班培訓(xùn)；

　　1980年至1982年所在學(xué)校少先隊大隊連續(xù)三年獲鐵道部“少先隊先進集體”、“紅花集體”稱號；

　　1981年獲貴州省“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號；

　　1983年9月至11月參加中國青年政治學(xué)院(前中央團校)第三期少年干部培訓(xùn)班少先隊專業(yè)的系統(tǒng)培訓(xùn)；

　　1984年10月加入中國共產(chǎn)黨并第一次受邀前往四川峨眉山為鐵二局輔導(dǎo)員培訓(xùn)班講授《少先隊創(chuàng)造性隊活動的開展》。這一年4月，她的兒子因她忙于工作疏于照顧而摔傷了牙齒，以至留下難以彌補的遺憾。之后，她拒絕了領(lǐng)導(dǎo)欲調(diào)她到局“教衛(wèi)中心”工作的機會，繼續(xù)留校當(dāng)輔導(dǎo)員；

　　1985年至1987年參加全國中文專業(yè)自學(xué)考試獲大專學(xué)歷（之前只參加過小學(xué)四年的學(xué)歷學(xué)習(xí)即開始文革而被迫停學(xué)）；

　　1985-1988年所在學(xué)校少先隊十一個中隊獲貴州省“豐收杯”、“創(chuàng)造杯”獎；

　　1986年第一篇論文《淺談少先隊主題隊會表現(xiàn)形式的選擇與更新》在《貴州教育》第六期上發(fā)表；

　　1987年大隊榮獲貴陽市“紅旗大隊”、省“少先隊先進集體”、“全國紅旗大隊”稱號；在籌備多年之后，成立了鐵一小?；疖囁囆g(shù)團其親自擔(dān)任各種樂器訓(xùn)練的鼓號隊成為鐵五局、南明區(qū)一流鼓號隊；7月，她本人身體因10年輔導(dǎo)員工作的辛勞被診斷為“慢性萎縮性胃竇炎伴中度硬化”（俗稱癌前期病變）；

　　1988年，周曉群本人獲貴州省少先隊輔導(dǎo)員技能技巧競賽“會演講”、“會寫畫”兩個單項一等獎、獲蕭山杯全國輔導(dǎo)員技能技巧“會演講第一名”、“全國輔導(dǎo)員技能技巧能手獎”、“全國輔導(dǎo)員技能技巧優(yōu)秀能手獎”，賽場上即興創(chuàng)作的游戲《巧運南瓜》被收入《全國輔導(dǎo)員技能技巧進修學(xué)?！方滩?，與另一選手張逸民為貴州少先隊爭得了令其他省市同行刮目相看的輝煌賽績。

　　1988年在兒子上一年級、丈夫工作遠駐海南家庭壓力太大、工作壓力更大——在職稱評定，她在寧可不要職稱，只要輔導(dǎo)員崗位，然而卻不能繼續(xù)獲得這個崗位的時候；

　　1989年初在被迫離開少先隊大隊輔導(dǎo)員崗位之時，借調(diào)到貴陽市團市委半年，與少年部的全體干部共同策劃并實施了全市“龍年兒童進步，爭戴五彩小花”系列活動，被中央電視臺每周一專題地系列展播，為貴陽少先隊在全國奠定了良好影響的基礎(chǔ)；

　　在她執(zhí)著堅持下，1989年，她所在學(xué)校少先隊大隊獲鐵道部“學(xué)賴寧先進集體”、“全國鐵路美育之花”、“紅領(lǐng)巾讀書讀報先進集體”稱號；

　　1989年9月，她在又放棄了調(diào)入南明區(qū)少年宮工作機會的時候毅然回到了鐵五局一小，要求擔(dān)任一（3）班語文教師、班主任、中隊輔導(dǎo)員，在嘗試中隊輔導(dǎo)員工作的過程中研究“一年級小學(xué)生隊前教育的內(nèi)容與途徑”、“今天我當(dāng)小隊長”、“輪流當(dāng)小隊長”等少先隊組織及小干部輪換制，率先在市、省、乃至全國成功引入少先隊干部任期輪換與競爭機制，并以“我們同記小隊日記”主題活動推動全體少先隊員主動參與活動并學(xué)會競爭，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。這一研究后來得到了《少先隊活動》雜志來黔考察的專家高度的贊揚并通過雜志在全國宣傳；

　　90年起，開始實施每期“三字”（如：禮、潔、愛……）常規(guī)及主題教育，延續(xù)、拓展至今；

　?。◤?6年第一篇論文發(fā)表至90年，周曉群關(guān)于少先隊教育的多篇論文、活動方案在鐵五局、貴陽市、貴州省團隊小論文競賽中獲獎。）

　　1990年6月，她被任命為中鐵五局一小副校長兼少先隊大隊輔導(dǎo)員后前往北戴河參加全國輔導(dǎo)員技能技巧培訓(xùn)班的再度培訓(xùn)。同年起，首創(chuàng)“想做什么就做什么”少先隊活動模式以及“敬禮！火紅的隊旗”插旗日儀式，以后多次接待局、市、省的觀摩并在南明區(qū)推廣；

　　1991年，她獲得中鐵五局機關(guān)“黨風(fēng)建設(shè)先進個人”稱號；

　　1992年榮獲“全國少先隊讀書讀報獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、全國少年兒童“心中有祖國，心中有他人”主題教育活動“優(yōu)秀組織工作獎”；鐵道部“十大杰出輔導(dǎo)員”稱號，她所在的少先隊大隊（即學(xué)校）連續(xù)四年獲全國“雙有教育”先進集體稱號，她也獲“全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號；

　　1993年起，她率全省之最先引導(dǎo)少先隊員開始“雛鷹行動”，啟動了十?dāng)?shù)載的“校園情系鐵道——紅領(lǐng)巾安全小幫手在行動”、成立了“鐵龍之星”少年科學(xué)院；形成了“五自爭章”、“手拉手互助”、“美育百花園”、“啟明星科技”多個板塊的創(chuàng)新型少先隊活動，并與清鎮(zhèn)暗流小學(xué)建立手拉手關(guān)系，榮獲市、省“手拉手先進集體稱號”；

　　1994年暑假成功舉辦本?！半r鷹展翅，五自先行”夏令營，從中選出鐘潔、陳超、張雪經(jīng)一周再強化集訓(xùn)后代表鐵五局參加全國鐵路“雛鷹行動”夏令營，這3名隊員出色的表現(xiàn)被《中國少年報》以圖文方式予以報道，她卻因過度勞累，胃病復(fù)發(fā)，在送走了參賽的孩子后住進了醫(yī)院搶救；同年年底她出席了全國“跨世紀青年人才群英會”并榮獲群英獎?wù)拢谌嗣翊髸弥飨_就坐并受到江澤民等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的接見；這一年，《想做什么 就做什么》主題活動實驗報告等三篇文章發(fā)表在《少先隊活動》94年第一期上，她也在這一年晉升為小學(xué)高級教師并出席國家舉辦的“華夏園丁大聯(lián)歡”活動；

　　1995年被評為全國“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”；

　　1996年獲全國“一級星星火炬獎?wù)隆保?

　　1996年被評為“全省重視少先隊工作的中小學(xué)校長”稱號；

　　1997年指導(dǎo)少先隊員分別獲省、全國青少年生物百項活動評選二、三等獎；所在少先隊大隊獲全國“我們愛祖國，我們愛香港”教育活動先進集體稱號；

　　1998年12月，當(dāng)選貴州省第八屆政協(xié)委員并進入教育委員會，同年起，經(jīng)鐵五局黨、政、團、教同意，任貴陽師專（現(xiàn)貴陽學(xué)院）小學(xué)教育系客座教師，完成了對十余屆該系師范生的《少先隊教育及班主任工作》（教材自編）的教學(xué)培訓(xùn)；

　　1999年起正式受聘于貴州省團?？妥淌冢瑢θ「髌谳o導(dǎo)員培訓(xùn)班《怎樣當(dāng)好一名少先隊輔導(dǎo)員》、《少先隊活動的設(shè)計與指導(dǎo)》、《少先隊小家務(wù)與陣地建設(shè)》等的培訓(xùn)，同年任該校黨支部書記兼副校長；

　　1999年被授予貴陽市少先隊工作“杰出貢獻”獎；貴州省“十佳少先隊輔導(dǎo)員”稱號；

　　2000年再度被評為“全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，出席全國第四次少代會，受到江澤民、胡錦濤等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的接見；所在學(xué)校少先隊連續(xù)三次獲“省紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！薄ⅰ叭珖x書育人先進學(xué)?！?、“全國雛鷹大隊”等稱號。

　　90年起至2000年，她已成為貴陽市各區(qū)、南明本區(qū)及市內(nèi)不少學(xué)校少先隊教育培訓(xùn)的首選教師，并承擔(dān)省、市小學(xué)教師繼續(xù)教育課程培訓(xùn)且參與部分教材內(nèi)容的編寫；至90年起兼任思想品德課在鐵五局、南明區(qū)、貴州省、全國的各級賽課中分獲三、二、一等獎，并撰寫多篇與教學(xué)有關(guān)的文章在相應(yīng)刊物發(fā)表并獲獎；同時，她將少先隊教育與品德課程結(jié)合起來進行研究，奠定了少先隊教育課程化的基礎(chǔ)，在這10年中，她曾再次放棄了調(diào)入上級機關(guān)工作的機會，堅持留在學(xué)校做輔導(dǎo)員。

　　2001年，她因少先隊教育和品德課教學(xué)成果突出被省政府授予“特級教師”稱號。至此，她更加注重于德育尤其是少先隊教育的 科學(xué)研究，同年與團中央少年部長高洪、知心姐姐盧勤一起在“西部輔導(dǎo)員雛鷹行動培訓(xùn)班”上授課；

　　2003年將少先隊教育活動模式引入新課程改革得到了班子成員的支持，推出了以少先隊組織模式、以課程為內(nèi)容的“在大自然中擺課堂——學(xué)科大綜合實踐活動”，并籌劃了幾屆“小巧手變廢為寶大賣場”實踐活動，以培養(yǎng)少先隊員適應(yīng)新時期要求的綜合素質(zhì)；為遵義市輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽策劃、出題并擔(dān)任裁判、仲裁委員；

　　2004年，與團中央輔導(dǎo)員雜志專家張光翱、華耀國等同為貴陽市輔導(dǎo)員授課；策劃、出題、組織全省輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽并在賽后擔(dān)任選手集訓(xùn)的組織、輔導(dǎo)并隨行進京在參賽中再指導(dǎo)，奪得團體二等獎的名次，再度為貴州少先隊添上了光榮的一筆；

　　2005年，與團中央少年部副部長張朝輝、北大王向群教授、首都師大康穎教授一起為西部貴州點輔導(dǎo)員授課；同年被聘為省少先隊總輔導(dǎo)員，之后被聘為貴陽市少先隊總輔導(dǎo)員。這一年獲中鐵五局集團“優(yōu)秀管理人才”、“貴州省未成年人保護工作先進個人”稱號，并出席了全國第五次少代會，受到了胡錦濤等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的再次接見；

　　2006年8月，她主持中鐵五局一小工作，同年11月，由省分離辦宣布從9月1日起，中鐵五局一小移交南明區(qū)政府辦學(xué)，更名為“南明區(qū)第三實驗小學(xué)”；

　　2007年，她任南實三小校長兼黨支部書記。至此，她堅持指導(dǎo)本校少先隊開展《小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育的“細”與“實”》研究，將道德教育融入少先隊員的好習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練中、將革命傳統(tǒng)教育直觀形象化、將愛國主義教育融入“多彩貴州好少年”、“林城文明小使者”、“做一個有道德的人”、“祖國好、家鄉(xiāng)美”、“向國旗敬禮”、“黔茶香韻紅領(lǐng)巾茶博園”等富于童趣、充滿創(chuàng)意、優(yōu)美浪漫的隊活動之中。移交兩年多，南實三小在上好每一堂隊課、開展好每一個主題活動的基礎(chǔ)上，成功舉辦了省交辦的“貴州省輔導(dǎo)員綱要學(xué)習(xí)啟動”即“紅旗??！是烈士的鮮血把你染成”組織教育活動、“喜迎北京奧運，放飛心中夢想”全國親子模擬奧運會貴州分會場活動、貴州省“歌唱祖國慶六一，手拉手關(guān)愛留守兒童”主題隊會，每一個活動都在最大限度地吸引著本校少先隊員和家長、來賓、留守兒童合作參與并感悟教育的真正魅力之中完成。南實三小少先隊作為南明區(qū)、貴陽市的一塊牌子在省處于領(lǐng)先地位也成為學(xué)校的驕傲。2007年建隊日，團省委授予她“從事少先隊工作30周年突出貢獻獎”、獲“全省未成年人思想道德建設(shè)先進個人”稱號。

　　從90年代后期尤其是在2000年以后，周曉群老師更頻繁地承擔(dān)了本市、乃至全省各地區(qū)的少先隊輔導(dǎo)員、班主任等工作理論及實踐的指導(dǎo)培訓(xùn)；參與策劃省、市少代會并承擔(dān)了其中部分活動的實施；為省少工委各屆各次會議召開的點上地區(qū)、活動展示的各個學(xué)校的教育活動進行了會前考察、提煉、打磨指導(dǎo)，會中活動展示后進行現(xiàn)場點評甚至?xí)笤僮髋嘤?xùn)，為省少工委“以會定點、以會推點、以點帶訓(xùn)、以點上經(jīng)驗促全省少先隊工作”真抓實干求發(fā)展的思路及措施的實施作出了貢獻。同時她充分利用到市、省各地區(qū)、校的機會，深入山寨，甚至在旅游景點與以拾荒為生的孩子交朋友，以教敬隊禮、唱國歌、隊歌開始，引導(dǎo)孩子們在紅領(lǐng)巾的吸引下，樹立改變生活落后面貌從好好讀書開始的信心。至此，她已將視野從本校少先隊教育促使本校孩子發(fā)展拓展到了本市、本省、乃至中華少年的教育之上。

　　在2000年后，她仍圍繞少先隊教育、品德課教學(xué)，德育之少年兒童的養(yǎng)成教育等課題研究并撰文，分別獲區(qū)、市、省科研成果獎、各類論文獎，并在《輔導(dǎo)員》、《貴州教育與建言》等上發(fā)表；故她作為少先隊、德育工作專家又受聘于貴州省教師教育學(xué)校、南明區(qū)教師發(fā)展與資源中心為全省及南明區(qū)的教導(dǎo)主任、骨干班主任、輔導(dǎo)員作少先隊、班主任及德育工作的專題培訓(xùn)；作為“市、省2004、2006、2008年‘特級教師’”專家評委參與對“特級教師”的評比。

　　從2001年至2005年，她又兩度放棄了到深圳和寧波工作的機會，仍堅持留在本校，留在貴陽，留在貴州做她最摯愛的將是一生眷戀的紅領(lǐng)巾事業(yè)——少先隊輔導(dǎo)員工作。

　　2008年，她獲得“小中高”恢復(fù)評聘以后貴陽市的第一批“小中高”（品德學(xué)科）任職資格，并成為省名師培訓(xùn)對象參加華東師范大學(xué)的培訓(xùn)。

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