人物故事：

　　人物簡介：

　　滕佩國，男，1978年8月24日出生，生前是臨沂市費縣朱田鎮(zhèn)中心小學(xué)教師。

　　事跡簡介：

　　他是一名優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師，執(zhí)著堅守鄉(xiāng)村教育園地16年，創(chuàng)造出豐厚的業(yè)績；他也是一位心臟病和高血壓患者，積病十余載，一直靠藥物控制病情。他長期擔(dān)任學(xué)校畢業(yè)班的教育教學(xué)，多次獲得“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號，所代學(xué)科多次獲優(yōu)秀教學(xué)成績獎。2015年12月11日上午，正在給學(xué)生上課的他猝然倒在了他最喜愛的三尺講臺上，享年38歲。

　　正文：

　　對待學(xué)生，他總是春風(fēng)般的溫暖，讓我們感觸最深的是尤得火同學(xué)的改變，使我們再一次感受到“沒有愛就沒有教育”。12歲的尤得火，成績差，上課注意力不集中，課后也喜歡招惹別人。滕老師經(jīng)過家訪才了解：他父母常年在外打工，他跟著年邁的爺爺和奶奶生活。由于缺少約束，他沾染了社會上一些不良的習(xí)氣：喜歡惹是生非，迷戀于游戲，因為打游戲而偷取家里甚至是鄰居家的錢財……爺爺對他是恨鐵不成鋼，開始常常是一頓暴打，后來干脆就不管他了。知道這一切后，強(qiáng)烈的責(zé)任心促使滕老師開始特別的關(guān)心他。因為滕老師知道，面對這樣一個缺乏愛的孩子，惟有傾注更多的愛，用真情去感化他。他的成績很差，也正因為這樣，他在平時上課時，總是低著頭，從不敢舉手回答問題。上課時，滕老師總是把鼓勵的目光投向他，遇到一些簡單的問題，他會試著請他來回答，即使答得不夠理想，他也總是加倍地鼓勵。一段時間以后，他上課不再低著頭了，敢于主動回答老師的問題。由于他的接受能力有限，記憶力較差，做起作業(yè)來總是特別困難，他便利用業(yè)余時間義務(wù)為他補(bǔ)課，為找到適合他的學(xué)習(xí)方法而費盡心思。一份耕耘一份收獲。當(dāng)他終于敢在數(shù)學(xué)課上大膽舉手的時候，全班同學(xué)都情不自禁地為他鼓掌；當(dāng)他在考試中取得哪怕一點點的進(jìn)步時，滕老師也總是毫不吝嗇地對他豎起大拇指。另外滕老師發(fā)現(xiàn)尤得火打掃衛(wèi)生很積極，滕老師評他為“勞動之星”，并讓他負(fù)責(zé)班級的衛(wèi)生工作。這時有的同學(xué)提出質(zhì)疑，滕老師說“我相他一定行的”。尤得火第一次感受到了被尊重與被信任，課后他悄悄地來到辦公室對老師做出承諾，“我再也不去玩游戲了，一定好好學(xué)習(xí)?！钡浆F(xiàn)在，尤得火已是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

　　2015年12月11日清晨，滕老師像往常一樣在學(xué)校門口迎來學(xué)生，開始一天的工作。10點左右，正在上課的滕老師腳步有些踉蹌，他靠在墻上，閉目稍作休息，繼續(xù)檢查學(xué)生的作業(yè)。再次回到講臺，他手拿粉筆，讓背靠著墻壁：“同學(xué)們有什么問題……”話音未落，那個“我”字還在空中盤旋，身高1.7米多的他卻順著墻壁，慢慢地倒下學(xué)生們都嚇壞了，急忙去通知其他老師。趕來的王老師抱起他，滕老師睜開眼睛，已說不出話，他看了一眼圍在周圍的學(xué)生，眼睛永遠(yuǎn)地合上了……淚流滿面的學(xué)生和老師們圍在滕老師身后，一遍遍呼喚著他的名字，“老師，您醒醒啊，您快醒醒啊，滕老師，快醒醒啊”可是過度勞累的滕老師再也沒有醒來。年僅38歲的滕老師離開了陪伴他16年的三尺講臺。

　　醫(yī)院診斷導(dǎo)致滕老師直接死因的是心肌梗塞。其實早在2年前，滕老師就被查出有嚴(yán)重的心臟病和高血壓，醫(yī)生囑咐他在家好好休養(yǎng)。他卻一直帶病堅持工作。就是這天早上，滕老師起床后身體不適、頭疼劇烈、眼睛里也出現(xiàn)了血癍，妻子就勸他趕緊去醫(yī)院做個檢查，他卻說“今天孩子們考試呢？我不放心，我必須得去學(xué)?？纯?，明天不就周六了嗎？明天再說吧?！逼拮油谋秤皳u了搖頭，沒想到那是他們的最后一面，那背影也成了永別……

　　滕老師離去的整整一個星期，六年級的學(xué)生仍難以從悲痛中走出來，許多同學(xué)在課堂上流淚，想念他們的滕老師。孩子們說：“滕老師雖然只教了我們一年，卻會影響我們一輩子。”正像學(xué)生在日記里寫道：“學(xué)校里再也看不到您慈祥的微笑，課堂上再也聽不到您諄諄的教誨，生活中再也感受不到您無微不至的關(guān)懷，您在天堂里要好好地，下輩子我們還愿做您的學(xué)生。”

　　來源：山東文明辦