人物故事：

　　熊端強(qiáng)，男，1999年出生，江西省南昌市灣里一中高二學(xué)生。

　　“這次多虧了這個(gè)小伙子，當(dāng)時(shí)要是沒(méi)有他及時(shí)伸出援手，后果真的不堪設(shè)想，他是我們?nèi)业亩魅搜剑　?月21日上午，56歲的村民熊呂龍向鄰居小伙熊端強(qiáng)連連致謝。面對(duì)老人的感激，小伙子不好意思地說(shuō)道：“這都是我應(yīng)該做的，孩子們平安就好。”

　　熊端強(qiáng)家住灣里區(qū)羅亭鎮(zhèn)上坂村山下自然村，家門(mén)前有一個(gè)池塘，供村民日常洗衣、洗菜。然而，也正是這個(gè)池塘，差點(diǎn)吞噬了兩個(gè)孩子的生命。

　　危急時(shí)刻，挺身而出跳進(jìn)冰冷池塘

　　2016年2月19日，農(nóng)歷正月十二，寒冷依舊。中午12時(shí)許，熊呂龍的兩個(gè)孫女小涵和小玉，趁奶奶中午做飯的空隙，偷偷來(lái)到家附近的池塘邊玩耍。一不小心，小涵和小玉先后滑進(jìn)了池塘，情況異常危急……此時(shí)，本在家中準(zhǔn)備吃飯的熊端強(qiáng)突然聽(tīng)到了池塘里傳來(lái)拍打水面的聲音，他透過(guò)窗戶查看發(fā)現(xiàn)有人落水?！爱?dāng)時(shí)只看到一個(gè)孩子在池塘中間掙扎，十分危險(xiǎn)，我第一反應(yīng)就是趕緊救人。”熊端強(qiáng)說(shuō)。

　　來(lái)不及細(xì)想，熊端強(qiáng)一邊跑出門(mén)并大聲呼救“來(lái)人呀，有人落水了”，一邊脫下外套跳入了池塘中。他迅速游到落水小女孩的身邊將她抱起，然后返回岸邊?？吹叫∨⒁呀?jīng)凍僵，熊端強(qiáng)趕緊用自己的衣服將她緊緊裹住。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)池塘邊緣竟然還有一個(gè)落水的小孩，于是趕緊又將另外一個(gè)孩子救上了岸。

　　此時(shí)，聽(tīng)到呼救聲的村民和孩子的奶奶趕到了現(xiàn)場(chǎng)，大家立即把兩個(gè)落水的孩子送往鎮(zhèn)衛(wèi)生院。經(jīng)過(guò)4個(gè)多小時(shí)的搶救，孩子們終于脫離了危險(xiǎn)?！叭绻偻硭蛠?lái)一點(diǎn)，就沒(méi)有希望了?！辨?zhèn)衛(wèi)生院的醫(yī)護(hù)人員說(shuō)。

　　一心救人，平凡少年展現(xiàn)英雄品質(zhì)

　　事后，獲救孩子的家長(zhǎng)帶著禮物來(lái)到熊端強(qiáng)家，感謝他對(duì)兩個(gè)孩子的救命之恩。熊端強(qiáng)婉言謝絕，“當(dāng)時(shí)只想救人，這是一件很平常的小事，不管換成是誰(shuí)，我都會(huì)去救的?！?/p>

　　一心想著救人，這是少年英雄熊端強(qiáng)在他人陷入危難時(shí)唯一的想法。簡(jiǎn)單的話語(yǔ)讓人們感受到他的善良和樸實(shí)，美好的品德，已臻至境，無(wú)與倫比。

　　作為熊端強(qiáng)的班主任，吳祖榮老師說(shuō)，熊端強(qiáng)平時(shí)非常遵守學(xué)校的紀(jì)律，同學(xué)之間相處得也很好，是一個(gè)正直、單純、善良的孩子。對(duì)于他的救人行為，自己感到很驕傲。同學(xué)們知道熊端強(qiáng)救人的事跡后也紛紛贊嘆，在他們眼里，熊端強(qiáng)平時(shí)就很豪爽，經(jīng)常助人為樂(lè)，在同學(xué)們需要幫助的時(shí)候，他總是毫不猶豫立即上前。

　　當(dāng)眾人將目光聚焦在這個(gè)17歲男孩身上時(shí)，熊端強(qiáng)的父親熊?chē)?guó)慶則告誡他要謙虛，保持平常心，“兒子這件事做得確實(shí)很棒，我也表?yè)P(yáng)了他。但畢竟只是件普通小事，我不希望他為此驕傲，耽誤了學(xué)習(xí)?！闭谴緲愕募医套屢?jiàn)義勇為的精神轉(zhuǎn)化為于熊端強(qiáng)的自覺(jué)行動(dòng)，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)得以繼承和發(fā)揚(yáng)。

　　愛(ài)心少年，英姿勃發(fā)。熊端強(qiáng)在危急時(shí)刻奮不顧身，其暖心義舉展現(xiàn)出了普通人的勇者氣概，也生動(dòng)地詮釋了好人的內(nèi)涵。他用實(shí)際行動(dòng)踐行著社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳遞著青春正能量。

來(lái)源：江西文明辦