人物故事：

　　李秀平、陸基鳳夫婦，廣西賀州市昭平縣文竹鎮(zhèn)大廣村小學(xué)鄉(xiāng)村教師。已年過(guò)半百夫婦二人為了大山深處的孩子們，三十載如一日在平凡的工作崗位上默默奉獻(xiàn)。

　　在講臺(tái)上，只見(jiàn)李秀平老師右手拿著粉筆，左手手臂僵硬繃直著挨著身體，右腳則支撐著身體，不利索的左腳踉踉蹌蹌的一小步、一小步地挪，這情形仿佛是一個(gè)圓規(guī)在原地緩慢地、停停頓頓地轉(zhuǎn)動(dòng)，讓人一旁干著急。直到五六秒后，李秀平的身體才得以完全轉(zhuǎn)向黑板，寫(xiě)下一串算式。

　　在辦公室的墻上，一張?zhí)畹臐M(mǎn)滿(mǎn)課程表,李秀平:五年級(jí)的語(yǔ)文、思想品德、美術(shù)、寫(xiě)字……陸基鳳:一年級(jí)的語(yǔ)文、四年級(jí)的數(shù)學(xué)，還有其他副科等等。

　　默默奉獻(xiàn)，三十載如一日

　　51歲的李秀平自1986年從賀縣師范學(xué)校畢業(yè)后，就直接到大廣村小學(xué)任教，30年的教齡中，他做了10多年的教導(dǎo)主任，13年的校長(zhǎng)。52歲的陸基鳳1989 年從一名代課老師到現(xiàn)在的小高職稱(chēng)，她在大廣村小學(xué)陪丈夫一起教書(shū)育人26年，成為這所學(xué)校的“老人”。

　　單調(diào)的教學(xué)生活，或許旁人看起來(lái)會(huì)覺(jué)得有些枯燥，但李秀平夫婦卻感覺(jué)非常的充實(shí)而滿(mǎn)足。三十年來(lái)，1000多名學(xué)生，夫妻倆日復(fù)一日、年復(fù)一年來(lái)，忙碌而又盡心地為孩子們上好每一堂課，直到一撥又一撥的孩子跟他們揮手告別走出校門(mén)，走出這個(gè)偏僻的小山村。

　　大廣村學(xué)校的孩子普遍是年齡小，教育他們愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉自強(qiáng)，李老師他們就是利用班隊(duì)會(huì)、板報(bào)及升旗儀式、放學(xué)排隊(duì)等多種活動(dòng)形式，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境，影響他們的日常行為，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。從小事做起，從自己做起。如：“上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，要按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物；早晨起床衣服自己穿，自己的飯要自己盛，要幫家里掃掃地，要幫家人抱抱柴，添添火；每天要洗臉?biāo)⒀?，不要流鼻涕，和人交往用一些文明用語(yǔ)；公共場(chǎng)所不亂丟紙屑雜物，不打人罵人，更不玩水、玩火、放鞭炮”等等。每周評(píng)比時(shí)對(duì)表現(xiàn)好的孩子獎(jiǎng)勵(lì)一顆小五星，讓學(xué)生無(wú)時(shí)不感受到學(xué)校是一個(gè)文明、整潔、充滿(mǎn)活力的地方。古人云：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。李老師夫婦追求的正是這樣一種潤(rùn)物于無(wú)聲處的作用。

　　“把孩子交給李老師、陸老師，我們放心?！奔易∨顩_屯的學(xué)生家長(zhǎng)袁世發(fā)告訴筆者。蓬沖屯跟學(xué)校隔著桂江，有4公里遠(yuǎn)，放學(xué)后孩子們只能坐船回家，李秀平夫婦每天放學(xué)后要都堅(jiān)持親自送他們，直到看到孩子們安全上船后才安心返回。從2006年有渡船送孩子開(kāi)始，李秀平夫婦這一送就是九年來(lái)沒(méi)有中斷過(guò)。

　　為了大山里的孩子，帶病堅(jiān)守三尺講臺(tái)

　　2014年元月份，一場(chǎng)突如其來(lái)的大病讓這位沉心山村教育的老師癱倒在急救臺(tái)上……“1月19日”，陸基鳳老師對(duì)這個(gè)日子記得相當(dāng)深刻。那是放完寒假的第二天，為了讓離家遠(yuǎn)的老師們能在開(kāi)學(xué)前早日住上久盼的教師周轉(zhuǎn)房，李秀平忙活著幫周轉(zhuǎn)房裝電線(xiàn)。突然因高血壓引發(fā)腦出血，李秀平暈倒在地上。

　　經(jīng)過(guò)醫(yī)院搶救,李秀平保住生命，但是他的左手和左腳卻失去了知覺(jué)。李秀平出院回到學(xué)校宿舍靜養(yǎng)，但每天從教室方向傳來(lái)的郎朗讀書(shū)聲，讓他的心久久不能平靜，他不甘心就這樣躺在床上，他渴望重新回到講臺(tái)上，給他惦記著的孩子們上課。

　　在妻子陸基鳳的鼓勵(lì)和攙扶陪伴下，李秀平開(kāi)始每天早上五點(diǎn)多就起床，嘗試在附近走動(dòng)鍛煉失去知覺(jué)的左手和左腳。雖然每次才走幾步，全身早已大汗淋漓，但是李秀平樂(lè)此不疲，他總感覺(jué)每走一步，就能把回到課堂的時(shí)間提前一秒。一個(gè)多小時(shí)的鍛煉回來(lái)后，陸基鳳再幫丈夫按摩手腳，疏導(dǎo)血液和經(jīng)脈，然后再去做飯、上課。

　　“那時(shí)除了照顧我和給孩子們上課外，她還要照顧家里面87歲的老父親和患有殘疾的哥哥，真是辛苦她了。”看著妻子陸基鳳，李秀平甚是內(nèi)疚。

　　“夫妻本來(lái)就是要相互扶持、相互鼓勵(lì)，共患難的?！标懟P回答的很坦然。在妻子半年多的細(xì)心照料下，李秀平的左手、左腳終于有了知覺(jué)，能夠稍微的活動(dòng)了。

　　“我能動(dòng)了，我想重新去給孩子們上課?！碑?dāng)聽(tīng)到李秀平申請(qǐng)重新回到講臺(tái)時(shí)，作為老同事雷昆光也知道老師緊缺，但又于心不忍。

　　“為了山里那些孩子的未來(lái)，再苦再累我也要堅(jiān)持?！?014年10月，李秀平重新回到講臺(tái)。

　　夫婦相互鼓勵(lì)：“年紀(jì)雖然大了，但是還是希望能繼續(xù)教幾年，等到有年輕的老師來(lái)接替我們的位置?！?/p>

來(lái)源：廣西文明辦