人物故事：

　　2017年12月29日，中共中央宣傳部授予大連海事大學(xué)2013級(jí)輔導(dǎo)員、馬克思主義學(xué)院教師曲建武“時(shí)代楷模”榮譽(yù)稱號(hào)。

　　35年來(lái)，曲建武同志從輔導(dǎo)員到副廳長(zhǎng)，再到輔導(dǎo)員，歲月在曲建武的鬢發(fā)間添上微霜，但始終未能撼動(dòng)他的初心。他工作的中心始終只有一個(gè)，就是學(xué)生。在為學(xué)生撥正航向、照亮前行路的日子里，他始終堅(jiān)持以德立身、以德立學(xué)、以德施教，并且如他創(chuàng)建的微信公眾號(hào)的名稱一樣——“仍然在路上”。

　　從1982年大學(xué)畢業(yè)留校擔(dān)任遼寧師范大學(xué)學(xué)生輔導(dǎo)員，到1998年擔(dān)任學(xué)校黨委副書(shū)記、2004年調(diào)任遼寧省委高校工委副書(shū)記，后兼任省教育廳副廳長(zhǎng)，曲建武的仕途一帆風(fēng)順。2013年3月，曲建武作出了一個(gè)令很多人不太理解的決定——辭去遼寧省教育廳副廳長(zhǎng)職務(wù)，做一名普通的大學(xué)生輔導(dǎo)員。

　　辭職的決定并不是“沖動(dòng)的念頭”，而是醞釀已久。對(duì)于大學(xué)生思想政治教育工作的熱愛(ài)、思想政治教育專業(yè)的理論學(xué)習(xí)、對(duì)于黨和人民培養(yǎng)的回報(bào)……這些必須回到思想政治教育一線、回到學(xué)生當(dāng)中的理由，一直縈繞在曲建武心間。

　　2013年9月，一紙調(diào)令，曲建武來(lái)到大連海事大學(xué)，成為公共事業(yè)管理與人文藝術(shù)學(xué)院2013級(jí)學(xué)生的輔導(dǎo)員。他主動(dòng)提出承擔(dān)本科生的思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課的教學(xué)任務(wù)。

　　重返校園后，曲建武為剛接手的139名新生建立了電子檔案，并讓學(xué)生寫(xiě)下自己的大學(xué)夢(mèng)想和最關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。

　　學(xué)生成長(zhǎng)的每個(gè)階段會(huì)遇到的普遍性問(wèn)題，他都“提早準(zhǔn)備”。他給學(xué)生作了“大學(xué)·大學(xué)生·人生”“出身于什么樣的家庭是無(wú)法選擇的，人生的價(jià)值是可以創(chuàng)造的”“處理好情感問(wèn)題”等報(bào)告。這些報(bào)告及時(shí)地回答了學(xué)生們?cè)诖髮W(xué)里怎樣發(fā)展自己?怎樣堅(jiān)定人生理想?怎樣處理好情感等迫切需要解決的問(wèn)題。

　　曲建武喜歡稱自己的學(xué)生為“小伙伴們”。每學(xué)期伊始，他都要深入寢室、教室，在辦公室與每個(gè)小伙伴談一次話。

　　為了與“小伙伴們”更好地溝通和交流，曲建武摸索著使用微信、微博等社交媒體，隨時(shí)為學(xué)生們答疑解惑。怕學(xué)生有事找他不方便，曲建武干脆和妻子在學(xué)校附近租下一套小居室。

　　曲建武將家訪作為給學(xué)生解思想扣子的最好途徑。來(lái)到大連海事大學(xué)后，曲建武利用外出開(kāi)會(huì)、講學(xué)等機(jī)會(huì)，盡量到學(xué)生家家訪。四年里，曲建武家訪的足跡遍布大江南北，十幾個(gè)省份,上百個(gè)學(xué)生家庭。

　　來(lái)到大連海事大學(xué)后，曲建武先后給外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2013級(jí)和信息學(xué)院自動(dòng)化專業(yè)、軟件專業(yè)2015級(jí)本科生講授思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課。在曲建武看來(lái)，思想政治理論課太重要了，它是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的主渠道，這門(mén)課必須上好。

　　開(kāi)課前，曲建武便找到所教年級(jí)學(xué)生的輔導(dǎo)員了解學(xué)生情況并做了一份問(wèn)卷調(diào)查，請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)大學(xué)的理解，當(dāng)前最關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，對(duì)自己影響最大的一個(gè)人、一件事、一本書(shū)……對(duì)學(xué)生的思想狀況有了一些了解后，他在授課過(guò)程中便有的放矢。正因如此，曲建武的理論課堂從不點(diǎn)名，卻座無(wú)虛席。

　　“活起來(lái)”的課堂，也是吸引“90后”學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課的“法寶”之一。曲建武的課件里，總是及時(shí)出現(xiàn)對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的評(píng)析，生活中的事情與教材知識(shí)相結(jié)合，抽象的理論轉(zhuǎn)化為學(xué)生易于接受的鮮活知識(shí)，便于入腦入心;多媒體教學(xué)的方式，也使學(xué)生學(xué)習(xí)更“有滋有味”。

　　課堂外，曲建武還開(kāi)通了微信、博客與學(xué)生互動(dòng)，及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、了解學(xué)生思想訴求、解決學(xué)生思想困惑。

　　他通過(guò)微信平臺(tái)與大學(xué)生們建立了“大學(xué)生與歷史上的今天”欄目，引領(lǐng)大學(xué)生了解歷史，堅(jiān)定立場(chǎng)。以各類節(jié)日為契機(jī)，曲建武將思想政治教育和愛(ài)國(guó)情懷滲透到與學(xué)生的交流當(dāng)中。元宵節(jié)的時(shí)候，曲建武教育學(xué)生：讓你們的青春在偉大的事業(yè)中閃光，把你們的小家融入到祖國(guó)這個(gè)大家，那你們的日子就會(huì)過(guò)得有滋有味。

　　遇到西方的節(jié)日，曲建武給學(xué)生寫(xiě)下這樣的話語(yǔ)：每個(gè)民族的生存和發(fā)展都需要一定的文化來(lái)支撐。我們要有自己獨(dú)立自主的文化，這就是中國(guó)特色的社會(huì)主義理論體系，就是中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

　　當(dāng)出現(xiàn)一些較大事件時(shí)，曲建武也及時(shí)向?qū)W生發(fā)送微信，引導(dǎo)學(xué)生正確看待這些事件。4年下來(lái)，他給學(xué)生發(fā)了很多微信、短信，算下來(lái)有200萬(wàn)字。這些文字，凝結(jié)了曲建武數(shù)不清的心血。學(xué)生們都說(shuō)，老師您真給力。

　　教育是一項(xiàng)“仁而愛(ài)人”的事業(yè)，愛(ài)是永恒的主題。曲建武說(shuō)：“看著每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)，都像看著自己的孩子成長(zhǎng)一樣。”

　　曲建武總是隨身帶著一個(gè)小本子，這上面記著每個(gè)學(xué)生的生日。無(wú)論曲建武是在學(xué)校還是在出差，每名學(xué)生過(guò)生日時(shí)，都會(huì)收到“曲老師”發(fā)來(lái)的生日祝福，或是幾百字，或是上千字;每逢端午節(jié)、中秋節(jié)，學(xué)生們還會(huì)收到“曲老師”送來(lái)的粽子、月餅，禮物雖小，卻飽含心意。

　　對(duì)于自己帶的年級(jí)中家庭條件困難的學(xué)生，冬季來(lái)了，他籌集2萬(wàn)多元給他們購(gòu)買(mǎi)過(guò)冬的衣物;放假的時(shí)候，他籌錢(qián)給他們發(fā)交通補(bǔ)貼;怕他們舍不得買(mǎi)水果，他就自己花錢(qián)買(mǎi)了幾十箱蘋(píng)果分發(fā)給他們……他還積極倡導(dǎo)建立愛(ài)心基金，自己出資1萬(wàn)元作為基金啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)。

　　曲建武的真心付出，使學(xué)生敞開(kāi)心扉。2013級(jí)學(xué)生閆沛興因?yàn)楹透赣H的關(guān)系緊張，一度十分壓抑?！扒蠋煛卑l(fā)來(lái)的生日祝福令他十分暖心。閆沛興將自己的所思所想一股腦兒地告訴給“曲老師”。

　　閆沛興想畢業(yè)后去西藏工作，曲老師支持他的選擇，并告訴他：“祖國(guó)的事情你來(lái)管，你家的事情我來(lái)管!”說(shuō)得出做得到。曲建武拿出5萬(wàn)元幫他在甘肅老家重修了房子。

　　幾年來(lái)，曲建武個(gè)人出資和籌集20余萬(wàn)元資金，資助貧困家庭或生病的學(xué)生，像父親一樣，做他們背后堅(jiān)實(shí)的靠山。

　　在曲建武資助過(guò)的困難家庭大學(xué)生中，有不少孤兒。就在到大連海事大學(xué)工作的前一年，他還在忙著對(duì)全省孤兒大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀況進(jìn)行調(diào)研，完成了3.5萬(wàn)字的調(diào)研報(bào)告，建議免除全省孤兒大學(xué)生的學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)，并最終得到落實(shí)。

　　一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。曲建武就是這樣一名好老師。