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人物故事：

　　劉秀英，女，1973年10月出生，大興區(qū)長子營鎮(zhèn)第二中心小學語文教師及四年級班主任。

　　劉秀英用“尋找身邊的美”來激勵每個學生，讓他們用自己的眼睛去發(fā)現學習、生活中美的人或事，以圖文并茂的形式展示出來，傳遞身邊的正能量。班里一個學生摔折了胳膊，大家都搶著為他戴領巾、削鉛筆、提書包……后來，這個學生說：“老師，大家對我真好。媽媽上班，一周才回來一次，現在，我一點兒都不傷心了，我覺得您像媽媽?！痹谵r忙時，家長沒時間管孩子，她讓一個村子里的孩子結成學習小組，互相聽寫、檢查背誦、朗讀課文等。2012年11月，她在協和醫(yī)院檢查出乳腺癌，當天就被留下了。在住院的一個月中，許多孩子和家長的關心讓她非常感動。很多家人、同事都勸劉秀英，出院后就不要當班主任了，讓自己先放松調理一段時間，可是，她出了醫(yī)院，僅休息一周，就回到了學校。劉秀英一邊進行后期的化療，一邊上班，每天和孩子們一起學習、游戲、歡笑……為了這些愛她的孩子們去努力工作。劉秀英被評為大興區(qū)第二、三屆骨干班主任。多次榮獲區(qū)級“五四青年標兵”“師德先進個人”“優(yōu)秀少先隊輔導員”“學生喜愛的班主任”“師德榜樣”等稱號。她所帶的六（2）班被評為北京市“先進班集體”。

　　有一首歌最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風景最為雋永，那就是師愛。劉秀英是長子營鎮(zhèn)永和莊村人，現任長子營鎮(zhèn)第二中心小學語文教師及四年級班主任。愛心、細心、耐心、恒心是劉秀英老師的教育教學之本。她以這“四心”來要求自己，也以這“四心”來滋潤問題學生干涸的希望，用愛撐起孩子們頭頂上的一片藍天。

　　“我1981年就在這兒上小學一年級，接著在這兒上的中學。這里是我的母校，這里是我的家鄉(xiāng)。時至今日，我已經在這里工作了24年，其中有20年都在當班主任?！眲⑿阌⒄f，做一位快樂成功、受學生歡迎的老師是她不斷努力的目標。所以，她每接一個班，首要任務是：建立良好班風，共創(chuàng)育人環(huán)境。

　　了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；其次要研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），劉秀英覺得，在學校了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等；要協調與科任老師和家長的關系，建立豐富的信息網絡；第四是做好干部隊伍的組建和培養(yǎng)；要強化常規(guī)，訓練踏實、進取班風，讓班級中永遠充滿正能量。

　　世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。那就是愛！愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，但決不是白白付出。“誰愛孩子，孩子就愛她，只有愛孩子的人，才能教育孩子。同時又會得到更多的愛”。

　　2012年11月12日，一個刻骨銘心的日子。這天，劉秀英幾乎要崩潰了——乳腺癌，一個好像感覺離我很遙遠的名字，竟然……劉秀英不相信，到協和醫(yī)院去檢查，當天就被留下了。她哭了，不知道將來會怎樣度過，如何面對？這時電話響了，劉秀英以為又是家人或同事，“喂，劉老師，您是生病了嗎？我讓媽媽明天帶我去看您。您想吃什么好吃的？” 劉秀英的淚水撲簌簌地流下來，一聽就是平時調皮的佳樂，“老師沒事，過些天就回去了，醫(yī)院不讓進，怕打擾其他病人休息。告訴你媽媽千萬別來。告訴其他同學，老師快好了，過幾天就回學校?！毙腋５臏I水不住地流著……在住院的一個月中，許多孩子和家長的關心讓我感動。誰說二年級的孩子只知道玩鬧？誰說他們還小，不知道什么叫愛？誰說被批評的孩子不喜歡老師？“老師，快點好起來，我們都想您了？”“老師，您不在的時候，我們都能自己學生字了?！薄犞娫捓锼麄冎赡鄣穆曇?，劉秀英真是坐立不安。在住院化療期間，很多家人、同事都勸她，出院后就不要當班主任了，讓自己先放松調理一段時間，可是，為了這份感動，為了這份愛，為了孩子們，劉秀英決定繼續(xù)做班主任，她說她愿意和孩子們在一起！

　　就這樣，劉秀英出了醫(yī)院，僅休息一周，就回到了學校。她初次感覺上班原來這樣美好。回到班上，站在講臺前，忽然覺得看著他們淘氣都是一種享受。同學們紛紛跑過來問候，他們好像忽然懂事了，聽話了……就這樣，劉秀英一邊進行后期的化療，一邊上班，雖然身體比較虛弱，但是有領導的關心，有同事的幫助，有家長的問候，尤其是有這些可愛的孩子們圍著，她漸漸對于“癌”不那么恐懼了，每天和孩子們一起學習、游戲、歡笑……原來教育就是在這師生情中奮斗、延續(xù)、加深……為了這些愛我的孩子們去努力工作，我還需要別的理由嗎？

　　有付出就有收獲，2008年、2012年劉秀英被評為大興區(qū)第二、三屆骨干班主任。2010年4月，先后多次榮獲大興區(qū)“五四青年標兵”、“師德先進個人”、“優(yōu)秀少先隊輔導員”等光榮稱號。她 所帶的六（2）班被評為北京市“先進班集體”。2016年，又被評為北京市中小學“學生喜愛的班主任”。今年，又被評為大興區(qū)“師德榜樣”。劉秀英撰寫的《她是我永遠的痛》、《喚醒愛心》、《讓習慣在評價中養(yǎng)成》分別發(fā)表在《大興區(qū)小學班主任風采展示》和《大興教育研究》上……愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛是希望的火種，是理解的橋梁，是無聲的力量，是劉秀英認為的最美麗的語言。