——記“抗震救災(zāi)優(yōu)秀學生”“抗震救災(zāi)好兒童”彭州市磁峰中學雷楚年

　　當他返回教室救同學時，眼角余光掃到了教學樓前的一棵梧桐樹，他在心里想好了另外一條逃生通道；救人之后，在樓梯垮塌的危急關(guān)頭，他返回二樓縱身一躍抱住了那棵救命樹，而教學樓此時在他身后轟然垮塌……

　　他是彭州市磁峰中學初三·三班學生雷楚年。這位調(diào)皮少年，這位陽光少年，這位機智少年，近日受到教育部表彰，被評為首批“抗震救災(zāi)優(yōu)秀學生”，同時還被全國婦聯(lián)、四川省婦聯(lián)授予“抗震救災(zāi)好兒童”榮譽稱號。

　　　　“我要回去救同學”

　　在雷楚年身上，優(yōu)點與缺點同樣明顯。平時好動，成績也不是最優(yōu)秀的，在同學眼里，他有些調(diào)皮。但幾乎所有的師生都津津樂道他喜歡幫忙的性格。

　　從雷楚年的性格特點在這場百年難遇的大地震災(zāi)害中所演繹出的故事，我們看到了一位少年的選擇，沒有任何思考的余地，沒有任何激烈碰撞的心靈痕跡。能夠成為“抗震救災(zāi)小英雄”并非偶然，完全出于一種人性的本能。愛心與智慧，在雷楚年身上，與這場大地震的能量一同被釋放出來！

　　　　跑出教室 又轉(zhuǎn)身去救同學

　　雷楚年說，對于5月12日下午2時28分之后的經(jīng)歷，他印象太深刻了，“地動山搖，天旋地轉(zhuǎn)！這一輩子都忘不了！”

　　5月12日下午2點過，磁峰中學下課鈴響了起來。他站在過道上伸展手腳時，正好碰到了副班主任、物理老師陳冬，下節(jié)課正好是物理課。就在這一轉(zhuǎn)身間，驚心動魄的一幕發(fā)生了。

　　“開始感覺地板有些晃動，我還以為是飛機飛過來了！”正在雷楚年疑惑間，陳老師一聲“地震了，快跑！”讓他下意識地邁動了腳步，體育成績很好的他一個箭步就沖到了樓梯上。

　　磁峰中學一共有兩棟教學樓，雷楚年所在的這棟教學樓有兩層，每層樓有四間教室，初三·三班在二樓的中間，走廊的兩側(cè)有樓梯。雷楚年所走的是向右的樓梯?！安缓茫€有好多同學沒有跑出來。我要回去救同學！”雷楚年又下意識地跑向了教學樓。

　　重上樓梯，雷楚年看到陳老師和學校領(lǐng)導正在組織學生逃生，同學們都驚惶失措地向下跑。他跑回二樓，跑到自己的教室，發(fā)現(xiàn)還有7個同學蹲在教室的墻角邊?！拔遗苓M去喊他們跟我走，因為當時搖得很厲害，站都站不穩(wěn)，我就讓他們用力扶住樓梯的護欄，過了幾秒鐘，搖得不是很厲害了，我就帶著他們往樓下沖?！?

　　不幸的事情發(fā)生了，剛跑到樓梯口時，樓梯垮塌了。緊急中，雷楚年看到走廊左邊的樓梯還沒有垮塌，就帶著同學往左邊的樓梯跑。

　　跑到樓梯口，雷楚年突然發(fā)現(xiàn)跟著他下樓的同學少了一人。雷楚年一邊交代這6名同學趕緊往操場上跑，一邊返回教室。留在教室的女孩叫歐靜，由于驚嚇過度，女孩蹲在門口一個勁兒地哭。“我去拉她，她可能是嚇傻了，拉都拉不動，我干脆就抱起她往樓下沖?！背鲩T的時候，這個15歲的男孩特意向經(jīng)過的其他教室看了看，他想看看里面還有沒有同學。

　　第一間教室沒有，第二間教室也沒有。10米的走廊在這時比任何時候都顯得長。不到1.6米，還抱著女孩的雷楚年有點力不從心了，這時女孩回過神來說自己可以走。雷楚年放下她，并護著她往樓下跑。這時候，教學樓樓頂?shù)念A(yù)制板開始在他們身后噼里啪啦地掉下來?！爱敃r我在她后面保護她，她跑到最后幾步的時候，我面前的樓梯突然垮了。我讓她別管我，趕快跑出去！”雷楚年說。

　　垮塌的樓梯擋住了雷楚年去路。幾步之遙，歐靜脫險了，雷楚年的逃生之路斷了。他立刻又返回了二樓。事后，當被記者問及當時為何一次次折返時，雷楚年說：“第一次純屬下意識，出于本能，我甚至都沒考慮危險?；厝ズ罂吹侥敲炊啻u垮下來，我想到了危險，但已顧不了那么多了，心里只想著要幫同學脫險！”

　　機智勇敢 抱著樹溜到樓下

　　雷楚年的這一次折返，沒有太多慌張。因為，他在第一次折返時就為同學和自己想好了又一條逃生之路。

　　這條逃生之路是一棵梧桐樹。梧桐樹離教學樓很近。雷楚年很清晰地記得自己當時折返教學樓時，眼角的余光已經(jīng)將這棵樹記在了眼里，“如果沒路了，可以抱著樹滑下去！”

　　“雷楚年聰明，動手能力強，善于觀察，遇事冷靜，這是他最大的優(yōu)點！”在采訪時，雷楚年的老師都對他有這樣的評價，也正是這些平時注重細節(jié)、善于用腦子、遇事不慌亂的性格特點，在關(guān)鍵時刻派上了用場。只不過，當初雷楚年是想讓同學這樣逃生，沒想到用到了自己身上。

　　走廊欄桿已經(jīng)搖搖欲墜，身后的預(yù)制板倒塌聲音更大了。雷楚年后退幾步，縱身一躍，抱住了救命樹。就在那一瞬間，教學樓在他身后轟然垮塌。

　　　　腳扭傷了 他還想著救老師

　　從樹上跳下來后，雷楚年感覺自己的腳生疼生疼。原來，剛才在救同學時，被磚頭砸到了腳。跳下樹后，腳還有些扭傷，但還有一個強烈的念頭浮現(xiàn)在他腦海里：“陳老師不知怎么樣了？”雷楚年忍著腿腳的疼痛，爬上了廢墟。

　　此時，不少村民趕了過來。老師和村民在廢墟里四處尋找，營救埋在里邊的師生?！瓣惱蠋熢谶@里！”雷楚年見到陳老師時，緊繃著的心一下子放開了，壓抑了很久的情緒也在此時爆發(fā)。雷楚年忍不住哭了，據(jù)同學們說，雷楚年在大家面前大哭，是前所未有的。

　　后來雷楚年在記者面前提及當時的哭，歸根于情不自禁，“因為陳老師也在救人，他受傷了！”就在墻體倒塌之前，陳老師以身體保護了兩個學生，他自己卻傷了，尤其是腿受了重傷。

　　地震后，經(jīng)過4小時的努力，被埋師生全部獲救。磁峰中學642名師生由于撤離及時，只有18名同學和老師受了傷，其中3名學生在被送往醫(yī)院的途中因為傷勢較重不幸永遠地離開了。其中一個是雷楚年最好的朋友，這讓他傷心不已。

　　晚上7時，雷楚年的媽媽找到學校，看見兒子安然無恙，哭了起來，要帶他回家。雷楚年卻執(zhí)意不肯：“我不回家，我想和同學們在一起?！币妰鹤訙喩砘颐擅傻模麄€人已經(jīng)不成樣子，媽媽又氣又急，硬拖著兒子回了家。

　　回家睡了幾個小時的雷楚年從家里偷跑了出來。此時此刻，在雷楚年心里，想的是與師生共渡難關(guān)！

　　　　最年輕的志愿者

　　當記者在成都找到雷楚年時，他在醫(yī)院外吃完盒飯，剛趕回病房。副班主任陳老師的腿傷了，照看陳老師成為雷楚年赴北京之前每天必做的事。

　　“我當了一名志愿者！”從雷楚年和他的同學口中了解到，從家里偷跑出來后，他來到了彭州市行政中心廣場的抗震救災(zāi)指揮中心，成為了最小的一名志愿者。在忙碌的人群中，雷楚年絕對是一眼就認得出來的一道風景。

　　“我的主要任務(wù)是給救援的人帶路，幫他們搬運物資?！睘?zāi)后第二天，雷楚年奔波在受災(zāi)地區(qū)，彭州、九尺鎮(zhèn)、銀廠溝……他來來回回不知跑了多少趟。

　　四處奔波 尋找老師和同學

　　之后幾天里，雷楚年奔波在各個受災(zāi)群眾安置點，還乘出租車跑到新都、新繁甚至成都的各大醫(yī)院，努力尋找受傷的同學和老師?！霸谛露家粋€軍隊醫(yī)院找到一個同學，又在新繁陸軍醫(yī)院找到一個同學?！泵爸嗾穑疾ㄈ?，全班53名同學，7人重傷，1人死亡，他摸得一清二楚。

　　得知陳老師的消息后，雷楚年每天都要去照顧陳老師。在醫(yī)院里，記者特意問了問他的腳傷。“跑了幾天，腫了幾天，不知不覺就好了！”雷楚年笑呵呵地說。

　　睡在病床上的陳老師特意談到了雷楚年樂于助人的性格特點?！熬湍梦锢碚n來說，小雷常常自覺準備實驗器材，他是非常積極的。而在平時生活中，他樂于助人的事更是舉不勝舉！”陳老師清楚地記得，班上一個同學生病住院，雷楚年一連幾個通宵沒有休息，照顧同學。

　　小小心愿 當名奧運火炬手

　　就在記者采訪他的第二天，雷楚年飛赴北京。在北京的日子里，雷楚年配合當?shù)刈隽撕芏喙?jié)目。雷楚年被全國婦聯(lián)、四川省婦聯(lián)授予“抗震救災(zāi)好兒童”榮譽稱號，與他一起受表彰的，還有10多位小英雄。雷楚年等一批少年還得到了教育部表彰，成為首批“抗震救災(zāi)優(yōu)秀學生”。

　　對于榮譽，小雷看得很淡。在他心里有一個小小的心愿，那就是能夠與副班主任陳冬老師一起，當一名奧運火炬手?。ㄓ浾?楊華春 王若冰）

　　校長評價

　　危難之際 見人性之美

　　磁峰中學校長鄧永紅對于雷楚年的性格優(yōu)點、缺點都毫不避諱，并給予了最客觀的評價——

　　“雷楚年非常熱情，對任何事物都有求知心，非常難能可貴。開朗活潑，樂于助人，是他的優(yōu)點。但太好動，有時顯得調(diào)皮，是他的缺點。應(yīng)該說，他優(yōu)點、缺點都很明顯，但這些優(yōu)點、缺點有時又是可以互補的。在地震的危急時刻，雷楚年顯現(xiàn)了人性之美，這是很了不起的！在他的身上，我們看到了愛心，看到了智慧。像雷楚年這樣的少年無疑是可造之材，只不過在今后的生活中，我們還要更加注重對他的機智勇敢加以正確引導，將他的沉著冷靜加以發(fā)揚，這樣，將對社會更加有益。我們教書育人的初衷正在于此！”

　　短評

　　孩子，你好樣的！

　　九木

　　雷楚年，一個堅強而可愛的孩子！在大難來臨時，表現(xiàn)出的勇敢、機智、善良，感動了中國！

　　同樣，英雄少年也有缺點。校長直言雷楚年，“他優(yōu)點、缺點都很明顯”，老師也說他平時不算是“完美”學生。可是，地動山搖之際，他兩次折返教室救出多人；大樓崩塌之前，他身逢絕處卻能抱樹逃生；驚魂未定之時，他迅速投身志愿者的隊列；一般人還無暇自顧，他已在四處奔波——要找到班上所有老師和同學……這個初三少年以罕有的冷靜和機敏，展現(xiàn)了危難之中的人性之美，顯示了頑皮少年完美的一面。

　　生活就是這樣，人生亦是如此。完美和缺陷，優(yōu)點和缺點都需要我們辨證看待，對像雷楚年這樣年齡的少年尤其如此。

　　面對雷楚年在抗震救災(zāi)中的陽光、堅韌、機敏和冷靜，我們應(yīng)該欣賞和贊美，因為他在那一刻，是完美的。同樣，面對日常生活、平凡校園中，眾多“雷楚年”們的調(diào)皮搗蛋、特立獨行，我們也應(yīng)該繼續(xù)欣賞和引導，因為他們也許就是某種完美的準備。

　　對于雷楚年，以及類似的少年們，筆者將20多年前德國故事片《英俊少年》的主題曲《小小少年》送給他們。歌中唱道：“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照。小小少年，很少煩惱，但愿永遠這樣好……”

（責任編輯：孫賓）