——記“抗震救災(zāi)優(yōu)秀學(xué)生”“抗震救災(zāi)好兒童”彭州市磁峰中學(xué)雷楚年

　　當(dāng)他返回教室救同學(xué)時(shí)，眼角余光掃到了教學(xué)樓前的一棵梧桐樹，他在心里想好了另外一條逃生通道；救人之后，在樓梯垮塌的危急關(guān)頭，他返回二樓縱身一躍抱住了那棵救命樹，而教學(xué)樓此時(shí)在他身后轟然垮塌……

　　他是彭州市磁峰中學(xué)初三·三班學(xué)生雷楚年。這位調(diào)皮少年，這位陽光少年，這位機(jī)智少年，近日受到教育部表彰，被評為首批“抗震救災(zāi)優(yōu)秀學(xué)生”，同時(shí)還被全國婦聯(lián)、四川省婦聯(lián)授予“抗震救災(zāi)好兒童”榮譽(yù)稱號(hào)。

　　　　“我要回去救同學(xué)”

　　在雷楚年身上，優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)同樣明顯。平時(shí)好動(dòng)，成績也不是最優(yōu)秀的，在同學(xué)眼里，他有些調(diào)皮。但幾乎所有的師生都津津樂道他喜歡幫忙的性格。

　　從雷楚年的性格特點(diǎn)在這場百年難遇的大地震災(zāi)害中所演繹出的故事，我們看到了一位少年的選擇，沒有任何思考的余地，沒有任何激烈碰撞的心靈痕跡。能夠成為“抗震救災(zāi)小英雄”并非偶然，完全出于一種人性的本能。愛心與智慧，在雷楚年身上，與這場大地震的能量一同被釋放出來！

　　　　跑出教室 又轉(zhuǎn)身去救同學(xué)

　　雷楚年說，對于5月12日下午2時(shí)28分之后的經(jīng)歷，他印象太深刻了，“地動(dòng)山搖，天旋地轉(zhuǎn)！這一輩子都忘不了！”

　　5月12日下午2點(diǎn)過，磁峰中學(xué)下課鈴響了起來。他站在過道上伸展手腳時(shí)，正好碰到了副班主任、物理老師陳冬，下節(jié)課正好是物理課。就在這一轉(zhuǎn)身間，驚心動(dòng)魄的一幕發(fā)生了。

　　“開始感覺地板有些晃動(dòng)，我還以為是飛機(jī)飛過來了！”正在雷楚年疑惑間，陳老師一聲“地震了，快跑！”讓他下意識(shí)地邁動(dòng)了腳步，體育成績很好的他一個(gè)箭步就沖到了樓梯上。

　　磁峰中學(xué)一共有兩棟教學(xué)樓，雷楚年所在的這棟教學(xué)樓有兩層，每層樓有四間教室，初三·三班在二樓的中間，走廊的兩側(cè)有樓梯。雷楚年所走的是向右的樓梯?！安缓?，還有好多同學(xué)沒有跑出來。我要回去救同學(xué)！”雷楚年又下意識(shí)地跑向了教學(xué)樓。

　　重上樓梯，雷楚年看到陳老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正在組織學(xué)生逃生，同學(xué)們都驚惶失措地向下跑。他跑回二樓，跑到自己的教室，發(fā)現(xiàn)還有7個(gè)同學(xué)蹲在教室的墻角邊?！拔遗苓M(jìn)去喊他們跟我走，因?yàn)楫?dāng)時(shí)搖得很厲害，站都站不穩(wěn)，我就讓他們用力扶住樓梯的護(hù)欄，過了幾秒鐘，搖得不是很厲害了，我就帶著他們往樓下沖?！?

　　不幸的事情發(fā)生了，剛跑到樓梯口時(shí)，樓梯垮塌了。緊急中，雷楚年看到走廊左邊的樓梯還沒有垮塌，就帶著同學(xué)往左邊的樓梯跑。

　　跑到樓梯口，雷楚年突然發(fā)現(xiàn)跟著他下樓的同學(xué)少了一人。雷楚年一邊交代這6名同學(xué)趕緊往操場上跑，一邊返回教室。留在教室的女孩叫歐靜，由于驚嚇過度，女孩蹲在門口一個(gè)勁兒地哭?！拔胰ダ?，她可能是嚇傻了，拉都拉不動(dòng)，我干脆就抱起她往樓下沖?！背鲩T的時(shí)候，這個(gè)15歲的男孩特意向經(jīng)過的其他教室看了看，他想看看里面還有沒有同學(xué)。

　　第一間教室沒有，第二間教室也沒有。10米的走廊在這時(shí)比任何時(shí)候都顯得長。不到1.6米，還抱著女孩的雷楚年有點(diǎn)力不從心了，這時(shí)女孩回過神來說自己可以走。雷楚年放下她，并護(hù)著她往樓下跑。這時(shí)候，教學(xué)樓樓頂?shù)念A(yù)制板開始在他們身后噼里啪啦地掉下來?！爱?dāng)時(shí)我在她后面保護(hù)她，她跑到最后幾步的時(shí)候，我面前的樓梯突然垮了。我讓她別管我，趕快跑出去！”雷楚年說。

　　垮塌的樓梯擋住了雷楚年去路。幾步之遙，歐靜脫險(xiǎn)了，雷楚年的逃生之路斷了。他立刻又返回了二樓。事后，當(dāng)被記者問及當(dāng)時(shí)為何一次次折返時(shí)，雷楚年說：“第一次純屬下意識(shí)，出于本能，我甚至都沒考慮危險(xiǎn)?；厝ズ罂吹侥敲炊啻u垮下來，我想到了危險(xiǎn)，但已顧不了那么多了，心里只想著要幫同學(xué)脫險(xiǎn)！”

　　機(jī)智勇敢 抱著樹溜到樓下

　　雷楚年的這一次折返，沒有太多慌張。因?yàn)?，他在第一次折返時(shí)就為同學(xué)和自己想好了又一條逃生之路。

　　這條逃生之路是一棵梧桐樹。梧桐樹離教學(xué)樓很近。雷楚年很清晰地記得自己當(dāng)時(shí)折返教學(xué)樓時(shí)，眼角的余光已經(jīng)將這棵樹記在了眼里，“如果沒路了，可以抱著樹滑下去！”

　　“雷楚年聰明，動(dòng)手能力強(qiáng)，善于觀察，遇事冷靜，這是他最大的優(yōu)點(diǎn)！”在采訪時(shí)，雷楚年的老師都對他有這樣的評價(jià)，也正是這些平時(shí)注重細(xì)節(jié)、善于用腦子、遇事不慌亂的性格特點(diǎn)，在關(guān)鍵時(shí)刻派上了用場。只不過，當(dāng)初雷楚年是想讓同學(xué)這樣逃生，沒想到用到了自己身上。

　　走廊欄桿已經(jīng)搖搖欲墜，身后的預(yù)制板倒塌聲音更大了。雷楚年后退幾步，縱身一躍，抱住了救命樹。就在那一瞬間，教學(xué)樓在他身后轟然垮塌。

　　　　腳扭傷了 他還想著救老師

　　從樹上跳下來后，雷楚年感覺自己的腳生疼生疼。原來，剛才在救同學(xué)時(shí)，被磚頭砸到了腳。跳下樹后，腳還有些扭傷，但還有一個(gè)強(qiáng)烈的念頭浮現(xiàn)在他腦海里：“陳老師不知怎么樣了？”雷楚年忍著腿腳的疼痛，爬上了廢墟。

　　此時(shí)，不少村民趕了過來。老師和村民在廢墟里四處尋找，營救埋在里邊的師生?！瓣惱蠋熢谶@里！”雷楚年見到陳老師時(shí)，緊繃著的心一下子放開了，壓抑了很久的情緒也在此時(shí)爆發(fā)。雷楚年忍不住哭了，據(jù)同學(xué)們說，雷楚年在大家面前大哭，是前所未有的。

　　后來雷楚年在記者面前提及當(dāng)時(shí)的哭，歸根于情不自禁，“因?yàn)殛惱蠋熞苍诰热耍軅?！”就在墻體倒塌之前，陳老師以身體保護(hù)了兩個(gè)學(xué)生，他自己卻傷了，尤其是腿受了重傷。

　　地震后，經(jīng)過4小時(shí)的努力，被埋師生全部獲救。磁峰中學(xué)642名師生由于撤離及時(shí)，只有18名同學(xué)和老師受了傷，其中3名學(xué)生在被送往醫(yī)院的途中因?yàn)閭麆葺^重不幸永遠(yuǎn)地離開了。其中一個(gè)是雷楚年最好的朋友，這讓他傷心不已。

　　晚上7時(shí)，雷楚年的媽媽找到學(xué)校，看見兒子安然無恙，哭了起來，要帶他回家。雷楚年卻執(zhí)意不肯：“我不回家，我想和同學(xué)們在一起。”見兒子渾身灰蒙蒙的，整個(gè)人已經(jīng)不成樣子，媽媽又氣又急，硬拖著兒子回了家。

　　回家睡了幾個(gè)小時(shí)的雷楚年從家里偷跑了出來。此時(shí)此刻，在雷楚年心里，想的是與師生共渡難關(guān)！

　　　　最年輕的志愿者

　　當(dāng)記者在成都找到雷楚年時(shí)，他在醫(yī)院外吃完盒飯，剛趕回病房。副班主任陳老師的腿傷了，照看陳老師成為雷楚年赴北京之前每天必做的事。

　　“我當(dāng)了一名志愿者！”從雷楚年和他的同學(xué)口中了解到，從家里偷跑出來后，他來到了彭州市行政中心廣場的抗震救災(zāi)指揮中心，成為了最小的一名志愿者。在忙碌的人群中，雷楚年絕對是一眼就認(rèn)得出來的一道風(fēng)景。

　　“我的主要任務(wù)是給救援的人帶路，幫他們搬運(yùn)物資?！睘?zāi)后第二天，雷楚年奔波在受災(zāi)地區(qū)，彭州、九尺鎮(zhèn)、銀廠溝……他來來回回不知跑了多少趟。

　　四處奔波 尋找老師和同學(xué)

　　之后幾天里，雷楚年奔波在各個(gè)受災(zāi)群眾安置點(diǎn)，還乘出租車跑到新都、新繁甚至成都的各大醫(yī)院，努力尋找受傷的同學(xué)和老師?！霸谛露家粋€(gè)軍隊(duì)醫(yī)院找到一個(gè)同學(xué)，又在新繁陸軍醫(yī)院找到一個(gè)同學(xué)?！泵爸嗾?，奔波三日，全班53名同學(xué)，7人重傷，1人死亡，他摸得一清二楚。

　　得知陳老師的消息后，雷楚年每天都要去照顧陳老師。在醫(yī)院里，記者特意問了問他的腳傷?！芭芰藥滋?，腫了幾天，不知不覺就好了！”雷楚年笑呵呵地說。

　　睡在病床上的陳老師特意談到了雷楚年樂于助人的性格特點(diǎn)?！熬湍梦锢碚n來說，小雷常常自覺準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，他是非常積極的。而在平時(shí)生活中，他樂于助人的事更是舉不勝舉！”陳老師清楚地記得，班上一個(gè)同學(xué)生病住院，雷楚年一連幾個(gè)通宵沒有休息，照顧同學(xué)。

　　小小心愿 當(dāng)名奧運(yùn)火炬手

　　就在記者采訪他的第二天，雷楚年飛赴北京。在北京的日子里，雷楚年配合當(dāng)?shù)刈隽撕芏喙?jié)目。雷楚年被全國婦聯(lián)、四川省婦聯(lián)授予“抗震救災(zāi)好兒童”榮譽(yù)稱號(hào)，與他一起受表彰的，還有10多位小英雄。雷楚年等一批少年還得到了教育部表彰，成為首批“抗震救災(zāi)優(yōu)秀學(xué)生”。

　　對于榮譽(yù)，小雷看得很淡。在他心里有一個(gè)小小的心愿，那就是能夠與副班主任陳冬老師一起，當(dāng)一名奧運(yùn)火炬手?。ㄓ浾?楊華春 王若冰）

　　校長評價(jià)

　　危難之際 見人性之美

　　磁峰中學(xué)校長鄧永紅對于雷楚年的性格優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)都毫不避諱，并給予了最客觀的評價(jià)——

　　“雷楚年非常熱情，對任何事物都有求知心，非常難能可貴。開朗活潑，樂于助人，是他的優(yōu)點(diǎn)。但太好動(dòng)，有時(shí)顯得調(diào)皮，是他的缺點(diǎn)。應(yīng)該說，他優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)都很明顯，但這些優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)有時(shí)又是可以互補(bǔ)的。在地震的危急時(shí)刻，雷楚年顯現(xiàn)了人性之美，這是很了不起的！在他的身上，我們看到了愛心，看到了智慧。像雷楚年這樣的少年無疑是可造之材，只不過在今后的生活中，我們還要更加注重對他的機(jī)智勇敢加以正確引導(dǎo)，將他的沉著冷靜加以發(fā)揚(yáng)，這樣，將對社會(huì)更加有益。我們教書育人的初衷正在于此！”

　　短評

　　孩子，你好樣的！

　　九木

　　雷楚年，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而可愛的孩子！在大難來臨時(shí)，表現(xiàn)出的勇敢、機(jī)智、善良，感動(dòng)了中國！

　　同樣，英雄少年也有缺點(diǎn)。校長直言雷楚年，“他優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)都很明顯”，老師也說他平時(shí)不算是“完美”學(xué)生?？墒牵貏?dòng)山搖之際，他兩次折返教室救出多人；大樓崩塌之前，他身逢絕處卻能抱樹逃生；驚魂未定之時(shí)，他迅速投身志愿者的隊(duì)列；一般人還無暇自顧，他已在四處奔波——要找到班上所有老師和同學(xué)……這個(gè)初三少年以罕有的冷靜和機(jī)敏，展現(xiàn)了危難之中的人性之美，顯示了頑皮少年完美的一面。

　　生活就是這樣，人生亦是如此。完美和缺陷，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都需要我們辨證看待，對像雷楚年這樣年齡的少年尤其如此。

　　面對雷楚年在抗震救災(zāi)中的陽光、堅(jiān)韌、機(jī)敏和冷靜，我們應(yīng)該欣賞和贊美，因?yàn)樗谀且豢?，是完美的。同樣，面對日常生活、平凡校園中，眾多“雷楚年”們的調(diào)皮搗蛋、特立獨(dú)行，我們也應(yīng)該繼續(xù)欣賞和引導(dǎo)，因?yàn)樗麄円苍S就是某種完美的準(zhǔn)備。

　　對于雷楚年，以及類似的少年們，筆者將20多年前德國故事片《英俊少年》的主題曲《小小少年》送給他們。歌中唱道：“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照。小小少年，很少煩惱，但愿永遠(yuǎn)這樣好……”

（責(zé)任編輯：孫賓）