近10年來，濟(jì)南大學(xué)堅(jiān)持圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，通過零距離“走心”的輔導(dǎo)員家訪活動，全力構(gòu)建“政府、學(xué)校、社會、家庭”共同參與的“四位一體”的大學(xué)生思想政治教育工作新模式。

　　走訪，訪出思政教育改革新路徑

　　走進(jìn)學(xué)生、傾聽學(xué)生、讀懂學(xué)生、引領(lǐng)學(xué)生，永遠(yuǎn)是思政教育親和力落地的著力點(diǎn)，也是思政教育改革的突破點(diǎn)。從1月19日起，2018年“送溫暖建平臺、促就業(yè)助成才”為主題的濟(jì)南大學(xué)輔導(dǎo)員家訪活動又拉開了溫暖的序幕。176位教師、33位學(xué)生骨干組成的24個工作組奔赴省內(nèi)外14個地市、39個縣區(qū)的164個家庭走訪。家訪已經(jīng)成為該校機(jī)關(guān)干部、思政課教師和輔導(dǎo)員班主任的寒假必修課，今年9名黨外知識分子也加入走訪隊(duì)伍。

　　1月24日，學(xué)校黨委書記程新、副書記張碩秋和聊城市莘縣縣委副書記吳黎明、縣委掛職副書記苗樹山、古城鎮(zhèn)黨委書記李景顏、鎮(zhèn)長田新華等一同走訪了聊城市莘縣古城鎮(zhèn)小郜同學(xué)和小張同學(xué)家, 為其送來了慰問金、御寒的棉被和花生油等生活用品。

　　看到這么多領(lǐng)導(dǎo)、老師來家里走訪，小郜的母親非常激動，感慨地說：“這么冷的天，領(lǐng)導(dǎo)和老師們對孩子這么關(guān)心，還來家里看我們，而且學(xué)校和政府把學(xué)費(fèi)都給減免了。孩子能到這么好的學(xué)校念書，我們一家人有福氣，孩子的大學(xué)沒白念，已經(jīng)找到自己喜歡的工作了，全家人的心都著地了，我們打心底里感謝學(xué)校和政府?！背绦聲泴π≯膵寢屨f：“孩子在學(xué)校非常努力，取得了很多成績，也找到了理想的工作，我們和家長一樣感到欣慰，即使孩子畢業(yè)了也還是我們的學(xué)生，我們會一直關(guān)注他的成長和發(fā)展的?！彼謬诟佬≯骸耙欢ㄒ湎г诖髮W(xué)最后的這段時光，多讀書、多歷練、做好規(guī)劃，走上工作崗位更要把我們的濟(jì)大精神發(fā)揚(yáng)好、傳承好，既要做學(xué)校學(xué)習(xí)上的榜樣，又要做工作崗位上的行業(yè)翹楚，為國家多作貢獻(xiàn)?！毙≯J(rèn)真地聽著、用心地記著，所有這些關(guān)切的問候和貼心的囑托都已激起了彼此發(fā)自心底的碰撞，早已默默地融化成繼續(xù)前行、奮發(fā)有為的動力。

　　看到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生春風(fēng)化雨的關(guān)愛和意味深長的叮囑，吳黎明也有感而發(fā)：“學(xué)校選派了3位第一書記到我們縣古城鎮(zhèn)開展幫扶工作，為幫扶村的發(fā)展注入了動力和活力。今天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)程書記一行又來慰問貧困生家庭，學(xué)校育人工作做得如此精準(zhǔn)細(xì)致，讓我們很受感動和感染，我們也會積極加入到家訪的隊(duì)伍，幫助困難家庭盡快過上好日子?！?/p>

　　10年來，學(xué)校共有1874人次深入到2322個學(xué)生家庭中家訪，范圍涉及北京、天津、海南、新疆等全國部分省市，覆蓋山東17個地市中的79個縣區(qū)。只有學(xué)校走進(jìn)學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生家庭，進(jìn)行面對面、心與心地溝通和交流，才會讓學(xué)生感受到學(xué)校、社會、政府博大的愛和關(guān)懷，為學(xué)生的自信成長成才注入動力。學(xué)校在堅(jiān)守家訪這一傳統(tǒng)思政基礎(chǔ)上，針對學(xué)生成長多元需求，對家訪的內(nèi)涵、載體和方式方法進(jìn)行了深入探索和創(chuàng)新，不斷地總結(jié)、思考、升華家訪活動的教育供給力，實(shí)現(xiàn)了“引領(lǐng)性”的思想供給、“精準(zhǔn)化”的幫扶供給和“營養(yǎng)豐富”的發(fā)展供給。

　　回訪，訪出時代新人成長實(shí)際“獲得感”

　　習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中，提出了“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人”的重大戰(zhàn)略命題，要培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人，學(xué)校一直以學(xué)生為中心，把學(xué)生的青春夢想和中華民族的偉大復(fù)興夢結(jié)合起來，把家長的期望和社會的發(fā)展結(jié)合起來，階段性地開展回訪，抓住學(xué)生每一個成長節(jié)點(diǎn)，提供有力支持，讓更多的學(xué)生受益，切實(shí)提高學(xué)生成長實(shí)際“獲得感”。

　　1月25日，學(xué)校黨委副書記張碩秋一行到山東保達(dá)金融控股有限公司濟(jì)南分公司，回訪10年前年走訪過的學(xué)生畢鳳龍。

　　再見畢鳳龍時，他已經(jīng)成長為公司的總經(jīng)理，知識淵博、見解獨(dú)到、成熟自信，一派職場精英的風(fēng)范，和10年前那個一身重?fù)?dān)、滿面愁容、目標(biāo)迷茫的模樣形成了鮮明對比。小畢知道學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員老師一直關(guān)注著自己的成長和發(fā)展，非常激動，特別邀請領(lǐng)導(dǎo)老師們到自己的公司看一看。交流中，小畢動情地說：“因?yàn)榧彝サ闹T多變故，我和爺爺相依為命。2009年的那個寒假，老師們的家訪為我打開了一扇全新的窗戶，老師引薦我跟著師兄業(yè)余時間創(chuàng)業(yè)，賺得了人生的第一桶金，也積攢了創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在，公司發(fā)展前景不錯，有十幾名校友在這里和我共同奮斗。今年計(jì)劃再招聘50名校友，讓公司成為學(xué)校發(fā)展的受益單位，也成為學(xué)校人才培養(yǎng)的延伸地?！睆埓T秋副書記看到公司懸掛的“情系母校”的標(biāo)語，聽著小畢介紹他這10年的成長經(jīng)歷，欣慰地說：“你的發(fā)展值得學(xué)校驕傲，你能把生活的艱難困境轉(zhuǎn)化成刻苦錘煉本領(lǐng)的動力，值得每一個學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)校希望能夠有機(jī)會建立就業(yè)實(shí)習(xí)基地，讓更多的濟(jì)大學(xué)子能像你一樣有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)。也邀請你們有空?；貙W(xué)校，把你們的成長分享給大家，吸納更多的優(yōu)秀人才讓公司發(fā)展的更強(qiáng)更大，為國家和社會多作貢獻(xiàn)?！?/p>

　　“唯其艱難，才更顯勇毅；唯其篤行，才彌足珍貴?！睂W(xué)校一直堅(jiān)持走訪前全面普查、走訪中分類家訪、走訪后跟蹤指導(dǎo)，做到“精準(zhǔn)識別、精準(zhǔn)聚力、精準(zhǔn)滴灌”，建立全程、動態(tài)、分層、分眾的幫扶回訪機(jī)制，把家訪活動與教學(xué)實(shí)習(xí)、社會實(shí)踐、志愿者服務(wù)和感恩教育等結(jié)合起來，努力構(gòu)建全方位的家訪長效機(jī)制。

　　輔導(dǎo)員家訪實(shí)現(xiàn)了由單純的訪貧問苦的“輸血”發(fā)展到為困難生提供就業(yè)信息、解決就業(yè)崗位的“造血”的升華，由學(xué)校單獨(dú)走訪發(fā)展到政府、企業(yè)乃至整個社會共同關(guān)注的“四位一體”的全員育人新格局。

　　10年來，學(xué)校建立了2322個走訪學(xué)生檔案、階段性地回訪了127名學(xué)生，先后與187家企事業(yè)單位合作，建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地158個，幫扶困難學(xué)生實(shí)習(xí)和就業(yè)，學(xué)校連續(xù)3年特困生一次性就業(yè)率均高于學(xué)校平均就業(yè)率10%以上，幫扶的“朋友圈”越來越大，學(xué)生的實(shí)際“獲得感”和幸福感越來越強(qiáng)。

　　互訪，訪出全人教育新常態(tài)

　　“櫛風(fēng)沐雨，薪火相傳；篳路藍(lán)縷，玉汝于成。”家訪是用愛觸動愛，用愛溫暖愛，用愛傳遞愛，讓愛和責(zé)任構(gòu)筑起時代使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。2018年，學(xué)校通過邀請?jiān)?jīng)走訪過的學(xué)生加入走訪隊(duì)伍，把“扶困”與“扶智”、“扶困”與“扶志”結(jié)合起來，讓還處在貧困期的學(xué)生從生活的“苦味”中體會未來的“甜味”，讓已經(jīng)成長起來的學(xué)生從現(xiàn)有的“甜味”中回味曾經(jīng)的“苦味”。被走訪過的學(xué)生再次參與走訪，那些感同身受、飲水思源、勇于擔(dān)當(dāng)、砥礪前行的分享和傳遞，奏響了濟(jì)南大學(xué)全人教育的和諧樂章。

　　2015年被走訪過的資源與環(huán)境學(xué)院的在校生小王參與走訪后，在自己的朋友圈發(fā)出了來自內(nèi)心深處的最強(qiáng)音：“當(dāng)我在風(fēng)雨中獨(dú)自漂泊，經(jīng)歷風(fēng)浪的時候，除了我的媽媽，還有那么一群人，為我操勞，為我牽掛。我們沒有血緣，卻因一所大學(xué)，一段相遇，一次家訪，讓寒冷的冬天充滿陽光，他們就是我的大學(xué)老師們。他們用最真摯的心，鼓勵著我，呵護(hù)著我，伴隨著我一起度過苦澀而又甜美的青春。我滿懷感恩之情，總想著要為學(xué)校、為老師、為同學(xué)做些什么。這個世界給了我陽光，那么我也要回饋給這個世界。溫暖，就讓它從我手中傳遞下去，讓更多的人感受這世界的美好?！?/p>

　　2010年年走訪過的原經(jīng)濟(jì)學(xué)院畢業(yè)生小高，現(xiàn)在已經(jīng)成為學(xué)校的一名輔導(dǎo)員，今年是他第二次參加家訪活動，作為走訪與被訪雙重身份的他，對家訪活動的理解和感受更深刻：“曾經(jīng)，我是濟(jì)南大學(xué)輔導(dǎo)員的學(xué)生，一個家訪活動的受益者，一次家訪，讓我第一次感覺到我的存在那么重要，濟(jì)南大學(xué)有3.6萬名學(xué)生，然而老師卻來我家走訪，全村人都很羨慕我和我家。這次家訪為我和老師的溝通打開了一扇門，我在老師的鼓勵下考上了研究生，老師們?yōu)槲业某砷L做了針對性指導(dǎo)和規(guī)劃，畢業(yè)時，我過關(guān)斬將成為濟(jì)南大學(xué)的一名輔導(dǎo)員?，F(xiàn)在，我是濟(jì)南大學(xué)的學(xué)生輔導(dǎo)員，一個家訪活動的傳遞者，我要把學(xué)校對學(xué)生的關(guān)心和關(guān)愛加倍地傳遞下去，努力做好學(xué)生成長路上的知心朋友和人生導(dǎo)師。此刻，即便時光荏苒，然而溫暖初心彌堅(jiān)?！?/p>

中國青年報·中青在線記者 邢婷