在中國率先試水“包產(chǎn)到戶”而聞名的內(nèi)蒙古康家灣村，不久前迎來了一批來自天津的大學(xué)生。學(xué)生們把思政課堂從校園“搬”進村民家里，請當?shù)乩习傩债斊鹆死蠋煛?/p>

　　把社會實踐的“活水”注入理論深奧艱澀的思政教育，是天津大學(xué)讓思政課“活”起來的一次創(chuàng)新，每逢寒暑假，全校有4000多名學(xué)生帶著課本中的理論問題，到農(nóng)村、田邊、工廠等廣闊天地中尋找答案。以往被貼上“枯燥”“無用”標簽的思政課一下子接上了地氣，變得有趣起來。

　　天津大學(xué)團委書記呂靜說，社會實踐與思政課教學(xué)深度融合，便于學(xué)生把解決自身思想困惑同解決社會現(xiàn)實問題聯(lián)系起來，“他們帶著思考扎根基層一線，也能更深刻地認識這個國家。我們鼓勵學(xué)生要扎根泥土，能吃大苦、受大累，才能培養(yǎng)大擔當”。

　　在天津大學(xué)，讓每個學(xué)生都參與社會實踐是多年延續(xù)的傳統(tǒng)。學(xué)生假期社會實踐項目的主題是“海選”出來的。學(xué)校先向全校學(xué)生廣泛征集實踐主題，由專家論證和篩選后，再發(fā)布出來提供參考，引導(dǎo)大家關(guān)注國情社情。

　　社會實踐與思政課融合后，又新推出了14個主題：“建言獻策‘一帶一路’”“深入助力精準脫貧”“重溫紅色光榮歷史”“重視生態(tài)環(huán)保發(fā)展”“保護弘揚傳統(tǒng)文化”……每個主題都與課本上的知識點對應(yīng)，讓思考和實踐更有針對性。

　　馬克思主義學(xué)院教師張暢帶領(lǐng)一支實踐隊來到改革開放初期國內(nèi)最早實行“包產(chǎn)到戶”的省區(qū)——內(nèi)蒙古地區(qū)，開展題為“改革開放初期內(nèi)蒙古地區(qū)‘包產(chǎn)到戶’口述史收集”的實踐活動。

　　“改革開放初期剛實行‘包產(chǎn)到戶’的時候，大家的干勁都比之前足了，整體的勞動氛圍都有很大改變?！边@堂課的“老師”是內(nèi)蒙古“包產(chǎn)到戶”第一人趙丑女的兒子陳綠師，他身邊圍坐著一群聽得聚精會神的大學(xué)生。

　　陳綠師告訴學(xué)生們，唐家灣村地處高低起伏的丘陵地區(qū)，不利于大規(guī)模種植，自己的母親當年便先嘗試在自家周圍承包小塊耕地進行耕作，取得了畝產(chǎn)300公斤糧食的高產(chǎn)，之后“包產(chǎn)到戶”政策在整個內(nèi)蒙古糧食產(chǎn)區(qū)得到推廣。

　　“通過實地訪談，我更深刻地理解了社會歷史發(fā)展總趨勢是前進的，過程是曲折的理論?！苯?jīng)管學(xué)部2014級學(xué)生羅莉舒談到收獲時說，“也進一步理解了黨中央全面深化改革的意義，是為了讓百姓過上更好的生活”。

　　為了守住對一個農(nóng)村孩子的承諾，機械學(xué)院學(xué)生楊智連續(xù)6個寒暑假期，來到四川阿壩藏族羌族自治州松潘縣上納咪村。

　　上納咪村海拔3000多米，交通閉塞，生活條件非常艱苦。楊智大一就從學(xué)長口中聽說了在那里支教、調(diào)研和捐助的“擁抱納咪”實踐隊?！暗谝淮稳サ臅r候是冬天，晚上凍得睡不著，我們就圍坐在一起看星星，互相鼓勵，咬牙堅持過了‘氣候關(guān)’”。

　　臨走的時候，一個村里的小姑娘拉著楊智的手，用不熟練的漢語說“明年你還要來哦”，此后，每逢假期，楊智都會去那里看看孩子。

　　6歲的桑杰拉姆小小的背影，深深印在實踐隊隊員農(nóng)奧兵心里，“經(jīng)?？吹叫⌒〉乃持茸约哼€重的麥子幫家里干活，挺心酸的”。他坦言，這些經(jīng)歷讓他更珍惜現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，也對自己提高要求，因為總會想到，遠方還有一群孩子“以你為榜樣”。

　　化學(xué)專業(yè)的趙鵬一直覺得自己的專業(yè)離生活太遠，直到參加了這次社會實踐。趙鵬所在的“不忘初心”實踐隊2017年暑假來到貴州普安開展科技支農(nóng)實踐，他們用自己設(shè)計的枕頭盤活了一個作坊，吸引了20余名勞動力返鄉(xiāng)就業(yè)，目前實現(xiàn)盈利8萬余元。

　　“我們根據(jù)當?shù)靥厣枞~的功效，配比制作了茶葉枕頭，還幫助他們建立了電商平臺。接下來，我們還會繼續(xù)幫助他們開發(fā)其他產(chǎn)品，爭取讓更多留守兒童的媽媽回家?！壁w鵬說。

　　化工學(xué)院RE計劃實踐隊在暑期開展了關(guān)于電子垃圾處理調(diào)研，并形成了藍皮書遞交天津市環(huán)保局，部分建議已被采納；建筑學(xué)院的同學(xué)依托實踐基地為營口老街設(shè)計改造方案；法學(xué)院“依法治水”實踐隊調(diào)研報告提交中國法學(xué)會，為水污染立法建言獻策……

　　呂靜說，學(xué)校引導(dǎo)同學(xué)發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢開展社會實踐，做到“知行合一”。不僅如此，每個實踐隊都配備專業(yè)指導(dǎo)教師為實踐隊“保駕護航”?！拔覀児膭钊５那嗄杲處煻紖⑴c進來，不止是團干部、輔導(dǎo)員，而是涵蓋各個領(lǐng)域青年教師、管理干部，通過教學(xué)相長，提高青年教師水平?！?/p>

　　寒假來臨，在田間、在小巷、在鄉(xiāng)村、在工廠，一批批天大學(xué)子在“行走”的課堂里打開了解社會的窗口，將自身的成長融入家國發(fā)展的洪流，在社會實踐中樹理想、長本領(lǐng)、立擔當。

中國青年報·中青在線記者 胡春艷