一

　　

　　據(jù)不完全統(tǒng)計，5月12日四川省汶川縣地震災害發(fā)生后，全國教育系統(tǒng)廣大師生員工迅速行動，奮力救災，始終與災區(qū)人民堅守相助，不論在救災現(xiàn)場還是身處他方，師生們都以高度的社會責任感，積極參與和支援抗震救災工作，涌現(xiàn)了許多感人事跡。

　　四川災區(qū)各高校第一時間派出專業(yè)隊伍和人員積極參與抗震救災和自救工作。西南交通大學5月12日晚即派出第一批30名國防生支援都江堰。電氣學院剛?cè)朦h不久的2005級藏族學生郭晨陽是都江堰人，當他得知外婆仍埋在廢墟中和爺爺已經(jīng)遇難的噩耗后，沒有向隊伍請假，強忍眼淚，冒著大雨在約十米高的廢墟上呼喊尋找幸存者，徒手開展挖掘救人工作，始終堅守在抗震救災第一線。學校還組織了由10余名土建、結(jié)構(gòu)、橋梁、遙感等專家組成的抗震救災專家團，急赴綿陽、青川等災區(qū)參加救援工作。電子科技大學校領(lǐng)導與學生輔導員連續(xù)奮戰(zhàn)，在現(xiàn)場指揮學生疏散撤離，并開展宣傳和安撫工作。后勤集團通信服務(wù)中心全體員工冒著余震不斷的危險，堅守工作崗位，為廣大學生提供免費報平安親情電話。校醫(yī)院護理部全體人員在地震發(fā)生短短幾分鐘內(nèi)就將26名住院患者妥善安置到安全區(qū)域，之后又緊急投入到救助傷員和預防疾病的工作中。5月12日下午清水河校區(qū)出現(xiàn)強烈震感后，學校空軍國防生不懼危險，迎難而上，全力協(xié)助學校做好震后管理工作，許多國防生通宵工作10小時以上。5月15日60余名學生志愿者還踴躍參加彭州救災活動，展現(xiàn)出當代大學生的風采。四川大學派出爆破和結(jié)構(gòu)專家李宏濤、陳向東兩位教授星夜趕赴德陽漢旺災區(qū)參與搶險救災。學校恢復正常上課后，校黨委書記楊泉明、校長謝和平等全體校領(lǐng)導和中層干部都深入到課堂第一線與學生們一起聽課，穩(wěn)定師生情緒。西南財經(jīng)大學天府學院從5月14日晚開始接收來自北川縣的災民，學院領(lǐng)導帶領(lǐng)學生志愿者全力投入災民的生活安頓、救援物資卸車及分發(fā)等工作，用默默無聞的行動溫暖著災民的心。

　　受四川汶川地震影響較大的重慶市教育系統(tǒng)齊心協(xié)力，抗震救災，老師們用微薄的力量體現(xiàn)著生命的尊嚴與偉大。梁平縣禮讓鎮(zhèn)中心小學教師們在校長方徐林帶領(lǐng)下，發(fā)生地震時不顧個人安危堅持在教學樓緊急疏散并護送學生離開困區(qū)，一些老師直到全部學生撤出后才最后離開。58歲的老教師、老黨員李前飛主動肩負禁區(qū)的安全保衛(wèi)工作，堅守崗位，盡職盡責。梁平縣文化鎮(zhèn)中心小學教師劉曉瓊平時體弱多病，地震發(fā)生時她正在給一年級上課，她不顧自己被碎屑砸中的痛感，竭力帶領(lǐng)全班學生逃生，在危急關(guān)頭，她憑著頑強的意志和毅力，將一年級二班的47名學生成功帶出46人，之后她顧不上休息又投入到搶救工作中。大足縣教委在地震發(fā)生后迅速部署抗震工作，教委主任莫龍飛、縣委教育工委書記周惠敏帶隊，兵分幾路到縣內(nèi)各校查看處置受災情況。由于震后應(yīng)對及時得當，全縣教育系統(tǒng)在當日地震中僅有2人受輕傷。該縣實驗幼兒園園長賴文幼說，面對孩子們的恐慌與哭鬧，我意識到自己的責任重大，必須馬上把他們轉(zhuǎn)移到安全地帶，絕不能讓一個幼兒受到傷害?？吹饺亢⒆影踩冯x后，她才最后一個離開。

　　災情牽動著每一個人的心，各地師生雖然不能深入一線參與救災，但都以不同方式盡己所能做出貢獻。清華大學清華園街道兩位81歲退休教師特意趕來參加捐款活動，每人捐出1萬元。一位91歲高齡的老教師拄著拐杖在社區(qū)居民點捐出1000元。在天津大學獻血現(xiàn)場，一幕幕感人場景震撼著每個人的心。一名同學在獻血時由于血管不好找，幾次嘗試都沒成功，工作人員一再勸她放棄，但她含淚說，我老家是四川的，我的父老鄉(xiāng)親正遭受著災難，就讓我獻吧。獻血現(xiàn)場排隊的長龍中很多是四川籍學生，他們中有很多人已與家人取得聯(lián)系，但看到家鄉(xiāng)人民所遭受的災難，希望能盡自己綿薄之力幫助家鄉(xiāng)父老度過難關(guān)。中南大學湘雅醫(yī)院抗震救災醫(yī)療隊黨小組長李康華教授不顧身體不適，堅決要求上前線，他說，我是骨科主任，災區(qū)最需要的就是骨科醫(yī)生，我沒有理由不上。災區(qū)原則上要求男醫(yī)師救援，但麻醉科女醫(yī)師王鍔卻強烈要求加入醫(yī)療隊。東南大學附屬中大醫(yī)院派出的8人醫(yī)療隊正在綿陽參加抗震救災工作，所有隊員冒著余震不斷的危險，始終堅守崗位，連續(xù)作戰(zhàn)，積極救治災民。安徽醫(yī)科大學、蚌埠醫(yī)學院等安徽醫(yī)學院校及其附屬醫(yī)院已組成抗震救災醫(yī)療隊飛赴災區(qū)，師生們表示，一定不辱使命，不負眾望，到達災區(qū)后積極開展醫(yī)療救護工作，發(fā)揚不怕苦、不怕累的精神，最大限度地搶救災區(qū)人民的生命。

二

　　

　　面對突如其來的特大地震災害，四川省災區(qū)教育系統(tǒng)廣大教師舍生忘死搶救學生，他們用自己的血肉之軀為學生們牢牢地把守住了生命之門，危難時刻體現(xiàn)了高尚的師德和情操，用生命詮釋了人性的光輝。

　　“5·12”汶川大地震發(fā)生后，綿陽市廣大教師舍生忘死搶救學生，抒寫了一個個感人的故事，體現(xiàn)了高尚的師德和情操，展示了教師良好的思想素質(zhì)和高尚的精神風貌。平武縣平通初中教師為搶救學生死亡2人，失蹤6人，重傷2人，該校校長在災情發(fā)生后，從平武縣城冒著飛沙走石的危險，連爬帶走一整天趕回學校組織災后自救工作，該校政教主任全身心撲在組織教師搶救學生工作中，其母親被掩埋在殘墻斷壁中，都無暇顧及搶救。平通小學教師在搶救學生中有2人重傷，6人輕傷，學校女校長為組織學生逃離，不顧右手受傷骨折，仍堅守崗位組織學校搶險救災工作，其母親、侄女均在地震中相繼遇難。該校教師在救援隊伍趕到之前，用手在廢墟中去掏救學生，每人的手都是鮮血淋淋。北川陳家壩中小學的幸存教師在災害發(fā)生后，為了避免幸存學生進一步受到傷害，帶領(lǐng)學生翻山越嶺，冒著生命危險，徒步一天一夜到北川桂溪鄉(xiāng)后攔車趕到綿陽，幫助學生尋找親人，陪伴照顧學生，關(guān)心學生冷暖和安全，組織協(xié)調(diào)解決學生食宿問題。

　　在災難來臨的危急關(guān)頭，都江堰市新建小學教師舍生忘死，緊急疏散學生，用愛心與死神爭奪孩子花蕾般的生命，譜寫了可歌可泣的英雄贊歌。36歲的德育辦主任方明飛當日正在四樓上課。學生張芮回憶，方老師站在搖晃不定的走廊上拼命喊：“快跑！快跑！”震感越來越強烈，房梁和磚頭開始垮落，驚恐的學生在樓道擁堵不前，方老師奮力一推，張芮等幾名學生重新跑了起來，11個孩子終于掙脫死神的魔掌，但方明飛老師卻永遠離開了他深愛的學生和家人。有20多年教齡的劉儀君老師，在生與死的瞬間，她毅然選擇了與未能逃出教室的孩子們在一起。當救援人員在廢墟中找到她時，她的胸前還緊緊懷抱著三個孩子。突如其來的災難使該校學前班的64名孩子哭喊成一片。正在上課的高小英老師、賈益輝老師快步?jīng)_到教室門口，一邊將孩子往門外推，一邊呼喊：“跑出去！快！跑出去！”這時房頂?shù)哪玖骸⑼咂娂妷嬄?。剛脫離險境的王義敏老師和程丹老師沖向?qū)W前班拼命往外拖孩子。張志、高永紅兩位老師也迅速趕來。當房頂轟然坍塌時，教室內(nèi)還有5個孩子，老師們不顧安危拼命在瓦礫中找尋，保全住63個孩子的生命。29歲的信息技術(shù)課老師梁愛迪，在危難時刻，她始終同學生在一起，選擇了把自己熱愛的三尺講臺作為生命的歸宿地，以她年輕的生命換回了4個孩子的成功逃離。29歲的鄒靜老師，一直堅守在教室，爭分奪秒地組織疏散學生，直到被無情地埋入廢墟。當人們見到鄒老師時，她的頭部、身上、腿部等多處被砸傷，至今仍在重癥室……但當她從廢墟中救出來時，神志不清的她說的第一句話是：“我的學生怎樣了？李四春（教師）救出來沒有？”尚未脫離死亡危險的她，始終想到的還是學生和同事。33歲的王玲老師意識到災難發(fā)生時，本能地沖過去推開門讓學生快跑，并用盡全身力氣往外推學生，保全了26個孩子的生命。

三

　　

在汶川大地震的生死關(guān)頭，四川省災區(qū)廣大教師義無反顧、奮不顧身地搶救學生，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，用寶貴的生命詮釋了人民教師的光榮本色。

　　

　　瞿萬容老師用身軀為孩子擋水泥板。綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園的瞿萬容老師被救援隊發(fā)現(xiàn)時，瞿老師撲在地上，用后背牢牢地擋住了垮塌的水泥板，懷里還緊緊抱著一名小孩。小孩獲救了，但瞿老師永遠地離開了我們。

　　張米亞老師用血肉之軀為學生牢牢把守生命之門。當汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學教學樓一角時，被眼前的一幕震撼了：該校29歲的張米亞老師，跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子。兩個孩子還活著，而張老師已永遠地停止了呼吸。由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出?！罢挛业某岚?，送給你飛翔?！睙釔鄹璩膹埫讈喞蠋熡蒙忈屃诉@句歌詞。大震中，張老師的妻子、該校鄧霞老師和他們不滿3歲的兒子也被垮塌的房屋深埋。

　　吳忠洪老師生死關(guān)頭沖上危樓救學生。地震發(fā)生時，崇州市懷遠鎮(zhèn)中學吳忠洪老師正在給4樓的7年級5班學生上英語課?？匆姶蟮貏×业囟秳樱瑓抢蠋煯敿聪虬嗌?9個學生大喊“同學們，快跑！快下樓，地震了！”他自己則牢牢地將搖晃得很厲害的門框扳住。剛到3樓，被吳老師救出的林霞等學生看到吳老師又向四樓跑上去。后來才知道，還有2名學生因為恐懼仍滯留在教室里。但一切發(fā)生得太快了，吳老師和另外3名學生被永遠地留在了廢墟中，臨死前吳老師還抱著2名學生。愛生如子的吳忠洪老師用忠誠將28年執(zhí)教之路升華成一個永恒的美麗。

　　臨時聘用教師杜正香舍生守護3名幼兒。5月14日，當救援隊員掀開完全坍塌的綿陽市平武縣南壩小學的一根鋼筋水泥橫梁時，他們發(fā)現(xiàn)了已犧牲多時的48歲學前班臨時聘用教師杜正香。她趴在瓦礫堆里，頭朝著門的方向，雙手緊緊地各拉著一個年幼的孩子，胸前還守護著3個幼小的生命?！翱吹贸鏊窍氚堰@些孩子帶出即將倒塌的教學樓”，參與搜救的解放軍戰(zhàn)士這樣說。杜老師的同事楊樹蘭說：“如果不是為了救學生，杜老師肯定能跑出去，可我知道，她肯定不會扔下學生們不管。”

　　茍曉超老師為救學生英勇獻身。5月12日，是通江縣洪口鎮(zhèn)永安壩村小學24歲的茍曉超老師新婚后上班的第一天。地震發(fā)生時，他大聲吼叫二年級學生趕快下樓逃生，并用盡全身力氣大聲通知正在二樓和一樓巡查的老師，驚醒的孩子在老師們帶領(lǐng)下陸續(xù)從教室撤離到操場。茍曉超老師不顧教學樓頂樓磚頭玻璃的掉落，飛跑上三樓搶救58個正在午休的孩子。當他第三次沖到樓上抱起2名孩子撤離到一樓地面的最后一級樓梯時，頂樓轟然坍塌，一塊重約一噸的混凝磚塊砸向他的小腿，他本能地將兩個孩子“藏”在自己的懷中，用堅強的身軀擋住從天而降的墜落物?！安亍痹谄垥猿蠋煈阎械膬蓚€孩子和被困的最后幾名學生終于獲救了，但茍曉超老師卻因傷勢過重獻出了年輕而寶貴的生命。

　　肖曉川等7名老師帶領(lǐng)72名學生冒雨翻山逃出震區(qū)。5月12日地震中，北川縣曲山鎮(zhèn)海光村劉漢希望小學的老師們手拉手將學生全部圍在中間，趴在學?；@球場上。劇震過后，老師們又義無反顧地回到教學樓逐間搜索，將部分還沒來得及脫離險境的學生帶下樓。為了確保學生安全，學校教導主任肖曉川等7名老師帶領(lǐng)72名無人“領(lǐng)取”的學生第二天一早撤離。這些學生中最小的5歲，最大的14歲。師生們在山間艱難前行，一邊躲避泥石流和滾落的飛石，一邊以最快的速度奔跑。歷經(jīng)6個多小時，順利抵達抗震救災指揮部。7位老師中，有4位老師的家人遇難，其中一位老師家里有7位親人已經(jīng)離去。而其他老師，至今還未收到家里的任何音訊。

四

　　

四川汶川特大地震災害留給人們最深的痛，也讓人們在教育系統(tǒng)干部、師生互助互愛、眾志成城投入抗震救災的偉大斗爭中，看到了人性的光輝和血濃于水的不朽的愛。

　　

　　綿陽市教育局局長王和金率先垂范組織干部全力抗震救災。從地震發(fā)生那一刻起，王和金就一刻不停地奔走于抗震救災指揮部、局機關(guān)和城區(qū)學校，帶領(lǐng)班子成員先后三次分組深入受災學校指揮抗災自救，慰問安置師生，并果斷作出放假安排的決定。5月13日他奉命趕赴平武重災區(qū)，兩天兩夜堅守崗位搜救失蹤學生，轉(zhuǎn)送傷員，從未關(guān)照過自己的家庭。期間，他設(shè)法將100多名北川陳家壩的學生和災民組織轉(zhuǎn)移安置到綿陽九洲體育館。之后，10余次深入綿陽一中、南山雙語學校、安縣、江油等11個災區(qū)轉(zhuǎn)移學生安置點慰問師生，并組織制定了詳實的安全復課方案和全市學校災后重建規(guī)劃，啟動了學校災后重建工作。目前，綿陽市在九洲體育館、安縣、江油、永興中學等安置點建立的帳篷學校將正式開課。

　　汶川縣映秀鎮(zhèn)漩口中學初三男生馬健用手刨4個小時救出廢墟中的同學。映秀鎮(zhèn)漩口中學初三女生向孝廉地震發(fā)生后被樓頂?shù)瓜碌乃鄩鹤?，后被同班同學馬健喊醒。馬健在外面喊："孝廉，你要堅持住。你是我們班上年紀最小的，也是生命力最旺盛的，這點困難難不倒你。"隨即馬健就用雙手在外面刨，并不斷鼓勵她要堅持住。4個小時后，馬健終于把她刨了出來。這時，馬健的雙手已血肉模糊。緊接著他又背起向孝廉向?qū)W校大門口走去。剛到門口，先前向孝廉被壓住的地方旁邊一堵墻壁就突然倒塌了。

　　四川音樂學院組織專家創(chuàng)作抗震救災歌曲。5月14日，四川音樂學院院長敖昌群教授帶領(lǐng)宋名筑、昌英忠、文峰、楊曉忠、石兵、吳飛等專業(yè)詞、曲作家深入一線創(chuàng)作抗震救災歌曲。災區(qū)群眾痛失親人的淚水、抗災戰(zhàn)士裹滿泥土的軍衣、鮮血直流的雙手的畫面，激發(fā)了他們的情感，正如學校專業(yè)作家創(chuàng)作的《我們眾志成城》中寫道：當大地顫抖，所有的手挽得這樣有力，當災難來臨，所有的心貼得如此親近……目前，《愛在一起》、《我們眾志成城》等8首歌曲已錄制完畢并在四川人民廣播電臺滾動播出，堅定地表達了軍民團結(jié)一致，與自然災害斗爭的決心，表達了中國人民不屈不撓的必勝信心。

　　西南財經(jīng)大學師生在抗震救災中互助互愛。地震發(fā)生后，西南財經(jīng)大學教學樓一片慌亂，左東老師站在三樓陽臺上一邊大喊穩(wěn)定學生們的情緒，一邊指揮樓內(nèi)學生有序撤離，他自己最后一個離開教學樓。學校食堂全體員工冒著余震的危險一直堅守崗位，為學生們趕制食品，并熬制姜湯發(fā)放給學生預防感冒。學校廣大學生黨員、干部和紅十字會志愿者積極參與維護校園秩序，搶救學校設(shè)備和救助受傷師生，幫助學生疏散、撤離，并主動宣傳自救知識，安撫學生們的緊張情緒。全校師生團結(jié)友愛、眾志成城，攜手共同抗擊震災。

　　西南交通大學輔導員輪換照顧學生。5月12日地震后，西南交通大學100余名輔導員和學生工作者時刻陪伴在學生左右。輔導員們奔波在各個抗震棚里，有的輔導員家在災區(qū)、有的輔導員身懷六甲，但仍然堅守在第一線。各院系領(lǐng)導和專業(yè)教師也紛紛來到抗震棚，通過輪換接力來照顧抗震棚里的學生。校黨委書記顧利亞、校長陳春陽第一時間來到學生中間，安置學生們的生活，鼓勵他們堅定信心、沉著應(yīng)對、克服困難，表示學校永遠和學生們在一起。

五

　　

　　在四川汶川特大地震發(fā)生的生死瞬間，災區(qū)教師毅然決然地把生的希望留給學生，用自己愛生護生救生的實際行動，詮釋了一幕幕感天動地、可歌可泣的人間大愛。

　　譚千秋老師雙臂護住4個學生英勇獻身。5月13日夜，在四川省德陽市東汽中學坍塌的教學樓里連續(xù)救出4個學生。這4個鮮活的生命，是一個無畏的人民教師用自己的生命從死神手中奪回的，他就是東汽中學的教導主任譚千秋老師。一位救援隊員描述了當時的場景，譚老師雙臂張開趴在課桌上，身下死死地護著4個學生。譚老師的同事夏開秀說：“我們學校的老師里他是最心疼學生的一個，在校園里看到地上有一塊小石頭他都要撿走，怕學生們玩耍時受傷?！弊T千秋老師舍己救人的英勇事跡震撼了全國人民，也感動了他的家鄉(xiāng)湖南人民和母校湖南大學的師生，學生們說，我要像你一樣，做一個勇敢的、恪盡職守的、大愛無聲的人民教師。目前，湖南省委、省政府及教育廳、湖南大學及譚老師女兒就讀的北京大學，均已向家屬進行了慰問。

　　劉亞春校長喪妻失子堅持戰(zhàn)斗。地震發(fā)生后，四川省綿陽市北川中學校長劉亞春，在求救電話打不通，求救道路被堵塞的情況下，果斷組織幸存師生進行自救，冒著危險救出了100余名師生。但他的兒子卻被埋在教學樓下。他說：“我不是不愛我兒子，在我組織救人時，我也想著兒子的安危，只是我必須壓在心底。”得知妻子在地震中喪生，他強忍悲痛，堅持在一線搶救傷員，組織師生轉(zhuǎn)移安置。他說：“我們幸存的師生會更加堅強地活下去，我們要記住幫助我們的人，懷著感恩的心，做對社會有用的人?！?/FONT>

　　劉寧老師勇救學生卻痛失女兒。5月12日下午，四川省北川縣第一中學劉寧老師正帶領(lǐng)59名學生在縣委禮堂參加“五四”青年慶祝會。禮堂突然劇烈晃動，經(jīng)驗豐富的劉老師立即叫學生就地蹲進結(jié)實的鐵椅子下面，59名學生幸運得救了。但劉寧老師在救援學生時雙手被劃得鮮血淋漓。隨后，劉老師趕緊跑回學校，他知道這個校區(qū)有2600多名學生需要救助。但兩座教學樓垮塌，1000余名學生被壓在廢墟下，其中也有他的女兒。劉寧老師迅速與其他教職員工開展緊張的救援。當劉寧老師在搶救其他學生時，每經(jīng)過女兒被困的廢墟時，都感覺一陣陣巨大的心痛襲來。不幸的是劉寧老師的女兒因被壓在巨大的水泥板下面，由于缺乏大型機械無法及時救出而永遠地離開了我們。

　　康玉龍校長痛失家人仍堅守搶險第一線?！耙粋€、兩個、三個……”在四川省什邡市鎣華鎮(zhèn)中學施救現(xiàn)場，康玉龍校長堅守在最前沿，每當有學生從廢墟里被抬出，他都要仔細地看上一眼，念著他們的名字。他說，學校共有360多名學生，他當了8年校長，熟悉這里的每一個學生。地震突然發(fā)生，4層的教學樓瞬間垮塌。他立即組織老師搶救。沒有工具，他們就用手刨。當他得知岳父因房屋垮塌喪生時，只呆了一下，便擦干眼淚，說了聲“知道了”，然后繼續(xù)忙著救助學生。老師們知道，只要還有一個學生沒有救出來，他就不會撤離現(xiàn)場。

　　鄧麗君老師勇救67名殘障兒童。地震發(fā)生時，四川省閬中市特殊教育學校的鄧麗君老師正在看護67名殘障兒童午休?！暗卣鹄?！”王小明校長邊喊邊沖向樓里，房屋劇烈的搖晃使鄧老師很難站穩(wěn)。50余名聽障孩子需要一個個從床上拉起來；智障孩子有的茫然四顧，有的咿呀亂語，有的起身外跑，有的跑出去又跑回來，一個個驚恐萬分而又不知所措。鄧老師和王校長奮力將孩子們推到門外。當鄧老師再次沖上三樓發(fā)現(xiàn)3名智障學生，其中2個都是下肢殘疾，她義無反顧地沖了上去，把他們成功地救了下來。就這樣，50個聽障孩子，17個智障孩子，全都毫發(fā)無損。

　　周汝蘭老師4次沖進教室施救52名幼兒成功脫險。地震發(fā)生時，四川省彭州市紅巖鎮(zhèn)中心小學的周汝蘭老師正給幼兒園大班孩子做輔導。隨著房屋強烈的顫抖，教室里一片混亂。周老師大喊“快往門外跑，快！”并用腳踹開后門，緊急疏散孩子，隨后抓起兩個孩子就往操場上跑，年齡稍微大的孩子也跟著她跑出來。短短10幾秒，教室屋頂?shù)耐咂瑖W嘩掉落。她又接連兩次沖進教室，將剩下的6個孩子救出。當她在操場清理人數(shù)發(fā)現(xiàn)還差2個時，她又第四次沖進教室搜尋。直到該班班主任楊老師趕來告訴她那兩個學生請假，周汝蘭才從教室里跑出來?？粗R齊蹲在地上的孩子們，周老師激動的淚水奪眶而出。

六

　　

在汶川地震災害面前，災區(qū)廣大干部、教師以災情為命令，視時間為生命，為保護學生生命安全挺身而出、奮不顧身，他們用鮮血和生命譜寫了一曲曲可歌可泣、震撼人心的英雄贊歌。

　　

四川省江油市教體局干部員工齊心協(xié)力緊急搶救學生。5月12日發(fā)生的汶川地震使江油市瞬間墻傾屋摧。路經(jīng)教育巷的幾位學生被埋在亂磚下。剛從險境中脫身的市教體局局長緱揚木、副局長馮文濤以及教體局干部鐘祥明、退休干部劉洪賦等，在市領(lǐng)導帶領(lǐng)下及時組織疏散群眾，進行人員搶救，當那幾名學生全部找到時，他們已兩手血泡。與此同時，教體局副局長曾仁亮正在勝利街小學搶救學生。他和校長余其興抬著擔架將重傷學生送往醫(yī)院后，又和教體局計財股盛雄徒步趕往江油中學。江油一中實驗樓起火，上千正待撤離的學生受阻。教體局副局長郭長印、市招辦副主任王揚金已趕到現(xiàn)場，協(xié)助組織學生撤離。教體局紀委書記劉海燕跑步趕往太白幼兒園，協(xié)助從廢墟里刨出10多個被壓的孩子。之后，她又一瘸一拐地跑到太平街小學。兩天前痛失母親的教體局副局長龍合為母親下葬剛進行到一半地震就發(fā)生了。他毫不猶豫，迅速趕往附近的東安小學，組織師生安全疏散。在市教體局干部員工和各校的組織施救下，距離地震剛過去10分鐘，城區(qū)學校所有學生全部撤離到安全地帶。

　　

　　四川省北川中學教師團結(jié)奮戰(zhàn)守護學生生命。地震發(fā)生后，北川中學校長劉亞春一邊派老師跑步去距離學校兩公里的縣城求救，一邊組織教師將學生撤離到安全地帶。通過一夜的生死大營救，他們硬是用雙手從廢墟中扒出200多名被困學生。而劉校長卻痛失了妻子和正在讀高一的孩子。李軍老師當時正在四樓給學生上課，樓房開始劇烈搖晃，他讓大家保持鎮(zhèn)定，并立即組織學生撤離，等教室里最后一名學生走完后，他才離開教室。正在二樓上課的曾長友老師用自己的身體把已經(jīng)變形的教室門頂住。學生逃離了，他卻永遠地留在廢墟中。正在一樓上課的張家聰老師看到嚇呆了的學生不知所措時，猛撲上去把學生一個一個往外拽。10多個學生得救了，他卻被轟然倒塌的建筑吞噬。當羅莉老師聽到女學生楊姍從廢墟中發(fā)出的呼救聲后，一直抓住楊姍從縫隙中伸出來的手，鼓勵她要挺住。天黑了，不時發(fā)生的余震使已經(jīng)塌陷兩層的主教學樓搖搖欲墜。但羅莉老師始終緊握著楊姍的手，并給她講故事、唱歌，直到第二天楊姍獲救。北川中學團委書記蹇紹奇強忍痛失正在上高一女兒的悲傷，同劉寧老師共同將100多名正在外開會的學生帶回學校后，一直堅守在搶救被困學生的第一線。在蹇紹奇老師的日記本上記錄著：劉亞春，失去愛人和兒子；劉寧，失去女兒；李軍，失去女兒；宋波，失去兒子……然而，正是這些教師，現(xiàn)在仍然在長虹體育館里，與學生一起學習和生活；正是這些教師，在長虹培訓中心，含淚給學生上課。

　　四川省北川縣職業(yè)中學教師搭起人梯搶救學生?！?·12”地震發(fā)生時，教務(wù)主任楊國榮看見四樓的女生哭喊著涌到走廊上，他大喊道：“快進寢室去，不要驚慌！”瞬時中間大樓第一層突然陷入地里，樓梯開始垮塌，學生被困。奉斌、楊清中、徐剛、張明輝等老師陸續(xù)來到操場展開救援。教師們搭成人梯，一個接一個攀爬柵欄。奉斌是體育教師，他率先從左樓攀爬上四層寢室。奉斌叫學生趕快把床單結(jié)成繩子，他在學生身上系繩子，從樓上把學生一個個放下來，楊國榮、張明輝等老師在下面接。老師們還設(shè)法把木頭、鋼管搭成跳板，讓右樓的學生紛紛跳到中樓。三樓、二樓的學生也按這種辦法下到地面。老師們迅速把他們送到校外安全地帶。奉斌老師又逐個寢室地喊話、搜尋。在確認沒有學生后，他才最后一個出來。在救援過程中，教師們不同程度受傷，其中楊清中老師妻子遇難，徐剛老師妻子失蹤，奉斌老師岳母遇難。

　　四川省汶川縣映秀鎮(zhèn)小學教師奮力保護、疏散和搶救受困學生。除了張米亞老師為救學生英勇獻身外，美術(shù)老師連蓉在疏散13名學生后，一邊夾著一個學生準備跑出來時，被砸倒在廢墟里。人們在廢墟中發(fā)現(xiàn)了連蓉老師的遺體,一個孩子不幸遇難,另一個孩子幸運地活了下來。校長譚國強同樣令人敬重，教學樓倒塌，埋著心愛的學生。教師宿舍樓也倒塌，里面埋著他的母親和愛人。兩邊都是需要解救的親人，他毅然選擇了救學生。自地震發(fā)生以來，映秀鎮(zhèn)小學的老師們一直守候在現(xiàn)場，鼓勵廢墟中的幸存者等待救援，給他們送水、送食物。

七

　　

在汶川特大地震災害的生死關(guān)頭，災區(qū)廣大教師眾志成城，團結(jié)一心，奮力保護、疏散和搶救學生，有的身負重傷，有的獻出了寶貴生命。他們以英勇無畏和大愛之舉，為學生筑起了生命長城，展現(xiàn)出崇高的師德風范，樹立起為人師表的偉大豐碑。

　　

四川省什邡市龍居小學向倩老師。廢墟中，向倩老師一手摟住一個學生，是那樣緊緊地擁在自己的身下，她的身體已經(jīng)斷為兩截，可人們怎么也無法掰開她那緊緊摟住學生的雙手！原來在疏散過程中，她看到兩個手足無措的學生，便義無反顧地大步跨近學生，一手摟住一個朝門外沖去，可此時整座教學樓轟然垮塌，向老師和幾個學生一起被埋在了廢墟中。向倩遇難后，她的父親什邡市南泉小學副校長向忠海含淚說：“我理解她，理解她，作為教師，應(yīng)該這樣！”這位老教師的話，這位老父親的話，讓在場的每一個人淚流滿面。

　　

　　四川省綿陽市安縣花荄初中鄭發(fā)富老師。地震開始時，學生們從教室蜂擁而出，將第二教學樓前面的一條狹窄通道擠得水泄不通。通道的一邊是為了隔離建筑工地而堆砌的臨時圍墻，已開始出現(xiàn)裂縫搖搖欲墜。鄭老師大喊一聲，“不要靠近圍墻。”便背靠圍墻，用力推開往這邊擁擠的學生。就在這一刻，圍墻轟然倒塌，鄭發(fā)富老師不幸以身殉職。鄭老師在危難時刻把生的希望推給學生，把死的危險留給了自己，用實際行動履行了一名共產(chǎn)黨員、一名人民教師的光榮職責。

　　四川省什邡市民主中心小學曾令才老師。地震發(fā)生時，正在上課的曾老師迅速從前門和后門疏散學生。隨后又義無返顧沖到二樓，搶救呼救的學生。此時樓體開始垮塌，曾老師不顧自己已被砸傷，拉起教室里的學生跑到教室外面的走廊，但樓板已垮塌沒辦法下樓了，而且垮塌正向他們腳下延伸。在這千鈞一發(fā)之際，曾老師瞥見了樓前的一棵水杉樹便扭頭對學生說：“快，抓緊我，跳到樹上去?！彼皇肿ブ鴮W生，一手攀著陽臺，縱身跳向那棵樹，腳下的走廊幾乎在同時塌了下去。當學校救援的老師趕到樹下時，受傷的曾老師已經(jīng)昏了過去，只是他的兩只手還緊緊抱著學生和樹桿，手指由于久久扣住大樹已經(jīng)變得僵硬，是他讓學生獲得了第二次生命。

　　四川省德陽市綿竹漢旺鎮(zhèn)小學吉慶云老師。5月13日，當把吉老師從廢墟里挖出來時，他滿身都是傷，但懷里抱著的一個四年級男生，渾身沒受一點傷。地震開始后天花板上的磚塊就掉了下來。他趕緊帶領(lǐng)學生退到拐角處，并迅速將一個跑來的學生摟在懷里，隨后他們就被掩埋了。吉老師在醫(yī)院只擦了一點藥，14日便回到了學校。他說：“傷情比我重的大有人在。醫(yī)生也很繁忙，我趕緊救娃娃啊?！被匦：?，吉老師始終堅守在抗震救災的第一線。

　　四川省汶川縣漩口中學王福春老師。地震發(fā)生時，體育老師王福春一直奮不顧身地搶救學生，幾個來回，背出了5個學生。當聽到一個血流不止的女生喊“冷，我冷”時，他脫下自己的夾克，給她披上。他用隨身帶的哨子，引導學生往操場跑，并不時拍著學生的肩，鼓勵他們使勁跑，他邊跑邊說：“有老師在，你們不要怕！”直到他把最后一批學生帶離漩口時，上幼兒園的女兒已在地震中遇難，妻子還掩埋在廢墟中。

　　四川省綿竹漢旺學校校長何仁貴。地震發(fā)生后，為了家長和學生的安全，何校長讓老師原地安撫學生，耐心勸導硬要闖進學校的家長。最終，所有的家長被他的真誠打動，安靜地在校門處等待。何校長隨即安排老師為他們找學生。隨后，何校長帶領(lǐng)教師分點搶救學生。何仁貴趕赴漢旺中心幼兒園，有兩個班學生埋在下面，他帶領(lǐng)家長和老師迅速搶救出30名幼兒。之后，他又趕往中心小學搶救，幫助50多名孩子脫離了險境。由于缺少救援工具，何校長就率領(lǐng)小學老師和一些學生家長用手刨，用手挖，顧不得手指磨破了，手掌磨起了泡。綿竹漢旺僅距本次震中幾十公里，而何仁貴校長轄下的教學點多達6個，他和同事們奮戰(zhàn)了六天六夜，直到挖出最后一具遇難遺體。

八

　　

據(jù)四川省教育廳報：汶川特大地震不僅抒寫了一曲曲教師舍生忘死勇救學生的英雄壯歌，也涌現(xiàn)出一大批自救互救、英勇無畏的學生，他們在災難面前表現(xiàn)出的果敢、鎮(zhèn)定、勇氣和堅強，展現(xiàn)了當代中小學生的時代風貌，成為了可歌可泣、催人奮進抗震救災英雄譜中的重要篇章。

　　

汶川縣漩口中學學生群體。5月12日地震發(fā)生后，漩口中學學生佘友富被同學從廢墟中救了出來。當學生們在教學樓前的空地上集合點名時發(fā)現(xiàn)，全班48名同學還有兩人被壓在廢墟下。班主任決定立即組織營救。佘友富毫不猶豫地舉手報名：“我已經(jīng)死過一回了，還怕什么？”參加營救的男生冒著余震引發(fā)二次垮塌的危險，拼命地刨廢墟，把兩名同學救了出來。不幸的是，其中1 名被救男生遇難。12日晚，全校師生轉(zhuǎn)移到了學校對面的山上。晚上下起了大雨，在惡劣的條件下，男生們擔起了照顧女生和傷員的任務(wù)。學生楊松尚從廢墟里鉆出后，救出了8個同學。大雨中，他和其他男生一起為傷員搭好遮雨棚。防水布沒有支架，男生就用雙手拉住4個角，徹夜未眠，為女生們撐起了一個“帳篷”。他們上山挖土豆，上街找大米和方便面。學生楊波下山走進學校食堂的廢墟中，扛回了一袋50斤重的大米。面對緊缺的食物，男生們都是等傷員和女生吃過后才開始吃。在艱難地度過了兩天兩夜后，學生們?nèi)宽樌D(zhuǎn)移到了成都市區(qū)的安置點。

　　

　　彭州市磁峰中學初三學生雷楚年。15歲的雷楚年在地震發(fā)生后2分鐘的時間內(nèi)，兩次返回教室，帶領(lǐng)7名同學脫險。5月12日下午，雷楚年剛下化學課正在走廊上，教學樓突然晃起來，他迅速跑回二樓，發(fā)現(xiàn)教室里還有7個同學蹲在墻角。他當即讓他們用力扶住樓梯護欄，帶著他們往樓下沖。跑到一半雷楚年發(fā)現(xiàn)少了一個，又趕緊跑回去，發(fā)現(xiàn)女生歐靜由于驚嚇過度蹲在門口怎么也拉不動，雷楚年抱起她往樓下沖。同時又查看了另外兩個教室是否還有同學。但垮塌了一半的樓梯阻斷了他的逃生之路，他讓成功脫險的歐靜趕快跑，自己則返回二樓，剛抱住樓前的樹，整棟教學樓就垮塌了。從樹上跳下來傷了腳的雷楚年隨即又加入了營救人員的行列，并成為彭州市救援指揮部最年輕的志愿者。

　　青川縣木魚中學初一學生何翠青。地震發(fā)生時，13歲的何翠青正在睡午覺。當?shù)孛婊蝿訒r，她已經(jīng)起床走出了寢室來到走廊。想到寢室里還有許多同學，她又返回寢室去喊她們。這時寢室開始倒塌。她和另外4名女孩一起被壓在廢墟底下，其余10多名同學獲救。14日下午，救出了被壓近50個小時的何翠青，由于被埋時間太長，她右小腿被迫截肢。當有人問何翠青是否后悔返回寢室救人時，她說：“不后悔，后悔的是我沒有救出更多的同學。”

　　都江堰市聚源中學初三學生甯加馳。教室垮塌后，甯加弛的身上壓著其他同學的臉，自己的腿又卡在了別人的身上，他沒有恐懼，而是安慰周圍的同學，要大家堅持。這時，女生曾靜發(fā)出微弱的聲音，“救救我，我的臉好痛!”甯加馳發(fā)現(xiàn)自己身下還有一個空間，于是他摸索著用唯一可以活動的右手拖住了女孩的手，忍著痛將女孩拖到自己肚子下，并用手護住了女孩的頭。甯加馳又發(fā)現(xiàn)同學周蘭和祝翔也在不遠處。隨著被掩埋的時間越來越久，他感到祝翔的體力越發(fā)不支，于是他拼命大聲喊話，并唱起了團結(jié)就是力量，為使身旁的同學保持清醒，他一直拿手掐祝翔的腿，在甯加馳的努力下，祝翔又有了氣力。4個不滿16歲的孩子，在黑暗中開始相互鼓勵。團結(jié)就是力量的歌聲一直在廢墟下回蕩，直到4個孩子安全獲救。

　　北川中學高一學生朱付敏。5月12日下午，隨著朱付敏的喊聲“地震了，快趴下”，同學們就趴在桌子下面，然后是一片漆黑。又聽到朱付敏喊：“男生要堅強，女生不要哭，要保持清醒，保持體力”。大約過了1個小時，朱付敏聽到墻外有翻騰的聲音，坍塌下來的墻壁上有一個排氣扇留下了一個洞，他對外面喊話，原來是外面的老師和男生在用手扒墻。朱付敏和另外一個男生周梁，扳住排氣扇留下的墻縫兩邊，半支著身子，使勁拽動，終于把墻壁弄出一個一人寬的縫隙，33個同學陸續(xù)從這個救命裂縫中爬了出去。

　　什邡市紅白中學學生鄭小鵬。地震發(fā)生后，作為幸存者的鄭小鵬與老師、同學艱難地刨開廢墟上的磚塊，抬起水泥板，將一個個生還的同學救出來，他的手剮出了血，腳碰傷了，頭也在流血。當發(fā)現(xiàn)一個同學被卡在廢墟中，他便跑到鐵匠鋪的廢墟上，好不容易找到可以斬斷鋼筋的工具。他不顧余震頻發(fā)，跑向救人地點，揮起鐵錘將一根根鋼筋砸斷，與老師家長一起，搬開一塊塊壓在同學身上的水泥板，救出了這位同學。鄭小鵬安慰她：“堅持住，不要怕，救護醫(yī)生很快就會到的！”他一直守候在女孩身邊，直到她生命的最后一刻。

　　北川中學高二學生魏敏。5月12日地震發(fā)生時，魏敏和5個同學被埋在一起?！按蠹叶紱]事吧？”被埋的幾人相互詢問傷勢，相互鼓勵。魏敏不時提醒大家千萬不能睡覺。為了振奮大家的精神，她開始唱起歌曲《青花瓷》，一遍又一遍。大家也隨著她輕輕哼唱，就這樣魏敏在廢墟中連續(xù)唱了五六個小時直到官兵前來救援。在地震18個小時后，魏敏和4位同學被成功救出。

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